寶寶一歲多的時(shí)候，會開始出現(xiàn)一個(gè)“壞毛病”，那就是愛扔?xùn)|西。

玩具書本拿來不好好的玩，故意使勁往遠(yuǎn)處扔，往墻上扔，往人身上扔，東西被扔壞不說，還會傷到人。

坐在高椅子上就把水杯餐具食物全都丟到地上去，如果你給他撿回來，他會毫不猶豫的繼續(xù)扔出去，根本就不憐惜你的老腰。

而且這個(gè)“毛病”還會很頑固，就算打他罵他，他也不會長記性，下次依然扔得很起勁兒。

為什么熊孩子就是要一直搗蛋搞破壞呢？這么小就不愛惜東西以后還得了？！

很多父母看見小娃亂扔?xùn)|西首先就開始做道德評價(jià)，覺得孩子這樣“很壞”，講過幾次道理發(fā)現(xiàn)沒用就開始各種修理懲罰孩子，搞得親子之間氣氛非常緊張。

事實(shí)上對于父母這種反應(yīng)，孩子內(nèi)心應(yīng)該是十分懵逼的：

當(dāng)我學(xué)會“抓握”、“自己喂自己吃”、“搭高高”的時(shí)候，你們?nèi)济奸_眼笑，各種發(fā)朋友圈，還提供各種玩具讓我抓，各種食物讓我拿著啃，各種積木讓我搭……

可是當(dāng)我學(xué)會“扔?xùn)|西”的時(shí)候，你們?yōu)樯稌鷼猓侩y道不是應(yīng)該給我各種東西讓我扔嘛？

同樣是解鎖新技能，差別怎么這么大呢？

“糟害人”“不愛惜物品”這樣的帽子扣在一歲多的孩子身上實(shí)在是很委屈，因?yàn)閷⒆觼碚f，如此的熱愛扔?xùn)|西這個(gè)行為并不是他有多喜歡“破壞”的感覺，而只是在享受“扔”的這個(gè)技巧本身。

要知道，“揮動手臂，并在手中的物體達(dá)到最高速度的時(shí)候放手，讓物體沿著想要的方向飛出去”這個(gè)技巧，那不是隨隨便便就能掌握的，娃好不容易學(xué)會了新技能，那能不各種嘚瑟嘛！

“咻”的一下扔出去，東西飛那么遠(yuǎn)，爽得很啊！你們大人都活太久太無聊了根本無法體會我的樂趣好嘛！

而且，扔?xùn)|西制造的效果也是如此令人著迷，每次都會有很多讓娃震驚的發(fā)現(xiàn)，就好像變魔術(shù)一樣：

哇！居然所有扔出去的東西都往下掉，不會往上飛耶！——你娃小小年紀(jì)就在思考關(guān)于重力的問題了哦！

哇！這個(gè)杯子扔出去會彈起來耶，哇！彈那么多下?。÷曇暨€挺好聽

哇！這個(gè)蘋果扔下去原來會摔爛?。?/p>

哇！這個(gè)果泥扔出去會粘在墻上哎！

哇！把一碗飯扔出去會灑到地上一大片耶！

……

揮一揮手居然能制造出這么多種效果，太酷炫太刺激了好嘛，你說小東西怎么能忍得住不去一扔再扔呢！？

想象一下你手里有根哈利波特的魔法棒你能忍得住不去試試嘛！

必須試啊，闖禍也認(rèn)了啊！

所以，你就知道為什么你教育一歲多孩子不要亂丟東西的行為是徒勞的，他這一階段就是在這個(gè)對于投擲行為的敏感期，你越是阻止，他越是起勁兒，說白了，沒把癮過足了是不會善罷甘休的！

對于這種因?yàn)樯眢w和大腦發(fā)育而出現(xiàn)的階段性“壞行為”，教育的重點(diǎn)，不是“堵”而是“疏”，不要阻止“行為”本身，而是要限制行為發(fā)生的場合：

