前幾天我們的一個讀者群里在熱議“孩子學(xué)鋼琴”這個話題，幾位媽媽糾結(jié)究竟該不該讓娃學(xué)鋼琴。出謀劃策的圍觀群眾分兩派，一派表示贊成，一派表示反對。贊成派中有務(wù)實的，認(rèn)為學(xué)了總能有一技之長，說不準(zhǔn)以后升學(xué)工作擇偶能派上用場；也有文藝的，認(rèn)為別的不說，學(xué)鋼琴對培養(yǎng)孩子音樂素養(yǎng)、提升氣質(zhì)肯定有所幫助。

但反對派的聲調(diào)也很高，一位媽媽從網(wǎng)上看到一筆帳：中等資質(zhì)的娃要練到鋼琴業(yè)余十級，大約需要6年，學(xué)琴的時間平均每周4小時，6年總共1250個小時，按教師每小時100元的單價計算，6年下來一共要花費約12W，加上鋼琴5W共17W。而連續(xù)練琴6年，按平均每天1小時算，總共需要2000多個小時。

問題是學(xué)到十級也不見得有什么特別優(yōu)勢，性價比極低，拿這錢和時間干點什么別的不好，何苦折騰自己折騰娃呢？！

聽起來似乎都有道理。掐指一算逃逃學(xué)鋼琴也有兩年多快三年了，我是怎么看的呢？

首先，盡管鋼琴在美國的地位不像國內(nèi)那么“一統(tǒng)江湖”， 但鋼琴課幾乎也是每家音樂學(xué)校的王牌課程，學(xué)的孩子很多，要真想靠鋼琴為將來的人生鋪平道路，基本沒戲。尤其在競爭更大更激烈的亞裔圈，遠(yuǎn)不如學(xué)點別的。

而且，美國學(xué)校這邊從初中開始，大多數(shù)都有自己的Orchestra (管弦樂團(tuán))和Band(樂隊)，管樂手和弦樂手的需求更大，鋼琴手最多就一兩個。所以很多美國孩子即使小時候?qū)W了鋼琴，到了小學(xué)高年級或初中也會再選學(xué)一樣別的樂器，以方便能進(jìn)樂隊和同學(xué)“眾樂樂”。

這跟國內(nèi)的情況是一樣的，我前同事的女兒去年考成都最好的重點中學(xué)，分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)的藝考生有一堆，其中好幾位鋼琴水平在都到了十級，但當(dāng)時那個中學(xué)的樂團(tuán)里正好缺長笛手，而同事的女兒恰恰學(xué)了兩年也小有成就，就憑這點馬上脫穎而出。

所以，如果從務(wù)實的角度來講，學(xué)鋼琴還真不如學(xué)個稍微冷門點的樂器更吃香“走俏”。

關(guān)于音樂素養(yǎng)，我曾經(jīng)跟逃逃音樂學(xué)校的校長（畢業(yè)于茱莉亞音樂學(xué)院的一位鋼琴老師）聊過，她說，其實培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的途徑有很多，不一定非得要學(xué)鋼琴，比如可以學(xué)其他樂器、聲樂、舞蹈，甚至多聽音樂會、多看兒童劇也都是非常不錯的選擇。

最后，文藝爸媽最關(guān)心的提升氣質(zhì)，我只能說，彈鋼琴對提升氣質(zhì)可能有一定的作用，但不會太多。比如LL，鋼琴彈得好還是給他的氣質(zhì)加分些許的，但真的也就是些許了。

鋼琴彈得好能提升氣質(zhì)，但不會太多…

竊以為， 和氣質(zhì)更相關(guān)的是體態(tài)舉止，修養(yǎng)談吐。雖然瀟灑優(yōu)雅地?fù)崆僖磺拇_有點兒拉風(fēng)，但總不可能一天到晚扛個琴到處跑吧，在這點上它的效用還真不如學(xué)舞蹈、花樣溜冰啥的，習(xí)慣了昂首挺胸的姿態(tài)，走在街上總是下巴上揚隨時準(zhǔn)備好45度仰望自拍狀，想沒氣質(zhì)都難。

既然升學(xué)沒優(yōu)勢、氣質(zhì)無提升、性價比極低，那學(xué)鋼琴究竟圖啥啊，廣大琴童爸媽包括我自己難道要撞墻哭死算了？

不慌，我來告訴大家點兒振奮人心的事。

作為樂器之王的鋼琴，在演奏方式上有著和其他樂器完全不一樣的特殊性，這也是鋼琴的魅力所在。弦類樂器，左手按弦，右手撥弦或運弓拉弦，這是兩手協(xié)作；管類樂器，嘴巴負(fù)責(zé)吹，手指負(fù)責(zé)按對位置，這是口手協(xié)作。這兩類樂器都是為了完成同樣一個音符，讓樂器發(fā)出一個準(zhǔn)確的聲音。而鋼琴不一樣，鋼琴是一個需要雙手“互博”而不是協(xié)作的樂器，因為兩手控制的是兩個聲部，是不同的旋律同時進(jìn)行。

鋼琴的樂譜有兩行，上面一行是右手琴譜，下面一行是左手琴譜，可以分開練習(xí)，比如先練右手，再練左手，最后合起來同時進(jìn)行。

但管弦樂器的樂譜只有一行，一個聲部，兩手分開是沒辦法演奏的，比如小提琴，單按弦，沒聲音啊，單拉弓，聲音也不對??！

正因為鋼琴的這個特性，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鋼琴演奏者的大腦構(gòu)造和普通人是不一樣的。我們每個人大腦中央溝左右兩側(cè)的深度都不一樣，很大程度上決定了我們是左撇子還是右撇子。左撇子——擅長想象和音樂等形象思維，右撇子——擅長文字和數(shù)字的邏輯思維。而當(dāng)科學(xué)家掃描鋼琴家的大腦時，發(fā)現(xiàn)鋼琴家的左右兩側(cè)深度明顯比普通人更對稱，盡管深度差還是存在，鋼琴家也有優(yōu)勢手，但很明顯長期練習(xí)鋼琴大大增強了弱勢的一側(cè)，讓兩邊更加平衡，成為更強的大腦，雙手也更加靈活協(xié)調(diào)。

另外，研究還表明，鋼琴家在演奏時，他們的大腦前額葉連接的效率比普通人要高得多。前額葉是大腦非常重要的組成部分，也是與我們常說的“智力“密切相關(guān)的重要腦區(qū)，它負(fù)責(zé)將大量信息集成并參與決策，幾乎和一切思維活動——記憶、語言、判斷、分析、思考、社會行為都有關(guān)。長期演奏鋼琴的人，前額葉連接會更高效，從而擁有更為快速、更有條理的思維。