旁邊一個(gè)年輕的媽媽問：“你家孩子多大?”

我說：“兩歲10個(gè)月?！?/p>

那媽媽很驚訝：“我以為快四歲了呢，數(shù)這么好?！?/p>

喆同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)1米多，看起來確實(shí)顯大。但他英文和數(shù)數(shù)的興趣，則來源于可能每家都有的一個(gè)東西——價(jià)值四五塊錢的撲克牌。

最開始結(jié)識撲克牌，是下雨天不能出門，爺爺哄著孩子玩，那會還不到一歲。當(dāng)某天我發(fā)現(xiàn)他能清晰說出所有牌的數(shù)字時(shí)，不禁想：通過撲克牌能認(rèn)識數(shù)字，如果是有動物圖案或水果圖案的，是不是能寓教于樂地培養(yǎng)他的其他認(rèn)知啊。

通過親朋好友的幫忙，我搜尋到了三副牌，一副是水果圖案，一副動物圖案，一副有各國的國旗(當(dāng)然對于一歲多的小寶寶來說，認(rèn)國旗太復(fù)雜，我只是用來讓他認(rèn)顏色了)。

認(rèn)識數(shù)字1到10

滿足這個(gè)功能非常簡單，隨便一副牌都可以。而且隨時(shí)隨地可以進(jìn)行，我們?nèi)ズ＿厱r(shí)，就帶了一副，在車上和他打撲克著玩，當(dāng)時(shí)他雖然分不清大小，但亂下一通一樣嘎嘎樂。

認(rèn)顏色

沒找到國旗那副牌時(shí)，喆同學(xué)也認(rèn)識白色、紅色和藍(lán)色。但有了那副牌，顏色豐富了很多，而且對于圖案上那些長方形、圓形、五角星都有了明確的認(rèn)知。在教他這些時(shí)，我們是游戲著進(jìn)行的，比如我拿到一張牌，正面對著他，我猜顏色，猜錯了他會覺得好玩，很有興致地幫我指出來。

識水果

50多種水果，沒有刻意教他，慢慢就認(rèn)全了。有時(shí)候喆同學(xué)故意逗我，隨手拿一張牌問我：“媽媽這是什么?”我假裝不認(rèn)識或故意說錯，讓他教給我，當(dāng)老師的成就感，讓他一次又一次重復(fù)這個(gè)游戲。

英文1到13

這個(gè)要?dú)w功于喆同學(xué)的發(fā)明。那會他開始上英語早教課，有次一張牌掉地上，他撿起來說：“媽媽這是個(gè)A,A就是one，對不對呀?”于是我借勢，把其他的牌也教他用英語表達(dá)。

理解比賽的含義

一歲多的孩子，有個(gè)階段特別愛扔?xùn)|西。喆同學(xué)也是，有幾天他特別愛把撲克一股腦兒扔地上，然后讓我去撿。

我說：“咱倆一起撿好不好?比賽一下，看誰撿得多、撿得快?！辈幻靼妆荣惡x的他很開心地答應(yīng)，當(dāng)然我有時(shí)候會故意輸給他，讓他的成就感得到滿足。

撿完牌，我倆坐床上，先讓他用中文數(shù)一遍自己手里的牌，看看到底撿了多少張;再讓他用英語數(shù)一遍我手里的牌，看看誰的多。慢慢地，他就能用英語數(shù)到50了。

找同類

這個(gè)興趣的培養(yǎng)，源于他偶然間發(fā)現(xiàn)了爸爸在手機(jī)上斗地主，覺得連對、三帶一、四個(gè)一組的炸彈很好玩。有次自己把牌取出來，找了兩張6,說：“媽媽媽媽，看看我有一對6?！?/p>

從找對子開始，升級成找三張一樣的牌，再到最后找四個(gè)一組的炸彈，孩子挑牌的速度越來越快，專注力也日漸提升。

比大小、接龍

認(rèn)識數(shù)字之后，這兩項(xiàng)教起來很簡單，孩子明白2比1大，3比2大，就會類推后面數(shù)字的大小。當(dāng)明白各個(gè)數(shù)字之間的關(guān)聯(lián)性，接龍玩起來就順理成章了。