孩子對電子產(chǎn)品的抵抗力，就如磁鐵的正極對負極，天生相互吸引的一對，根本不存在什么抵抗力。如果想要讓孩子假期不沉迷手機怎么辦？

手機是電子產(chǎn)品中最常用的一種，隨手可取，隨身攜帶，更為主要的是，有線無線，隨時可上網(wǎng)在線。更為主要的是，父母為了圖個清靜，隨手掏出手機：去，去，去，一邊玩著去。

手機是孩子們的至尊”玩具“，小至一歲大至成年，沒有一個不喜愛。手機還是哄娃神器，從哄娃吃飯到與娃達成某種交易，父母自鳴得意的唯一手段，就是擁有手機的控制權。“寶寶，來吃一口，馬上給你看抖音”，“兒子，去給我買包煙，條件是半小時的玩手機時間”。

沒有接觸和了解就沒有吸引力，沒有吸引力就不會有好奇心，沒有好奇心就沒有誘惑力，沒有誘惑力就不存在沉迷手機。如果父母或周圍環(huán)境沒有給孩子玩手機的吸引力，孩子便不會對手機產(chǎn)生濃厚的興趣，那么，在孩子的眼里，手機只是一種能打電話能上網(wǎng)的東西；如果父母從開始引導孩子把手機當作學習的輔助工具，孩子一拿到手機便是習慣性打開學習常用的APP；如果父母從孩子一接觸手機開始，就約束使用時間和內(nèi)容，孩子就談不上沉迷手機；如果父母圖省心要清靜，隨手一塞隨便你玩去，孩子便是漫步在網(wǎng)絡中，瞎點亂逛，哪里更吸睛便停留在哪里。

孩子一旦對手機著了迷，那種誘惑力不是一個孩子就能有的自制力。有人說手機是個害人精，其實，說手機是個電子毒品一點都不為過，任誰沾上都會上癮，更何況一個沒有自制力的孩子。有家長說，為了防止孩子晚上熬夜，偷偷躲在被窩里玩手機，不得不狠下心和老公分床，與孩子同床共枕。

孩子整天拿著手機，沉迷手機怎么辦？我問：孩子拿著手機干嘛呢，是玩游戲，聊天，還是追電視劇？結果一問三不知。我只能無奈地回答：你屬于瞎操心，操碎心的家長，先要搞清楚孩子拿著手機在玩啥！

期末考試結束了，孩子們盼望已久的長達一個月的寒假也來了，老母親最操心的事不是讓孩子吃好喝好玩好學好，而是要孩子能少用手機就盡量少用，能遠離手機有多遠就離多遠。否則，沉迷手機不費吹灰之力輕而易舉，要戒掉手機卻雞飛狗跳勞命傷身還傷親子關系。

正處青春期的女兒，曾經(jīng)有一段時間因為手機六親不認，不惜舍去媽媽味道的美食而不顧，飛蛾撲火似的不顧一切地奔向手機。與她斗智斗勇了好幾個月，才慢慢把她從手機里拯救出來，別的孩子要么迷上手機游戲，要么迷上社交軟件，要么迷上娛樂追電視劇看小說，我家青春期孩子只要手機一上手，什么內(nèi)容都可以，不知不覺幾個小時過去還舍不得放下手，上衛(wèi)生間都離不開手機。

寒假還沒有來臨，我有種如臨大敵的感覺，忐忑不安的心里已做好最壞的打算：災難片馬上上演！可是，青春期孩子的教育，再難也得硬著頭皮扛下去。突然峰回路轉，沒想到孩子異常的舉動讓我驚駭不已，期末考試結束回到家，她默默地無比認真地著手寫寒假作業(yè)。當我了解完她的作業(yè)量后，激動得當場失態(tài)地大笑：老母親我擔心即將上演災難片，被可親可愛的老師們布置的寒假作業(yè)輕松化解了，噢耶！

作業(yè)雖多，但孩子是否有自制力，管好自己不去接觸電子產(chǎn)品，這就難說了。有了首犯的前例，我可不敢掉以輕心。更何況青春期的孩子，萬事做到有備無患。于是，循循誘導她商討使用電子產(chǎn)品的約法三章：1.IPAD由我管理，假期暫不啟用；2.我每天給她手機用80分鐘，40分鐘聽讀練英語口語，40分鐘自由發(fā)揮，前提是隨時接受抽查、監(jiān)控，可上QQ、手游、學習類的APP；3.什么時間可用手機，時間由我決定，使用手機期間，不得產(chǎn)生附加的費用。3項“不平等”條約，在我和女兒“你進我退，你退我進”的談判中愉快地定稿了。