教會孩子如何做人，才是教育的核心，父母的教育影響孩子的一生，掀開其它小朋友的枕頭，枕頭下藏著一個玩具，他順手拿起來就要走。

“這是別人的玩具，你想玩可以跟別人借，但是不能拿走啊”

“這是成成的玩具，是他送給我的禮物”

我一聽就知道咋回事了，他想玩別的小朋友玩具，怕我不讓他玩，還說是別人送他的禮物。

三歲多孩子學(xué)會撒謊了，我給他要，以這個熊孩子的性格，肯定會哭著跑出去，他在前面跑，我在后面追，路上到處都是車，太危險。我在想怎么樣處理才是對他教育的最好方式?

直接帶他去找老師會讓他覺得很丟臉，很沒面子，雖然他才三歲多，擔(dān)心心理會受傷害，于是決定先跟老師打個招呼，先讓他拿回去玩，在慢慢跟他講道理。

晚上回到家，爸爸說：“如果你的玩具別的小朋友拿走了，是不是很難過?”

“嗯，會哭的”

爸爸說：“那成成找不到他的玩具了，是不是也會傷心啊”

“成成也會難過，會著急的”

爸爸說：“那我們是不是，應(yīng)該把玩具還給成成?”

這時候知道做錯了，低著頭小聲說：“爸爸，對不起，我們明天還給成成。”

這時候我過去，抱抱他，告訴他：“你很了不起，寶貝!勇敢得承認(rèn)錯誤，知錯能改才是最棒的小孩!”

第二天，把玩具還給了成成。

比較敏感，一旦處理不當(dāng)，情況會更糟。性格執(zhí)拗，越吼他越?jīng)]用，你硬他比你還硬，只能哄，順毛驢。

當(dāng)孩子出現(xiàn)“拿”別人東西時，家長一定要及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，制止孩子的行為，告訴他正確的處理方式。如果家長裝作什么事都沒發(fā)生，孩子以為你默許他的行為，慢慢就會變成“偷”今天偷針，明天偷金，遲早會害了孩子。

我老家的一個同齡人叫二寶，他家父母經(jīng)常偷東家的玉米摘西家的棉花，二寶也有樣學(xué)樣，小時候就經(jīng)常拿同學(xué)的鉛筆橡皮，長大牽別人的牛，后來因為入室盜竊被判了十年。

什么樣的家庭，什么樣的孩子，原生家庭的教育會影響孩子的的一生。

我們今天的教育都在著重培養(yǎng)孩子多讀書，給孩子報這個班那個班，培養(yǎng)出只會讀書的孩子，考高分的孩子，而忽略了教育的意義何在?教育的核心是什么?

給孩子最重要的教育應(yīng)該是，如何做人?做什么樣的人?

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這樣血淋淋的案例層出不窮，高分的孩子做為人生贏家，本應(yīng)該走得更遠(yuǎn)，卻因為原生家庭的教育的失敗，脆弱的心理承受力打倒。

原生家庭父母恩愛的家庭，孩子人格更健全，承受挫折能力也更強(qiáng)。

今天的教育，除了高分教育，我們給孩子最重要的教育是如何做人和抗挫折教育。

多和孩子交流談心，定期做心靈輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)及時溝通每個成長階段的問題。孩子都是有樣學(xué)樣，父母應(yīng)該給孩子打好樣。