還在成長過程中，父母們應(yīng)該 多多去關(guān)注孩子們的身心健康。有些孩子正是因?yàn)槿鄙訇P(guān)注，所以變的愛打人咬人。那么孩子愛打人咬人怎么辦？一起來看看吧。

聽一個(gè)幼兒園老師講過一個(gè)案例：

班里有個(gè)小朋友木木，平時(shí)挺乖的，前兩天和另一小朋友一起玩，本來玩得好好的，他卻張口咬了另一個(gè)孩子一大口，那個(gè)孩子疼哭了。

而看木木，一副沒有想到小朋友會(huì)哭的驚嚇樣子，自己也跟著哭了起來。

老師放學(xué)和來接孩子的爺爺溝通，剛說孩子咬人，木木就對(duì)著爺爺?shù)募绨蛞Я艘豢?，沒想到爺爺竟然說：“哎喲，真棒，大孫子力氣真大！”

細(xì)問才知道，木木在家里也是經(jīng)常咬爸爸媽媽和其他長輩，但和爺爺一樣，全家都夸木木棒。

上面這個(gè)案例里，孩子咬人是不對(duì)的行為，沒有得到及時(shí)的糾正，在家人的鼓勵(lì)下，木木錯(cuò)誤地以為咬人是能令別人開心的事情，所以在幼兒園的時(shí)候，他咬人也只是想讓其他小朋友開心。

可是其他朋友被疼得大哭 ，這個(gè)反應(yīng)是他意料之外的，所以木木自己也被嚇哭了。

很多時(shí)候，孩子的不正確行為都和家長的教育有關(guān)系。

孩子不懂事犯了錯(cuò)，如果沒有被告之是錯(cuò)誤的，及時(shí)改正，到外面就有可能復(fù)制這種錯(cuò)誤的行為。

當(dāng)孩子出現(xiàn)愛咬人、愛打人這種攻擊性行為的時(shí)候，家長應(yīng)該怎么做呢？今天我們就來聊聊這個(gè)問題。

孩子為什么愛咬人，愛打人？

其實(shí)，孩子咬人、打人都是身心發(fā)展到一定階段的表現(xiàn)，家長要先了解清楚這種行為背后的原因，才能知道怎么做。

一、探索世界的方式

對(duì)于兩歲左右的寶寶來說，口和手是他們探索世界的方式，你覺得他們是在咬人、打人，但他們卻意識(shí)不到自身行為出了錯(cuò)。

寶寶在學(xué)說話時(shí)，很喜歡把能抓到的器材放到口中，固然也包括其他小朋友的胳膊或手，這僅僅是他感知事物的一種方式。

二、缺少語言表達(dá)的能力

把自己的真實(shí)的想法表達(dá)出來，對(duì)兩歲以下的孩子來說是件很困難的事。

也正因?yàn)槿绱?，孩子沒法和他人確立有效的溝通，于是他選擇咬人或打人來宣泄自己的不滿。

三、自衛(wèi)的本能

有時(shí)候孩子打人是出于一種自衛(wèi)，可能是小朋友搶了他的奶瓶和玩具，或者有人先打了他，再或者是有小朋友抓了他的頭發(fā)。

寶寶決不會(huì)容忍自己被欺凌，他會(huì)盡力保護(hù)自己的利益，這只是一種本能的反應(yīng)。

四、自我意識(shí)的建立

孩子在兩三歲時(shí)，自我意識(shí)開始萌發(fā)，事事都是“我”字當(dāng)頭，凡不合我意的，我都不要，于是動(dòng)手“排除”我不喜歡的東西，就成了“打”。

五、希望獲得關(guān)注

在孩子做好事時(shí)往往得不到足夠的關(guān)注，而他又很希望被注意，得不到注意時(shí)，只好做一些比較強(qiáng)烈的動(dòng)作來引起注意。

六、需求得不到滿足

有些孩子會(huì)通過比較激烈的方式來表達(dá)自己的需求，如果他曾經(jīng)這樣做，家長滿足了他，他就會(huì)認(rèn)為這樣的方式可以得到自己想要的東西，一而再再而三地做。

有些孩子與小朋友交往的技能很差，想要個(gè)東西人家不給，他又不會(huì)正確地表達(dá)“要”，于是就打人。

家長應(yīng)該怎么做？

媽網(wǎng)的網(wǎng)友@karina5 之前也有這樣的煩惱：

我家寶貝兒子已經(jīng)兩歲半了，可最近發(fā)現(xiàn)跟他的小玩伴經(jīng)常會(huì)發(fā)生小矛盾的問題，比如動(dòng)手去打人，經(jīng)常還有句口頭禪“打你”，讓我這當(dāng)媽的聽了，真是......

