隔代教育：最大的問題不是溺愛，而是奪愛。隔代教育是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)常態(tài)，有利也有弊，我的觀念是孩子能夠自己帶最好是自己帶。

首先說明，不太認(rèn)可隔代教育的，原因是自己曾經(jīng)是留守兒童，深深的知道對(duì)年幼的孩子來說，父母就是一切，所以，我的觀念是孩子能夠自己帶最好是自己帶。

不過，在實(shí)際情況中，更多的父母可能因?yàn)楣ぷ?，因?yàn)樯畹鹊仍蚨坏貌磺笾诶先藥椭鷰Ш⒆印?/p>

而兩代人因?yàn)閮r(jià)值觀、生活習(xí)慣不同、養(yǎng)育的方法也會(huì)衍生出隔代教育的問題。

但是，在我指導(dǎo)的案例中，幾乎90%都存在著隔代教育的問題。

某私企的高管，丈夫也是某知名企業(yè)的高管，育有一兒一女，因?yàn)楣ぷ鞣泵?，照顧孩子的?zé)任自然落到了老人的身上。

父母剛好退休，正好可以幫助孩子，本來是一件特別幸福的事，但是在實(shí)際的相處的過程中，卻因?yàn)楦舸逃膯栴}經(jīng)常鬧得不可開交。

媽媽在退休前是位干部，干部工作經(jīng)歷，讓媽媽性格變得非常強(qiáng)勢(shì)，控制欲特別強(qiáng)，此外，脾氣也非?；鸨?。

所以，媽媽來了之后，就把整個(gè)家都控制起來，經(jīng)常指責(zé)外公不作為，對(duì)孩子不上心，對(duì)女婿百般挑剔，但是對(duì)外孫卻是無比的溺愛，毫無原則，常常讓孩子一邊看手機(jī)一邊喂飯，平時(shí)孩子玩的時(shí)候，怕孩子渴著了，還會(huì)時(shí)不時(shí)的遞上一杯水，或是一些水果，這樣最后的結(jié)果就是孩子的專注力不夠。

最后，實(shí)在無可奈何，就將孩子送到了全托的寄宿學(xué)校，留下孩子外婆失落的心情。

我想這是大家都不想看到的。

其實(shí)不管是外婆還是媽媽還是家里的其它人，他們的初心都是一樣的，都是希望孩子能好。

在電視劇《虎媽貓爸》中，茜茜的外婆問佟大為：

培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是什么?

佟大為回答得非常好，我們當(dāng)然是希望孩子以后成為公主呀。

只是大家對(duì)培養(yǎng)成公主的路徑不一樣，趙微飾演的勝男希望孩子能有獨(dú)立的能力，能自己的事情自己干，所以，希望孩子孩子能自己洗襪子，睡前不能吃巧克力，而奶奶覺得自己的事情自己干，就不是公主了，而是灰姑娘。

但是正如佟大為所說的，灰姑娘也是公主的前身，最終都會(huì)成為公主的。

到底哪種路徑是正確的呢?

其實(shí)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)榻逃龥]有標(biāo)準(zhǔn)答案的，就好像我們都知道自己的事情自己做，可是有一天，好累了，回到家，躺下，特別想有人幫忙倒杯水，如果孩子回一句，自己的事情自己做，相信這也不是我們想看到的。

所以，教育沒有對(duì)錯(cuò)之分。

事實(shí)上，媽媽也不用擔(dān)心老人的做法會(huì)對(duì)孩子造成多大的影響，在生活中，大部分的爭(zhēng)執(zhí)都是芝麻綠豆的小事，除了虐待孩子，老人的其他做法基本不會(huì)觸及底線，也不要把孩子想得太脆弱，孩子不可能生活在真空里，他也需要學(xué)會(huì)和不同的人打交道。

就拿孩子摔倒這件事來說吧。

有個(gè)媽媽非常焦慮，她說因?yàn)樯习?，孩子不得不交給奶奶帶，奶奶非常寵孩子，每次磕碰后老人都會(huì)說，這個(gè)桌子太壞了，把我們寶寶弄疼了，奶奶幫你打他。

我們知道很多育兒書上都會(huì)講，孩子如果磕到，碰到，最好不要把責(zé)任歸咎到桌子上，這樣會(huì)讓孩子形成出了問題就推卸責(zé)任的思維方式。

雖然說奶奶處理問題的方式并不是最理想的應(yīng)對(duì)方式，但是也不至于像育兒書上講的，會(huì)帶來多么嚴(yán)重的后果。

孩子太小，跌到或是磕到之后會(huì)疼，肯定會(huì)有挫敗感，感到生氣，我們知道生氣是一種情緒，情緒是要梳理的，但是小孩子太小，他又不能靠自己的力量來處理生氣的情緒，怎么辦?

這時(shí)，老人幫助孩子打打地，幫助他梳理梳理情緒也是可以的。

在日本，有一個(gè)行業(yè)叫情緒發(fā)泄室，里面擺放很多真人大小的充氣人，當(dāng)人有了情緒后，對(duì)著這些充氣人一頓狂打之后，情緒得到排泄，又能很好的去工作。

老人幫助孩子打地其實(shí)也有類似的作用，只是老人家不明白其中的道理，但是他們能感覺到，這樣做了孩子心情緒也會(huì)好些，所以，并不存在著推卸責(zé)任的問題，也不存在著教育方式有多么嚴(yán)重的問題。

相反，如果媽媽因?yàn)檫@樣的事情而抱怨老人，那老人可能就會(huì)心有怨言，我辛苦的幫忙帶孩子，你卻總找我茬，最后，導(dǎo)致隔代教育的問題出現(xiàn)，讓孩子生活在一個(gè)不安全的環(huán)境中，才是最大的問題。

