可是，隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)，英語真是太太太重要了。
比如， 我老公，他是理科學(xué)霸，同時他的英語非常非常非常地牛逼。
他的數(shù)理化成績其實(shí)和我也差不多，他的語文比我差很多（和他討論唐詩和成語能把人逼瘋），可是他的英語比我好那么一點(diǎn)點(diǎn)（其實(shí)是好很多，好吧其實(shí)我只是嫉妒他）。
所以，我眼看著他從剛畢業(yè)進(jìn)入一家雖然很有名氣，但是工資并不算很高的跨國公司，跳槽到美國科技公司，他的收入也翻著番地往上漲，拿上了和美國人民接軌的工資。
后來，他還很逆天地憑借優(yōu)秀的英語（加專業(yè)技能），以一個沒有留過洋一天的土生土長的“土鱉”身份，沒有花一分錢，還拿著公司的補(bǔ)貼，把我們?nèi)乙频搅嗣绹?/p>
他的專業(yè)很牛嗎？是的。但請相信我，在中國，專業(yè)牛的人很多。
可是英語好，為他打開了通向更廣闊世界的大門。
因?yàn)閺男≈匾曈⒄Z的啟蒙，我兒子登錄美洲大陸不到兩個星期，就可以和當(dāng)?shù)赝林嗣窠涣鳒贤o障礙了，比哥倫布還牛吧。
下面就簡單說說我是怎么教的吧。
第一步：媽媽叨叨叨
我是個很不大方的媽媽，我信奉：
媽媽是孩子的第一個，也是最重要的老師；
花錢要花在刀刃上，比如可以買很多很多書，但是參加動不動幾萬塊錢的課程我心疼。
“媽媽叨叨叨”的口訣就是“嘴巴不能停”
只要和孩子在一起的時候，我就指著每一樣看得到的東西，中文說一遍名稱，英文說一遍名稱。
This is a cat, that is a dog.
Here is a pen，there is a pencil.
Duck quack quack quack.
Horse neigh neigh neigh.
我?guī)覂蓺q的兒子去餐廳吃飯，我對他說：“記住了，這個是fork，那個是spoon，還有一個plate?！?/p>
餐廳服務(wù)員送菜單來，看我的眼光都是怪怪的，估計(jì)心里說：“這媽有病吧？說話腔調(diào)跟外企員工似的?！?/p>
我兒子很爭氣的，指著菜單豪爽地說：“Aunty，please，lobster，來two個！”
我在小區(qū)里遛娃的時候順便推廣我的英語啟蒙法，別的媽媽問：“我們平時這樣教行不行??？我口語也不好，我英文很多單詞都忘記了，別把孩子給耽誤了?！?/p>
耽誤不了，作為媽媽，我們的任務(wù)就是——讓孩子熟悉英語，不把英語當(dāng)“外語”看待。
畢竟，臉皮厚是學(xué)好英文的不二法門——我說的不光是孩子，還有媽媽。
第二步：原版動畫看看看
我兒子在我的叨叨叨啟蒙下，很快掌握了英語的常用基本詞匯，主要是名詞和“跑跳打鬧”這樣一些動詞。
接下來，是時候讓他接受一些更復(fù)雜的東西了。
我選擇了英文動畫片。
如何選擇，我認(rèn)為要看孩子的興趣，我給兒子試看了一些，發(fā)現(xiàn)他更喜歡《愛探險(xiǎn)的朵拉》、《托馬斯和他的朋友們》，以及《巴布工程師》。
一開始，我并沒有讓他看全英文的動畫，而是先從中文版《朵拉》開始看，中文版朵拉的好處是，主要情節(jié)還是用中文解釋，僅僅在說到關(guān)鍵詞的時候用英語。
看完中文版，第二天再重新放一遍英文版，再加上動畫情節(jié)很有趣，兒子很快就能聽懂動畫片里的句子了。
《朵拉》還有兩個好處：
一是它的互動性比較強(qiáng)，動畫片里的人物經(jīng)常和電視機(jī)外的小觀眾互動對話，讓孩子幫忙撿個球拍拍手什么的。
科學(xué)研究都說了，給孩子看電視節(jié)目要挑互動型的，這樣孩子才能積極動腦筋；
二是穿插了很多歌謠，唱唱跳跳能加深孩子的記憶。
畢竟《朵拉》本來就是給英語國家的孩子學(xué)習(xí)西班牙語的動畫片，科學(xué)教育有一套。
《朵拉》看了幾個月，兒子看全原版動畫片就沒什么問題了，那么就進(jìn)階到《托馬斯》和《巴布》。
這里必須提醒一下，原則上寶寶兩歲以下是不應(yīng)該看電視的，所以我是在兒子兩歲以后才每天給他看看動畫片，時間也不能長，半個小時最多了。
第三步：爸爸碎碎念
動畫片都能看懂的時候，孩子的聽力已經(jīng)沒有大的問題了。
現(xiàn)在的問題是“說”，學(xué)英語不能學(xué)“啞巴英語”。
可是，在中文環(huán)境下，你硬想要求孩子和你用完整的英文對話，他越長大就會覺得越別扭。
好吧，我必須出大招了！
我買了一堆分級閱讀的英文讀本，每天抽半小時的時間，和孩子一起，親子共讀！
