懷胎十月，寶寶呱呱落地。除了注意寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育情況，其次的重中之重就是寶寶「語言能力」的關(guān)注！

可是，有的寶寶說話早，有的寶寶卻說話晚，家長們肯定很著急、忐忑。

但有人說，寶寶說話晚是聰明的表現(xiàn)，小時(shí)候說話不清楚，長大就好了，難道真的這樣嗎？

0~6歲孩子正常的語言發(fā)育進(jìn)程

家長們先別著急，我們先來看看正常孩子的語言發(fā)育過程。

聲音太大的話會(huì)被嚇到，會(huì)安靜下來聽人說話，會(huì)對(duì)你微笑，似乎認(rèn)得你的聲音并會(huì)因此停止哭泣。能夠發(fā)出簡單的單音節(jié)。

4—6個(gè)月

如果有音樂聲會(huì)去傾聽的樣子，如果有人和他說話，會(huì)咿咿呀呀地回應(yīng)，能夠發(fā)出笑聲；可以用聲音表達(dá)自己高興或者不高興的情緒。

6—9個(gè)月

聽到聲音會(huì)尋找來源，聽到自己的名字會(huì)有反應(yīng)，學(xué)會(huì)模仿大人的聲音，可以用哭以外的聲音吸引大人注意。

1歲－1歲半

出現(xiàn)有意義的語匯，如：爸爸、媽媽，知道揮手表示再見，能夠模仿簡單的聲音，能夠指認(rèn)常見物，對(duì)大人的指令有回應(yīng)。

1歲半－2歲

可以使用簡單詞語與人交流、表達(dá)意思，明白別人給予的簡單指令，會(huì)跟著大人學(xué)說單字，如：吃、喝、奶等；

2歲－3歲

會(huì)問為什么，用兩三個(gè)字組成句子，和大人進(jìn)行簡單的對(duì)話溝通。能夠使用簡單詞匯連成不完整的句子表達(dá)自己的意思。語言發(fā)展快速的孩子，甚至可以說出清楚的常用句子。

3-6歲

會(huì)用豐富的詞匯準(zhǔn)確描述發(fā)生過的事情，可以準(zhǔn)確的描繪事物特征，和家長能很連貫有邏輯的進(jìn)行對(duì)話。

我孩子是語言障礙嗎？如何判斷

每個(gè)孩子開口說話的時(shí)間會(huì)有早晚！

但是，如果孩子兩歲了還是不能開口說話，四五歲了依舊說乎含含糊糊，可要注意了。

很多爸爸媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子講話出現(xiàn)問題的時(shí)候，總是在疑惑，我的孩子到底是不是出現(xiàn)了語言障礙的問題！

畢竟沒有人會(huì)希望自己的孩子真的在某方面能力出了問題。但及時(shí)的判斷也很重要。

對(duì)于家庭來說，任何1%的幾率對(duì)自己都是100%。父母們可參照下圖，判斷孩子的語言發(fā)育是不是正常。

哪些原因讓寶寶不說話？

寶寶語言障礙的原因，歸納起來有下面的這些↓

其實(shí)，很多寶寶不說話是語言環(huán)境不佳，孩子不說話，該怎么辦呢？

首先，我們需要排查寶寶是什么原因不說話、說話不清楚；

其次，評(píng)估寶寶的情況（語言、智力、認(rèn)知）。

在通過全面的檢查和評(píng)估，我們會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的治療或者是針對(duì)性的言語訓(xùn)練，幫助寶寶更好盡快地追趕同齡孩子。

言語訓(xùn)練

經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的評(píng)估，針對(duì)孩子語言發(fā)育的情況，制定個(gè)體化的干預(yù)方案進(jìn)行治療。

★通過識(shí)圖片、講故事等方面的訓(xùn)練，提高孩子的理解認(rèn)知能力；

★通過呼吸運(yùn)動(dòng)、唇舌的運(yùn)動(dòng)、發(fā)音和韻律等方面的訓(xùn)練，提高孩子的語言表達(dá)能力。

感統(tǒng)訓(xùn)練

針對(duì)寶寶平衡能力及前庭覺不良，進(jìn)行訓(xùn)練，幫助大腦皮質(zhì)層各功能區(qū)和身體感官緊密配合，促進(jìn)寶寶語言能力發(fā)育。

其他治療

采用中醫(yī)或非藥物治療手段，如艾灸、推拿等，刺激與語言有關(guān)的經(jīng)絡(luò)穴位，促進(jìn)語言功能的發(fā)展。

家庭輔助治療

★完成作業(yè)：孩子除了進(jìn)行專業(yè)的語言治療外，家長要配合專業(yè)老師完成課后的鞏固、練習(xí)工作。

★家庭強(qiáng)化：在日常生活中，家長根據(jù)專業(yè)老師的指導(dǎo)耐心、積極地引導(dǎo)寶寶說話，加強(qiáng)寶寶語言的模仿訓(xùn)練。