一年陪孩子學(xué)英語405小時(shí)，而你只是把孩子扔在了培訓(xùn)班！我女兒當(dāng)面讀了出來，同學(xué)媽媽很是驚訝，我女兒竟然已能識(shí)字了。

她同學(xué)問我女兒：“你媽媽不告訴你中文你能明白么?”我女兒一臉驕傲地說：“能呀，我媽媽不告訴我中文意思的?！甭牭盟瑢W(xué)張大了嘴巴，眼里滿是羨慕。

回想起一年多前，女兒的同學(xué)和我們是同時(shí)開始家庭英語啟蒙的，但她同學(xué)卻只堅(jiān)持了前幾周。此外，女兒同學(xué)還上了培訓(xùn)班，一周一次課，一年費(fèi)用需要5000多，按目前的情況看來培訓(xùn)班的效果也可想而知。

以上的事例來自我們老師的真實(shí)分享。“所以說，真正的英語啟蒙一定是在家里，還是在家長的堅(jiān)持陪伴下效果來得好，”老師這樣總結(jié)，“哪怕每天堅(jiān)持30分鐘，都遠(yuǎn)比上培訓(xùn)班的效果好。”

有家長會(huì)質(zhì)疑，照這么說，培訓(xùn)班一點(diǎn)用處也沒有了?那怎么別人培訓(xùn)班還是能培養(yǎng)出英語牛娃呢?確實(shí)是各種口語比賽拿獎(jiǎng)都不在話下的那種。

其實(shí)強(qiáng)調(diào)家庭英語啟蒙的重要性并非完全否定培訓(xùn)班的作用，當(dāng)然，參加培訓(xùn)班肯定也有參加培訓(xùn)班的好處，只是家長們忽略了這一點(diǎn)：孩子的英語啟蒙是不能完全寄托于培訓(xùn)班的。

想想培訓(xùn)班一個(gè)星期上一兩次課，一周下來就短短幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且時(shí)間間隔還長，孩子轉(zhuǎn)頭就忘，根本談不上英語浸泡。

而實(shí)際上很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程實(shí)際上也是需要家長配合的，仔細(xì)觀察那些培訓(xùn)班里拔尖的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其家長一定也是在家里有陪練的。

因此，上培訓(xùn)班與否，我們都不能完全忽視家庭環(huán)境對(duì)孩子英語啟蒙的重要性。

說到家庭式英語啟蒙，成功的案例有很多。比如幼兒英語啟蒙界人人都知道臺(tái)灣英語啟蒙大師，看看多少寶爸寶媽都在爭(zhēng)相搶購廖單的繪本就可知道其影響力了。

為什么廖單這么多人追捧呢?如果你看過啟蒙書籍就會(huì)知道，她的啟蒙方法不僅簡(jiǎn)單易操作，且全部基于她實(shí)際的啟蒙經(jīng)驗(yàn)，可謂是十分具有說服力的例證。

雙胞胎兒女，從未上過補(bǔ)習(xí)班，一直在中文環(huán)境下接受教育，讀的是一般公立幼兒園和小學(xué)。但她的孩子英語口語流利、發(fā)音字正腔圓，這讓很多花錢給孩子上了培訓(xùn)班都無法取得如此啟蒙效果的家長們羨慕不已。

她是如何做的呢?說白了就是在家做英語啟蒙。給孩子準(zhǔn)備好精心挑選的有聲書，制定好書單和閱讀計(jì)劃，陪伴孩子做親子共讀，讓英語自然地融入了孩子的日常生活中。

曾這樣算過孩子的英語學(xué)習(xí)時(shí)間：一天1.5小時(shí)×一周按6天算×一年45周=405小時(shí)。這才是真正給孩子提供英語浸泡環(huán)境!最關(guān)鍵的是，這樣的啟蒙方式，親切自然，孩子并不覺得反感，反而愛上了英語。

如果你看過繪本推廣達(dá)人等人的書籍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她們也如出一轍地強(qiáng)調(diào)家長在英語啟蒙當(dāng)中的重要作用。

我國語言學(xué)家教授曾提出，語言的學(xué)習(xí)只有和語境緊密結(jié)合才能產(chǎn)生真正意義上的理解和內(nèi)化，語境是在互動(dòng)中創(chuàng)造的。

而家庭無疑是創(chuàng)造互動(dòng)語境的最佳環(huán)境，家長則是與孩子語言互動(dòng)的最佳引導(dǎo)者。

家庭式英語啟蒙不僅僅是為了讓孩子自然而然習(xí)得英語，更是一個(gè)培養(yǎng)親子情感的有效途徑。以學(xué)習(xí)成績?yōu)閷?dǎo)向的啟蒙，是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)榜的;而快樂的陪伴+自然有效地習(xí)得，才是我們最為提倡的。

最后。

在羨慕別人家的孩子英語脫口而出的同時(shí)，我們作為家長也要反思自己，自己對(duì)比別人的家長，又做到了多少分?

每個(gè)家長都希望給孩子最好的，但這個(gè)“最好”，并不指為我們?cè)敢夂⒆又С龅馁M(fèi)用成本，更多時(shí)候指的是，我們?cè)敢鉃楹⒆又С龅臅r(shí)間成本。