所以，隔代教育最大的問題不是老人溺愛孩子，而是奪愛。

老人有老人的教育理念，父母有父母的教育理念，都想按照自己的方式教育孩子，讓孩子和自己親，最后演變奪愛之戰(zhàn)。

曾經(jīng)，有個(gè)媽媽跟我說，女兒從小由奶奶帶上，一直和奶奶比較親，有時(shí)比較黏我，有時(shí)比較黏奶奶。

每當(dāng)她更親奶奶的時(shí)候，比如要求晚上和奶奶一起睡時(shí)，我就感覺特別失落。雖然我知道女兒有自己選擇的自由，但我非常擔(dān)心有一天女兒對(duì)奶奶的愛會(huì)超過我，所以，能單獨(dú)霸占女兒的時(shí)候，我絕不讓給奶奶。

但是，這樣的結(jié)果是，奶奶感受到媽媽不友好的心理，于是，在平常的生活中，奶奶跟這個(gè)女孩說，不許跟媽媽親。

因?yàn)槟棠唐綍r(shí)在家非常有權(quán)威，女兒害怕奶奶不高興會(huì)欺負(fù)媽媽，為了保護(hù)媽媽，她選擇故意疏遠(yuǎn)媽媽，當(dāng)奶奶不在的時(shí)候，她就跟媽媽親，最后，這個(gè)孩子實(shí)在忍受不了，拿頭去撞墻。

要知道，不管是奶奶還是媽媽，對(duì)孩子來說，都是他們最親的人。

所以，想要破解隔代教育的魔咒，我認(rèn)為媽媽們要有這樣的一個(gè)意識(shí)：

就是如果你打算讓老人來幫助帶孩子，那么在教育孩子這件事上，一切以老人為主，否則的話，就自己帶。

具體來說有以下幾個(gè)步驟：

1.要樹立正確的教育觀;

不要怕孩子不愛你，你要相信，你一定是孩子最親的人，也是影響孩子最大的那個(gè)人，就算老人的教育方式真的不對(duì)，影響也是有限的。

除非媽媽很少在孩子身邊，是留守兒童，孩子才會(huì)跟老人更親近，否則的話，孩子沒有我們想象的那樣脆弱，因?yàn)槔先说哪承┙逃椒ň妥兊枚嗝吹膲摹?/p>

也不要怕孩子和老人親，因?yàn)槭紫饶阋嘈?，越多人愛你的孩子，你的孩子?huì)更幸福;一個(gè)在愛的滋養(yǎng)中長(zhǎng)大的孩子，內(nèi)心一定會(huì)有滿滿的幸福;其次，當(dāng)老人花費(fèi)很多時(shí)間陪伴孩子，媽媽卻不希望孩子跟老人親，這樣對(duì)老人不公平;最后，假如，媽媽和老人奪愛，一定會(huì)產(chǎn)生矛盾，而一旦讓孩子覺察到親人在爭(zhēng)奪自己，孩子會(huì)非常難過的，最后，可能就像我們案例中提到小女孩，用撞墻來解決問題。

2.和老人建立良好的關(guān)系;

如果花錢雇保姆，不滿意可以炒掉，但是老人是不可以的，不管老人教育方式如何不對(duì)，既然孩子交給老人，我們就要發(fā)自內(nèi)心的感恩，肯定和欣賞，站在老人的相同面，而不是對(duì)立面。

只有我們和老人關(guān)系融洽時(shí)，老人才愿意學(xué)習(xí)，才愿意接受新的教育理念。

假如我們和老人關(guān)系不融洽，媽媽又不愿意舍棄自己的事業(yè)，又不能帶孩子，又希望掌控孩子的一切，要求老人按照我們的要求，那就是媽媽不講道理，基本上這樣的要求是很難實(shí)現(xiàn)的。

而且老人也覺得非常委屈，因?yàn)樗慕逃绞揭拆B(yǎng)活了她的孩子，而這個(gè)孩子正是你最親的人，對(duì)不對(duì)。

所以，我們一定要和老人建立良好的關(guān)系。

那如何跟老人建立關(guān)系呢?

平時(shí)可以多肯定老人的教育方式，先順后帶。

例如，孩子摔倒了，老人打桌子，打地，我們可以這么說：“跌倒了，桌子把我們撞疼了，是他不好，不過沒有關(guān)系，下次我們注意點(diǎn)就好了。“

3.多帶老人外出;

每一個(gè)人都需要價(jià)值感，老人也不例外，他們需要價(jià)值感，但是，在他們的生活中除了帶孩子，也沒有其它體現(xiàn)他們價(jià)值感的事情，所以，他們會(huì)把所有的心思都放在孩子身上，如履薄冰，生怕做錯(cuò)了事情，孩子出了意外，或是沒有帶好，會(huì)受到我們的批評(píng)，甚至不讓他們帶孩子了，所以他們一般都會(huì)特別用心的帶孩子。

或許因?yàn)樘眯牧?，反而越用心越出錯(cuò)，最后就會(huì)包辦孩子的一切。

所以，多帶老人外出，讓老人也能結(jié)交朋友，上個(gè)老年大學(xué)，學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，這樣老人生活就豐富起來，就不會(huì)把所有的心思都放在孩子身上。

這樣，對(duì)孩子，對(duì)老人都好。

最后，想說的是媽媽們，你們要相信，老人一定也是愛孩子的，而做為媽媽你也一定處于優(yōu)勢(shì)地位，不需要焦慮和緊張，放輕松點(diǎn)。

換個(gè)思維：只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)，我就我在孩子旁邊陪著。老人幫我照顧孩子，讓我可以放心的在外面奔事業(yè)，我要感激那個(gè)人，也要感謝他們給我的孩子多一份愛。