夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？但是社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，當(dāng)你想做的事情受經(jīng)濟(jì)所阻礙了，你會(huì)怎么做？是想辦法解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題還是放棄自己想做的事？如果你的孩子的夢(mèng)想和家中經(jīng)濟(jì)條件有沖突了，作為父母要怎么辦？

一位家長(zhǎng)相關(guān)的困惑：

8歲的女兒對(duì)鋼琴很感興趣，但是家里條件一般，昂貴的樂(lè)器以及學(xué)費(fèi)對(duì)家里收入與開(kāi)支來(lái)說(shuō)都是一筆不算小的數(shù)目。如此一來(lái)，孩子的夢(mèng)想和家庭實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件不符的時(shí)候，我們還要不要幫孩子堅(jiān)持她的夢(mèng)想？

都說(shuō)理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。長(zhǎng)大后的自己常常羨慕別人會(huì)彈鋼琴，會(huì)拉小提琴，會(huì)各種看上去聽(tīng)上去就很棒的技能點(diǎn)，之所以羨慕，是因?yàn)樵谧约合雽W(xué)的時(shí)候遇到了跟這位家長(zhǎng)一樣的困惑，經(jīng)濟(jì)條件問(wèn)題。

那么，面對(duì)孩子的夢(mèng)想與家庭實(shí)際條件不符的時(shí)候，家長(zhǎng)還要不要幫孩子堅(jiān)持TA的夢(mèng)想？

當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)條件無(wú)法支撐孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，家長(zhǎng)不知道該怎么辦，這也是困擾許多家長(zhǎng)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

當(dāng)孩子的興趣愛(ài)好需要物質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件的支撐時(shí)，家長(zhǎng)往往會(huì)為自己沒(méi)有能力給孩子提供更多的幫助，影響了孩子夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而感到自責(zé)。

對(duì)孩子的夢(mèng)想表示支持鼓勵(lì)與欣賞

孩子生長(zhǎng)發(fā)育到一定年齡，隨著見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，會(huì)對(duì)某些事物產(chǎn)生興趣和愛(ài)好，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)適時(shí)表達(dá)自己的夢(mèng)想。有的孩子表達(dá)將來(lái)要做個(gè)鋼琴演奏家，有的要做舞蹈家，也有的想當(dāng)警察、飛行員或者醫(yī)生等等。

當(dāng)孩子有這些夢(mèng)想是家長(zhǎng)要做到不譏笑，不諷刺，不挖苦，更不可以因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的局限而打擊孩子的夢(mèng)想，只需細(xì)心呵護(hù)孩子夢(mèng)想的萌芽，鼓勵(lì)孩子，并欣賞孩子有夢(mèng)想的勇氣和信心，這樣孩子的夢(mèng)想才有可能將來(lái)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

所以說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子夢(mèng)想的支持鼓勵(lì)和欣賞的態(tài)度可以說(shuō)是非常重要的。

讓孩子明確經(jīng)濟(jì)局限不代表不能圓夢(mèng)

孩子的夢(mèng)想也會(huì)隨著其年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，見(jiàn)識(shí)的擴(kuò)展以及個(gè)人的成熟而變化。即使說(shuō)孩子的夢(mèng)想并非一成不變，當(dāng)孩子有夢(mèng)想時(shí)，家長(zhǎng)如果感到經(jīng)濟(jì)條件局限，無(wú)法幫助孩子時(shí)，也要明確的告知孩子。

把對(duì)孩子夢(mèng)想的支持與鼓勵(lì)和經(jīng)濟(jì)因素區(qū)分開(kāi)來(lái)，切忌將二者混同，避免給孩子造成沒(méi)錢(qián)就不能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的錯(cuò)覺(jué)。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)與評(píng)估孩子對(duì)其的專注度

當(dāng)經(jīng)濟(jì)條件不允許買(mǎi)鋼琴讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也可以幫助孩子創(chuàng)造一些接觸音樂(lè)鋼琴的機(jī)會(huì)，比如可以找學(xué)校的音樂(lè)老師請(qǐng)教，參加一些收費(fèi)不高的團(tuán)體學(xué)習(xí)，鋼琴的培訓(xùn)班或者聽(tīng)音樂(lè)會(huì)等等。一方面也是對(duì)孩子夢(mèng)想的支持，另一方面也可以評(píng)估孩子在這一方面的興趣愛(ài)好，以及專注度。

所以說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子夢(mèng)想的支持并非只取決于物質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件，當(dāng)經(jīng)濟(jì)條件不允許時(shí)，一樣可以支持鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持夢(mèng)想。

當(dāng)孩子的夢(mèng)想與家中經(jīng)濟(jì)條件相違背的時(shí)候，這不代表著孩子的夢(mèng)想就要得到了終止。

對(duì)于孩子夢(mèng)想的支持是不單單關(guān)聯(lián)物質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件的。家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮，幫助孩子擁有自己的夢(mèng)想才是關(guān)鍵，插著夢(mèng)想羽翼成長(zhǎng)的孩子，才能有足夠的行動(dòng)力。