春節(jié)剛剛過去，很多平時(shí)不讓孩子接觸錢的家長，都會(huì)思考這樣一個(gè)問題：要不要給孩子零花錢?

有些家長考慮過后依然覺得孩子太小，給他錢讓他支配等于是在浪費(fèi)錢，也許錢剛給孩子，就被孩子給弄丟了或者亂花了，當(dāng)然被人把錢騙走的可能性也是極高的。

許多家長做錯(cuò)了，要不要給孩子零花錢，其實(shí)并不是看孩子的年齡，而是需要看給孩子零花錢的時(shí)機(jī)有沒有到。如果家長在孩子身上發(fā)現(xiàn)了這3種跡象，說明給孩子零花錢的時(shí)機(jī)到了。

孩子開始對錢感興趣

當(dāng)孩子還沒有意識到錢的價(jià)值的時(shí)候，錢在孩子眼里不過就是一張普通的紙，可以任意丟棄。這也是許多家長不讓孩子拿錢的主要原因。

聽一個(gè)朋友說，原本她今年準(zhǔn)備給兒子一百塊錢的壓歲錢，結(jié)果孩子拿到手里以后，根本不對錢感興趣，還興沖沖地說要拿這錢折紙飛機(jī)。最后，朋友不得已把錢給要回來了。

她說她家孩子還沒有意識到錢的價(jià)值，以后她會(huì)慢慢給孩子一點(diǎn)小錢，讓他意識到錢的重要價(jià)值。慢慢過渡到給他零花錢。所以，當(dāng)一個(gè)孩子沒有對錢感興趣，意識到錢的價(jià)值的時(shí)候，沒有必要給他零花錢。反之，也需要給。

孩子有了購買的欲望

很多家長反映，孩子最開始要零花錢的時(shí)候，其實(shí)是出于模仿的動(dòng)機(jī)。比如孩子看到其他小朋友拿著錢買零食或者玩具，他見到的多了，也會(huì)找自己的爸爸媽媽要錢花。

之后，孩子再從這種模仿的行為轉(zhuǎn)變到有了購買的欲望，開始頻繁的向爸爸媽媽要錢，甚至開始自己藏錢、攢錢。

所以，一旦孩子有了購買東西的欲望，家長就可以給孩子零花錢，既有利于他早點(diǎn)建立對周圍事物的估值，也能幫助他樹立金錢觀，一舉兩得，這是好事，家長不要錯(cuò)過了。

孩子有了偷錢的行為

如果孩子長大了，已經(jīng)有了購買東西的欲望，可是家長并沒有意識到開始有規(guī)律地給孩子零花錢。孩子要一次錢，下一次就不知道什么時(shí)間才能要到。終有一天，孩子購買的欲望得不到滿足和引導(dǎo)就會(huì)開始第一次的偷錢。

如果孩子有了偷錢的行為，家長就應(yīng)該立即警醒，開始給孩子零花錢，并且好好的教育孩子，讓他反思自己行為。如果家長被憤怒沖昏了頭腦，警告、恐嚇孩子今后拿不到任何的錢，對孩子的成長是極其不利的，還會(huì)影響他金錢觀的樹立。