現(xiàn)在的英文“分級閱讀”書籍，大部分編寫得十分科學(xué)，這給父母省了不少研究的功夫——哪些詞需要重復(fù)出現(xiàn)在故事里，哪些詞需要和押韻的詞放在一起加強(qiáng)記憶……書里都有。內(nèi)容也有趣。
不過，親子共讀中的閱讀方法也很重要，講講我的經(jīng)驗(yàn)——
讓他愛上被你摟著的感覺
一開始，你要營造溫馨的閱讀氣氛，摟著孩子，聲情并茂地讀給他聽，能把你自己都陶醉了效果更好。
經(jīng)常地提問
等孩子喜歡上了一起讀書的感覺以后，你就要不時地提出一些問題考考他，問題就自由發(fā)揮好了，比如說“這是什么”，“那是什么”，“你猜后來發(fā)生了什么”等等。
如果你不知道怎么提問，那可以選擇“自帶問題”的繪本，這些繪本會把問題寫在每頁的最下面，或者是最后一頁，你照著問就可以了。
領(lǐng)讀和跟讀
我有個大學(xué)同學(xué)，外語學(xué)院附中畢業(yè)的，英文超級好，就是我考79分的時候，她能考97分的那種好。她后來采訪了好幾屆美國大選，還周游世界如入無人之境，總之過著令人神往的生活。
她說自己學(xué)英語，是怎么培養(yǎng)出好語感的呢？就是把《新概念英語》一整冊一整冊地背下來，一個字都不會錯！
我一直記得這個方法，運(yùn)用到孩子身上，就是領(lǐng)讀繪本，我讀一句，他跟一句。這樣他就不得不開口說了。
當(dāng)然我沒要求他背下來，不過，孩子就是記性好，讀了幾遍以后，他自己就能記住很多句子了。
后來孩子爸爸表示也想做一些貢獻(xiàn)，于是每天親子共讀就變成了他們父子倆的親密時間。
我就給這個方法取了個好聽的名字，叫做“爸爸碎碎念”，其實(shí)是鼓勵一下爸爸的積極性。
三招下去，我兒子發(fā)生了明顯的變化。
比如，在小區(qū)里看到外國小朋友，他總想著去和人家搭訕。
有段日子，小區(qū)里搬來個混血小朋友，完全不會說中文。多數(shù)小朋友不和他玩，我兒子反而很高興地湊過去，兩個人玩得很開心。
幾年以后，我來到美國。我很高興地發(fā)現(xiàn)，我的英語啟蒙方法是正確的，“臉皮厚”是正確的：
有口音有問題嗎？印度人的口音不知道比我們重多少呢！人家一樣和老美聊得很開心。
用詞不準(zhǔn)有問題嗎？沒問題啊。犯兩次錯誤，被人家糾正兩次，保證比自己關(guān)起門背句子印象深刻多了。
凡事“力求精準(zhǔn)”是英語啟蒙學(xué)習(xí)的一道障礙，越怕犯錯，越不敢開口，學(xué)習(xí)效果越差。
有一次我去接兒子放學(xué)回家，一眼看到他和兩個金發(fā)碧眼的漂亮妹子愉快地聊天。
我心里想：可以啊兒子，有前途啊，這么小就會搭訕妹子了，以后不愁找不到媳婦兒了。
我悄悄靠近，豎起耳朵聽他們交談的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)：我兒子的語法，簡直是，慘不忍睹！
She、he不分，I、me不分，時態(tài)有一半用錯……優(yōu)點(diǎn)是語速很快，表達(dá)流暢，完全不影響交流。
當(dāng)然事實(shí)是你隨便怎么說英文，只要不是差得太離譜，老外其實(shí)都能聽懂。
又過了一段時間，老師告訴我，雖然兒子在一年級讀書，但他的英文，已經(jīng)達(dá)到了美國孩子的三年級水平。
老師說：“你兒子進(jìn)步的速度讓我感到驚訝。我發(fā)現(xiàn)，他最大最大的優(yōu)點(diǎn)，就是不怕犯錯，他好像沒把英文當(dāng)外語，天然就有種親切感?！?/p>
現(xiàn)在他已經(jīng)是我們?nèi)矣⑽淖詈玫娜肆?。比他爸英文還好。他爸在生活中遇到很多詞還要請教他。
所以我說，孩子是天才的語言學(xué)習(xí)家，為什么？
耳朵夠靈；
好奇心夠重；
也是最重要的，臉皮夠厚。
而培養(yǎng)厚臉皮（或者說“語言勇氣”）的重點(diǎn)，是要把孩子從小置于英文的環(huán)境里，讓他像熟悉母語一樣，熟悉英文。
讓孩子一開始就愛英語，而不是害怕它。隨時隨地，只要孩子在嘗試使用英語，一定要鼓勵他。
強(qiáng)調(diào)日常生活中有用的簡單語言，鼓勵孩子因?yàn)槭褂盟芨匀坏貙W(xué)習(xí)它，而不只是死記硬背。
每次孩子提問時，都耐心回答，引導(dǎo)孩子找出英語可愛的地方。也就是說，把學(xué)習(xí)另一種語言當(dāng)成樂趣的心態(tài)，比水平更重要。
如果你不會英語，沒關(guān)系，和孩子一起學(xué)，做他積極的陪伴者！享受語言學(xué)習(xí)的快樂。
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