孩子犯了錯(cuò)該不該打？很多家長認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了就要進(jìn)行懲罰教育，不然講道理是沒有用的，真的是這樣的嗎？下面教你四招正面管教。

給孩子樹立價(jià)值觀需要經(jīng)驗(yàn)和智慧

我們不要用激發(fā)內(nèi)疚、有條件的愛、否認(rèn)感受這些心理控制方法來教育孩子。

但我們?nèi)匀灰獮楹⒆訕淞⒄_的價(jià)值觀，并且有時(shí)需要用我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧去矯正他們的行為。

另外，我們心頭有了情緒，也得表達(dá)啊，不然老壓抑著，將來肯定也會(huì)以更大的規(guī)模爆發(fā)出來。

那就對孩子更不利了，平時(shí)笑臉相迎，百依百順，忽然之間怒氣勃發(fā)，暴打一頓，然后又后悔內(nèi)疚，繼續(xù)笑臉相迎，百依百順，非得把孩子整出神經(jīng)病不可。

今天主要介紹四個(gè)正面的教育方法。

1.管孩子之前，先反省自己

首先，也是最重要的，就是先反省一下自己：我為什么想要他這么做?有時(shí)候你自己一分析之后，就發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)機(jī)或者理由其實(shí)根本不成立。

比如有一次，我和我兒子班上的一個(gè)同學(xué)的家長約了，明天一起到一個(gè)地方去玩。沒想到第二天給兒子一說，他竟然說不喜歡跟那個(gè)同學(xué)玩。

我一下子就火了，脫口就想說：「你怎么會(huì)不喜歡跟他玩呢?他不是挺喜歡跟你的玩嗎，你一定也喜歡跟他玩!」但話到了嘴邊，我馬上意識(shí)到這是在否認(rèn)他的感受。

我就立刻反?。骸肝覟槭裁磿?huì)這么希望他去跟那個(gè)同學(xué)玩呢?」然后我就明白了。

其實(shí)是因?yàn)槲掖饝?yīng)了別人家父母，說好了要一起出去玩的，結(jié)果兒子不愿意去，那別人肯定是覺得：喲，那誰，趙昱鯤，還自稱是育兒專家呢，你看他把兒子都教育成啥樣了，聽說他還在網(wǎng)上開微課呢，誰要聽他的微課，那還不給誤導(dǎo)到太平洋里面去了!

所以我就明白了，我的生氣其實(shí)是來自于孩子可能會(huì)讓我沒面子。但是，這不是孩子的錯(cuò)，因?yàn)槲掖_實(shí)事先沒有跟他商量，所以這么一想，我就不生氣了，而是心平氣和地跟他開始討論這件事。

這也是為什么我一直在說，自主教養(yǎng)可以幫助我們自己成長。你看這件事雖然小，但也能讓我更好地觀察自己的情緒、覺察自己的動(dòng)機(jī)。

2.接納孩子的情緒，包括負(fù)面情緒

第二個(gè)是接納、尊重孩子的情緒。因?yàn)閷?dǎo)致情緒的觀點(diǎn)、或者情緒導(dǎo)致的行為，可能有對錯(cuò)。

但情緒本身是沒有對錯(cuò)的，所以無論孩子的情緒是什么，我們都應(yīng)該接納。這是與孩子溝通的基礎(chǔ)。

每一種情緒對于人的生存和發(fā)展都有作用。害怕讓我們能擺脫危險(xiǎn);憤怒讓我們能調(diào)動(dòng)資源、對付威脅;厭惡讓我們遠(yuǎn)離討厭的事物;悲傷讓我們慢下來、可以理智地面對問題。

負(fù)性情緒有它們的價(jià)值。你不讓孩子難過，不引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)其他的情緒，那他就不會(huì)是一個(gè)心理健全的小孩。

也許很多父母會(huì)問：「孩子的情緒我倒是接納了，我的情緒誰去接納呢?我看見孩子那樣做，我那火騰的就上來了怎么辦?」

我會(huì)這樣回答說：「你有情緒你就表達(dá)唄，但你要注意，你要表達(dá)的是你的感受，而不是對孩子的批評?！?/p>

這就是我要說的第三個(gè)方法。

3.表達(dá)你自己的情緒，不攻擊孩子

用不攻擊的方法表達(dá)你自己的感受，訓(xùn)練孩子讓他能接納、尊重別人的情緒，因?yàn)檫@能幫助他發(fā)展一種非常重要的能力，就是共情。

心理控制孩子和讓孩子跟你共情是不同的，他們之間的本質(zhì)區(qū)別就在于，心理控制是有目的的，你希望孩子按照你的意愿去做，而共情是沒有目的的，你只是告訴孩子你的感受。

我們前面說過，要信任孩子的能力，這里面也包括他的理解能力、共情能力和進(jìn)取心。

當(dāng)他聽到你心平氣和地跟他交流觀點(diǎn)時(shí)，他覺得自己不是在被攻擊，而是在與爸爸媽媽進(jìn)行情感的聯(lián)結(jié)時(shí)，就更可能跟你合作，一起討論解決方法。

4. 規(guī)范孩子的行為

我們可以對孩子的行為加以規(guī)范。主要注意下面幾點(diǎn)：

首先，行為控制得持續(xù)一致，不能朝令夕改，不能孩子一哭，你就心軟了:算了，今天就不練琴了吧。那就是孩子在對你進(jìn)行心理控制了。

其次，是要照顧到孩子的情緒，承認(rèn)這件事確實(shí)不好玩，確實(shí)你會(huì)覺得不爽，這樣孩子才會(huì)感覺到被理解。

孩子的情緒是非常重要的，如果大人否認(rèn)孩子的情緒，就會(huì)讓孩子懷疑自我，覺得自己是不是哪兒出了問題。

如果孩子抱怨說不想做這件事，你不要硬說：「這件事不是挺好玩的嗎?別人家的孩子不是做得挺好的嗎?」

而是坦誠告訴他：「是啊，確實(shí)不好玩?！够蛘摺改阌X得不爽，是嗎?」讓他把自己的負(fù)面情緒表達(dá)出來。

然后，是解釋為什么要讓他們這么做的原因，這樣孩子才能理解為什么這件事是重要的，而不能簡單地強(qiáng)迫他們?nèi)プ觥?/p>

要引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀和自我整合，所以需要讓他們理解世界的道理，自行消化和整合人生的規(guī)則。這個(gè)不能通過強(qiáng)迫來實(shí)現(xiàn)，而只能通過解釋。

最后，提供有限的選擇，因?yàn)檫@樣孩子才不會(huì)感覺到是完全的強(qiáng)迫，而仍然帶有自主性在里面。

客觀上說，當(dāng)孩子做出選擇后，也能增加孩子對這個(gè)任務(wù)的認(rèn)同感。

這種選擇仍然是在一個(gè)大框架內(nèi)，比如孩子可以選擇是先洗澡還是先刷牙，但終歸要洗澡和刷牙，不過只要有了選擇，這個(gè)任務(wù)就不那么討厭了。

因?yàn)槲乙辉僬f的，自主是人類天生的心理需求，你讓他有自主的感覺，他就會(huì)更喜歡或者不那么討厭這件事。

所以，孩子犯了錯(cuò)誤后，你可以這樣做——

管孩子前，先反省自己：是不是自己的理由并不成立?

無論孩子的情緒是什么，我們都應(yīng)該接納。這是與孩子溝通的基礎(chǔ)~

可以表達(dá)你自己的情緒，不要攻擊孩子，孩子能懂你~

用合適的方法規(guī)范孩子行為，你可以做到~