孩子0~1歲

孩子的發(fā)展任務(wù)是獲得信任感和克服不信任感，他體驗(yàn)著希望的實(shí)現(xiàn)。

讓孩子信任我們。給孩子足夠的愛(ài)，滿足孩子基本的需要，渴了、餓了、生病了，我們要及時(shí)地給予照顧。

信任在人格中形成了“希望”的品質(zhì)，它能增強(qiáng)自我的力量。具有信任感的兒童敢于希望，富于理想，具有強(qiáng)烈的未來(lái)定向。反之則不敢希望，時(shí)時(shí)擔(dān)憂自己的需要得不到滿足，不相信周圍的世界。

父母再忙也要全力關(guān)注、滿足孩子的生理和心理需要。

孩子2—3歲

孩子的發(fā)展任務(wù)是獲得自主性，克服羞怯感和疑惑感，他體驗(yàn)著“意志的實(shí)現(xiàn)”。

幫助孩子養(yǎng)成生活自主的能力。

2歲左右的兒童開(kāi)始了自主感，他們堅(jiān)持自己喝水進(jìn)食，自己去廁所，他會(huì)反復(fù)用“不”來(lái)反抗外界的控制。此時(shí)是父母絕不能錯(cuò)過(guò)的放手和規(guī)定行為的好時(shí)機(jī)。

既支持孩子自主自立，同時(shí)又要教他規(guī)矩。達(dá)到這樣的平衡才能使孩子形成良好的品質(zhì)。

自主感沒(méi)有發(fā)展起來(lái)的孩子可能會(huì)懷疑自己的能力，因?yàn)椴荒軇偃味行呃⒏小?/p>給家長(zhǎng)的建議：

1.管住自己的手，絕不能代替孩子做他們已經(jīng)能夠做的事情。

2.耐心地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做力所能及的事情。

3.制定必要的行為規(guī)范，約束孩子的不良行為。

孩子4~6歲

孩子的發(fā)展任務(wù)是獲取主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感，他體驗(yàn)著“目的的實(shí)現(xiàn)”。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)性。

學(xué)齡前兒童繼續(xù)發(fā)展獨(dú)立性，開(kāi)始按自己的意愿行事。如果孩子沒(méi)有主動(dòng)性，不能完成想要完成的事情，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚和自責(zé)感。

如果成人譏笑孩子的獨(dú)創(chuàng)行為和想象力，那么他就會(huì)逐漸失去自信心，缺乏自己開(kāi)創(chuàng)生活的主動(dòng)性，將來(lái)他們更傾向于生活在別人為他們安排好的狹窄圈子里。

當(dāng)兒童的主動(dòng)感強(qiáng)烈時(shí)，他們就有了“目的”的品質(zhì)。

1.讓孩子參加各種室內(nèi)外活動(dòng)，發(fā)展愛(ài)好，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索的精神。

2.孩子要積極主動(dòng)地做事時(shí)，千萬(wàn)別因?yàn)榕滤霾缓枚柚顾?/p>

孩子7—12歲

孩子的任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感，他體驗(yàn)著“能力的實(shí)現(xiàn)”。

幫助孩子獲得勤奮感，發(fā)展解決問(wèn)題的能力。孩子通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，繼續(xù)發(fā)展自信心。如果孩子沒(méi)有受到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，他可能會(huì)有自卑感。孩子對(duì)事情有掌控感，對(duì)承擔(dān)的工作任務(wù)充滿信心，他們因此會(huì)獲得“能力”的品質(zhì)。

1.堅(jiān)持讓孩子在家里管理自己，養(yǎng)成主動(dòng)幫助做家務(wù)的習(xí)慣。

2.支持孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及其他各項(xiàng)活動(dòng)。

3.千萬(wàn)別代替孩子做他力所能及的事情，以免助長(zhǎng)他的依賴和惰性。