家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子列作業(yè)清單的好習(xí)慣？“今天老師都留什么作業(yè)了？”這是大多數(shù)家長們每天都要問孩子的一句話，想要讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)怎么辦？

很多家長會(huì)委屈的說：“其實(shí)我也不想總是問他，可是孩子總是把作業(yè)記不全，雖然不能說每天都會(huì)忘記一門兩門的作業(yè)，但一個(gè)月里總是會(huì)有那么幾天接到老師的電語，告訴我孩子又忘記做哪一科的作業(yè)了，或者孩子又沒有把作業(yè)寫完全。唉，其實(shí)我也很頭疼啊！所以不得不每天都問，以防止他又忘記。其實(shí)孩子也煩躁得不行，每次我問，孩子也很不耐煩?！?/p>

的確，有的孩子做作業(yè)總也做不全，不是忘寫幾道題，就是干脆落了一門作業(yè)沒有寫。很多學(xué)校的很多班級(jí)中，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的一種情形：上課前，各科課代表總是急匆匆地跟在幾個(gè)孩子后面催促，而那幾個(gè)孩子也手忙腳亂地四處找別人的作業(yè)本，先抄完了作業(yè)再說。雖然抄襲是不好的行為，但孩子更不想因?yàn)闆]交作業(yè)而受到老師的批評(píng)，結(jié)果抄襲就成了不得已而為之的行為。如此一來，孩子的時(shí)間相當(dāng)于被浪費(fèi)了，本來早上的時(shí)間可以看一會(huì)兒書，或者預(yù)習(xí)，或者復(fù)習(xí)，他卻不得不在著急忙慌地抄作業(yè)中度過。一天兩天還沒什么，時(shí)間長了，對(duì)孩子也是一個(gè)不小的損失。

但是，家長們不應(yīng)該在孩子已經(jīng)出現(xiàn)“沒做完全作業(yè)”這個(gè)事實(shí)的時(shí)候發(fā)火，而是要在這個(gè)事實(shí)出現(xiàn)之前就給孩子一些提醒，培養(yǎng)孩子列作業(yè)清單的好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理，讓孩子再也不要忘記或者沒寫完全作業(yè)。

首先，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)記錄本，要求孩子每天把作業(yè)都記錄在小本子上。對(duì)于注意力還不那么好的小學(xué)生來說，讓他全神貫注聽一節(jié)課已經(jīng)很難得了，老師的作業(yè)又往往會(huì)在一節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候才布置，所以孩子可能就會(huì)因各種原因而聽不到、看不到或者忘記還有作業(yè)這么一回事。最簡單且最穩(wěn)妥的解決辦法就是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本，讓孩子將當(dāng)天的作業(yè)用筆記錄下來，這樣孩子就不會(huì)忘記了。

家長可以教孩子記作業(yè)的格式，比如，可以按照“學(xué)科名稱＋作業(yè)內(nèi)容”的形式去記錄，從而避免將作業(yè)記混。有的孩子可能會(huì)習(xí)慣將作業(yè)記到教科書上，雖然這也是一種方法，但這卻需要孩子憑借自己的大腦去記住哪幾門課留作業(yè)了，一旦他忘記了一門學(xué)科，那么也同樣寫不完作業(yè)。

其次，開始做作業(yè)之前讓孩子先列出作業(yè)清單?；氐郊液?，家長要督促孩子先拿出作業(yè)記錄本，在另外的紙上將所有的作業(yè)都羅列出來，除了學(xué)校老師布置的作業(yè)，孩子在家里的所有任務(wù)也應(yīng)該列在其中，比如課外班老師布置的作業(yè)、鋼琴練習(xí)等等。

第三，教孩子給作業(yè)排序，把不喜歡的科目排在最前面。孩子對(duì)于自己喜歡的科目會(huì)很小心，恨不得把所有可能出練習(xí)題的地方都做了題，可是對(duì)于不喜歡的科目就是完全相反的表現(xiàn)了。有些孩子對(duì)于自己不喜歡的科目會(huì)有一種“選擇性無視”，因?yàn)椴幌矚g，所以也就可能不重視。但是即便不喜歡，這也是孩子必須要完成的作業(yè)，所以他不能因不喜歡而不去做。因此，家長可以讓孩子給寫作業(yè)的順序做個(gè)排序，把最不喜歡的作業(yè)排在最前面，最先完成這些不喜歡的作業(yè)。

第四，提醒孩子完成一個(gè)作業(yè)做一個(gè)標(biāo)記。當(dāng)孩子把所有作業(yè)列出來之后，這就像是一個(gè)任務(wù)小清單，孩子可以每完成一項(xiàng)作業(yè)，就在這個(gè)項(xiàng)目之后打一個(gè)對(duì)鉤，或者把這一項(xiàng)作業(yè)畫掉，這樣，做了的和沒做的作業(yè)就能一目了然，從而避免了遺漏作業(yè)的情況發(fā)生。

家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子列作業(yè)清單的好習(xí)慣。任何一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)都需要家長的耐心和長時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，列作業(yè)清單也需要家長督促孩子每天堅(jiān)持完成。但只要這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成，孩子今后的學(xué)習(xí)生活就會(huì)順暢很多，家長也不用再每天跟著孩子不停的嘮叨了。