毀掉孩子專(zhuān)注力的3種坑娃行為，早知道早改正。時(shí)不時(shí)聽(tīng)到寶媽說(shuō)自家孩子專(zhuān)注力差的情況，上課的時(shí)候總是愛(ài)做小動(dòng)作，注意力很難集中，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也容易分神。

孩子的專(zhuān)注力，天生就具備！只是，很多家長(zhǎng)無(wú)意間的一些行為，把孩子的專(zhuān)注力給毀了。專(zhuān)注力這個(gè)東西，一旦被破壞掉，幫助孩子重新建立良好的專(zhuān)注力，需要更多的時(shí)間和努力，有的可能收效甚微。

第一種坑娃行為:干擾孩子，隨時(shí)亂入

假如沒(méi)有接觸過(guò)關(guān)于專(zhuān)注力的知識(shí)，我也可能會(huì)做一些看似對(duì)孩子好的事情，破壞他的專(zhuān)注力。

這個(gè)冬天有點(diǎn)冷，回老家的這段時(shí)間，氣溫明顯比無(wú)錫低，冷風(fēng)呼呼地刮。兒子喜歡在室外騎車(chē)，房前屋后的空地，確實(shí)很適合。也許是小豬佩奇里大家跳泥坑的開(kāi)心畫(huà)面太有號(hào)召力，一看到小水坑，兒子也異常興奮。他繞著那片小水洼玩的那10分鐘左右的時(shí)間里，我站在冷風(fēng)中，有好幾次拉他回家的沖動(dòng)。

“這么冷，凍感冒了就不好了！”“他正在玩呢，打斷他玩游戲，會(huì)破壞他的專(zhuān)注力！”這兩個(gè)聲音在腦中此起彼伏，最后，他玩夠了，露出滿(mǎn)足的笑容，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)“媽媽?zhuān)婧猛?rdquo;。

看到他開(kāi)心的樣子，我心里暗自說(shuō)到，幸好沒(méi)打斷他！

孩子在專(zhuān)注玩游戲的時(shí)候，我們要記住，孩子沒(méi)呼喚，那就靜靜地看著就好。

第二種坑娃行為:玩具太多，沒(méi)教孩子一次只玩一個(gè)

幼兒玩具五花八門(mén)，各種各樣的玩具層出不窮，這個(gè)玩具有助于開(kāi)發(fā)孩子的空間想象能力，這個(gè)玩具有利于增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，這個(gè)玩具有助于孩子增強(qiáng)合作協(xié)調(diào)能力……各種各樣功能的玩具都給孩子備一個(gè)，如果都一股腦兒地放在孩子面前，孩子很可能這個(gè)碰一碰，那個(gè)摸一摸，很難專(zhuān)心地玩某一個(gè)玩具。

曾經(jīng)我也是把玩具都放在兒子隨手可拿的角落，現(xiàn)在不會(huì)了，一次只給他一種，其他的藏在他看不到的地方。玩積木的時(shí)候，他能靜下心來(lái)慢慢堆積木的時(shí)間相對(duì)以前長(zhǎng)了起來(lái)，堆好后還隨口說(shuō)著繪本中熟悉的語(yǔ)句，令我激動(dòng)不已。

第三種行為:不顧孩子生理發(fā)育階段，強(qiáng)迫孩子在專(zhuān)注力發(fā)展上“突破自我”

注意力確實(shí)很重要，但是，孩子集中注意力的時(shí)間受大腦發(fā)育水平的限制，年齡小的孩子注意力集中的時(shí)間短，是很平常的事情。比如，小班的孩子注意力集中時(shí)間10-15分鐘，中班的孩子注意力集中時(shí)間15-20分鐘，大班的孩子注意力集中時(shí)間20-30分鐘。

遵循規(guī)律，不拔苗助長(zhǎng)，也是對(duì)孩子的保護(hù)。專(zhuān)注力的培養(yǎng)是如此，其他方面，也是如此。充分發(fā)掘孩子自身的潛能，讓孩子把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致，孩子肯定會(huì)收獲快樂(lè)，不斷成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。