后來她是怎么解決的呢？

我們應(yīng)該幫寶寶指出打人是不對(duì)的，跟他說：“媽媽不喜歡打人的孩子，而且你打別人，別人也不會(huì)跟你一起玩?！?/p>

經(jīng)常反復(fù)去說這個(gè)問題，多關(guān)心他的情緒，甚至鼓勵(lì)他把心里的想法表達(dá)出來，也許他說不清楚，但我們可以幫助他。

就像我兒子喜歡玩積木，隔壁家的豆豆經(jīng)常喜歡來家里跟他一起玩，最后就帶走玩具了。

我兒子就會(huì)找他要，要不回來就動(dòng)手打人，我就會(huì)跟他說：“小朋友之間要講禮貌，等他玩夠了會(huì)還回來的?！?/p>

爺爺奶奶也會(huì)溺愛他，覺得打人不是大事，像有時(shí)候要吃飯了，兒子想喝酸奶，我不給，他就會(huì)舉起手打我。

這時(shí)我會(huì)嚴(yán)肅地直視他的眼睛，讓他感覺自己錯(cuò)了，等他平靜下來，再好好跟他講道理。

我認(rèn)為不要體罰寶寶，冷處理就好，讓他一個(gè)人待會(huì)，平靜后告訴他爸爸媽媽很愛他。

網(wǎng)友@karina5 媽媽的方法值得借鑒，如果你家寶寶也出現(xiàn)了打人、咬人的行為，你可以這樣幫助寶寶改正。

一、要說“不”，但要好好說

當(dāng)孩子舉動(dòng)可能發(fā)生傷害時(shí)，應(yīng)該直接明了地告訴孩子這樣做是不對(duì)的，咬人或打人會(huì)讓別人受傷。

寶媽要注意態(tài)度，不可以孩子一犯錯(cuò)就吼，可能孩子還不知道自己錯(cuò)了，就稀里糊涂地挨了罵。

二、幫助孩子發(fā)泄不滿

家長一定要及時(shí)疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒，不能冷漠對(duì)待，你的無視只會(huì)讓孩子變得更具攻擊性。

在孩子焦躁想襲擊他人時(shí)，為孩子提供其他選擇，比如給他一個(gè)枕頭，讓他隨意處置，還可以教他用力跺腳來宣泄自己的不滿，或告訴孩子要是下次他生氣了，可以到你身旁尋求幫助。

三、別讓孩子從攻擊中得到好處

寶寶并不是故意選擇利用武力爭奪玩具，而只是一種本能的自衛(wèi)或心理特性。

然而一旦他從這類舉動(dòng)中得到了好處，嘗到了甜頭，那他就可能把襲擊別人和獲得好處聯(lián)絡(luò)起來，也就越來越喜歡用襲擊的動(dòng)作和人交換自己想要的東西。

四、注意自身的言行舉止

家庭成員間相互爭吵甚至打架，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因此大人們解決紛爭一定要避開孩子。

當(dāng)寶寶在家里打人時(shí)，家長要表現(xiàn)出應(yīng)有的尊嚴(yán)，不能對(duì)此一笑了之，甚至開心地享受寶寶發(fā)脾氣時(shí)別樣的可愛之處，更不應(yīng)主動(dòng)逗寶寶發(fā)脾氣、打人。

文章開頭木木家的例子，就是一個(gè)錯(cuò)誤的示范：

木木的家人應(yīng)該要讓他知道，咬人或打人，別人的正常反應(yīng)是什么樣子的，只有這樣，孩子才會(huì)知道這種行為不能做，停止這種行為。

五、多稱頌孩子的好舉動(dòng)

當(dāng)寶寶沒有通過攻擊行為來解決問題時(shí)，寶媽應(yīng)當(dāng)多多激勵(lì)他的這些舉動(dòng)，讓他能意識(shí)到這才是對(duì)的。

譬如你可以表彰他的舉動(dòng)：“你把玩具讓給小朋友玩，你是個(gè)好孩子?！?/p>

總之，寶寶愛打人咬人，父母一定要及時(shí)糾正！