孩子任性、調(diào)皮、不聽話是每個家長都會遇到的事情，但也有的孩子當面讓家長難堪要怎么做？如果你的孩子在餐廳會所或者游樂場撒潑胡鬧，家長該如何冷靜處理？

一個關(guān)于孩子當街讓家長尷尬的問題：

我的孩子特別任性，經(jīng)常在公共場所要我難堪，比如最近我們逛街，他吃了三個冰淇淋了，還要買第四個，我怕他著涼，不給買，這孩子就躺在地上，不走了，我拽了半天，他都不走，當時我那個火大，周圍人看著我們都在偷笑，這種孩子經(jīng)常在公共場所讓我難堪的情況，我該怎么處理？

孩子任性不聽話，讓大人尷尬，家長該怎么做？

1.為孩子建立規(guī)則

通過這位家長舉的例子，相信這位家長在和孩子互動的過程中可能還有很多類似的情形發(fā)生。

那這些情景的共性，就是家長沒有辦法很好地約束孩子的行為。如果父母想要很好的約束孩子的行為需要從日常生活中做起，為孩子建立一套良好的行為規(guī)則，幫助孩子形成一個好的習慣，這是一個長期的和系統(tǒng)的工程。

2.告訴孩子規(guī)則是什么

第一方面是制定規(guī)則明確的告訴孩子規(guī)則是什么，規(guī)則的執(zhí)行是一個后天的經(jīng)驗學習的過程，孩子生下來是一張白紙，他們不知道什么是可以，什么是不可以的，但是在成長的過程中，他們可以通過體驗式的學習或者傳授式的學習，知道可以做什么，不可以做什么。

作為家長就需要在安全的范圍內(nèi)幫助他們?nèi)W習這些規(guī)則，甚至為他們制定規(guī)則，比如，規(guī)則可以是每天只能吃一顆糖，寫完作業(yè)才能看動畫片，在共同場合不能大聲喧嘩。

規(guī)則需要明確的告訴孩子，可以口頭語言書寫或者畫畫的形式呈現(xiàn)出來。在吃冰淇淋的這個場景中，家長在給孩子買冰淇淋之前，有沒有明確的告訴孩子一次只能吃一個冰淇淋，如果吃多了會肚子疼，這個很重要。確保孩子明白規(guī)則，并且做出保證后，才能給孩子買冰淇淋吃。

3.執(zhí)行規(guī)則需要做到有效和一致

第二點執(zhí)行規(guī)則需要做到有效和一致，對于制定好的規(guī)則，家長需要實施合理的獎懲措施，獎勵可以包括物質(zhì)獎勵，還有精神獎勵，總的來說，建議精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。

之前的問答中，關(guān)于獎勵的方式我們也有總結(jié)，點擊鏈接查看：正確獎勵孩子，避免“樊勝美”式家庭

合理懲罰，需要注意避免體罰。除了體罰之外，其實懲罰措施還是有很多其他的方法的，比如當孩子行為失控的時候通過幾分鐘的暫停來改變孩子的行為。

比如說讓他們待在自己的房間，直到他們愿意表現(xiàn)出的適當?shù)男袨椴旁试S他們繼續(xù)玩。

引導法是一種適合約束孩子行為的方式，就是幫助孩子去理解他們的不良行為，對別人造成了哪些不好的影響，讓孩子學會覺察別人的情緒，通過促進孩子道德感的形成來約束孩子的行為。

比如說家長可以說“因為你弄壞了小朋友的布娃娃，她很傷心”，這個就是叫做引導法。

還有一種懲罰方法是叫做取消特權(quán)法，比如說取消孩子特別喜歡看的電視節(jié)目。

執(zhí)行規(guī)則，還需要做到前后要一致。規(guī)則的機制是讓孩子對行為的后果有一定的預(yù)期，如果規(guī)則前后不一致，會讓孩子不知道這么做的結(jié)果是什么，沒有預(yù)期之后就不會做很好的執(zhí)行。

比如說你今天規(guī)定小孩子吃一個冰淇淋，明天可以吃兩個，那后天可以吃3個。孩子就不知道標準是什么，沒有這種標準的預(yù)期，TA就沒有一個規(guī)則的概念，當家長沒有到達孩子自己的預(yù)期時，TA可能就會表現(xiàn)出一些不良的行為，比如說哭鬧。

4. 執(zhí)行規(guī)則時，與孩子共情

第三點是在執(zhí)行規(guī)則的時候，家長要注意和孩子共情，因為執(zhí)行規(guī)則的最終目的是希望孩子可以自律，而不是控制孩子。所以在執(zhí)行規(guī)則的過程中，家長要多從孩子的角度出發(fā)，向孩子解釋執(zhí)行規(guī)則的原因，而不是武斷的要求去孩子去執(zhí)行。

了解規(guī)則背后的原因，不僅有助于孩子更好的理解和執(zhí)行規(guī)則，還有助于孩子認知能力的發(fā)展，比如你分析問題從不同角度看問題等等，那以吃冰淇淋這個場景為例，如果孩子還想吃，家長可以從剛才說的幾個角度來著手。

第一步，跟孩子表達共情說“寶貝現(xiàn)在天氣很熱，吃冰淇淋甜甜的，有涼涼的感覺，很舒服，所以你還想吃一個，對嗎？”這個就是家長向孩子表達說，我理解你現(xiàn)在的感受。

第二步，家長可以接著再去解釋為什么我不允許你再吃，可以說“但是如果你再吃一個冰淇淋的話，肚子會不舒服的，媽媽不想讓你再吃，是怕你肚子疼”這就是解釋你規(guī)則背后的原因。

第三步，最后可以再跟孩子強調(diào)，可以說“你在之前是不是答應(yīng)過媽媽，只是給你一個冰淇淋呢？”提醒孩子之前作出的承諾。這三個步驟就是共情，向孩子解釋規(guī)則制定的原因，最后提醒他們之前作出的承諾。

那還有一種解決方案就是你可以給孩子一個可替代性的選擇，比如說，我們?nèi)コ砸粔K小蛋糕好嗎？