譬如說，亂扔食物不行，扔?xùn)|西傷害到別人不行，扔易碎危險(xiǎn)的東西不行，往窗外扔不行，等等等等，但是除去這些限制，父母對孩子“扔”這個(gè)行為本身是可以持鼓勵(lì)態(tài)度的，平時(shí)陪娃游戲的過程中，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“扔?xùn)|西游戲時(shí)間”：把各種材質(zhì)的不怕摔的小物品收集在一起，和娃一起往墻上使勁扔個(gè)痛快，扔光了再讓娃把東西撿起來我們重新扔，扔到?jīng)]力氣為止……

如果你可以接受狂野一點(diǎn)，可以用一團(tuán)衛(wèi)生紙沾水讓娃往落地玻璃窗上扔，全都會粘在窗子上，效果超魔性~~~

想象一下還蠻解壓的有木有？

等到娃兒過了這陣子新鮮勁兒，對于扔?xùn)|西技術(shù)以及扔?xùn)|西引起的各種效果開始產(chǎn)生審美疲勞的時(shí)候，他愛扔?xùn)|西的現(xiàn)象就會自然淡化消失。我的經(jīng)驗(yàn)來看，最晚到兩歲，就沒有多么喜歡扔?xùn)|西了，至少對他比較熟悉的東西會沒興趣扔了。

道理是懂了，但是當(dāng)娃處于投擲敏感期的時(shí)候，作為收拾殘局的老母親還是很崩潰的，一不注意娃就扔得一團(tuán)亂，火氣很大有木有？

怎么能讓娃快一點(diǎn)了解界限所在，知道有些東西能扔，有些東西不能扔呢？

1，從一歲開始培養(yǎng)餐桌禮儀

所有亂扔行為里最討厭的就是在餐桌上亂扔餐具和食物了，可以用一些趁手的工具，譬如說可以選擇粘在桌子上的的碗盤，在娃的“射程范圍”內(nèi)的地上鋪上報(bào)紙等。

最重要的就是，不要給娃在高椅子上玩食物的機(jī)會，只要發(fā)現(xiàn)他開始扔食物，扔餐具，無論他吃多少，都要第一時(shí)間清理干凈抱下去，如果娃強(qiáng)烈要求回去，可以再給兩次機(jī)會，不改的話就堅(jiān)決結(jié)束吃飯，用實(shí)際行動告訴孩子，扔?xùn)|西這種行為在吃飯的時(shí)候是不被接受的。

在這個(gè)過程中，一定要保持自己情緒平靜，不要訓(xùn)斥孩子，孩子才會將“扔?xùn)|西”和“不許吃”聯(lián)系在一起，而不是把“媽媽生氣”和“不許吃”聯(lián)系在一起。

當(dāng)然，扔食物是如此有趣，娃一開始肯定會哭鬧，只要你堅(jiān)持重復(fù)來個(gè)幾次，娃就會明白其中的邏輯的。

2，讓孩子自己承擔(dān)亂扔帶來的后果

一次事實(shí)后果的教育比說教一萬遍都有用。

如果你不想和娃玩“你扔我撿”的游戲，就不要給他撿東西。

吃著吃著飯，勺子被娃扔出去了，請默默的把勺子撿起來收好，不要還給孩子——“現(xiàn)在勺子沒了，想吃就拿手抓，或者媽媽喂好了”，知道了扔出去就沒有了，下次就不會再扔了。

如果玩具被摔壞了，不要給他修，也不要買新的，讓他學(xué)習(xí)到有些東西就是不結(jié)實(shí)，會被摔壞，很快娃就會知道哪些東西能扔哪些東西不能扔。

如果扔?xùn)|西砸到了人，教娃學(xué)會說對不起，如果連續(xù)砸人，請沒收他正在玩的東西或者離開現(xiàn)場，阻止娃繼續(xù)玩下去。

3，盡量及時(shí)阻止孩子不妥的投擲行為

請放下手機(jī)，盯緊孩子，最好在壞行為沒發(fā)生的時(shí)候就消滅在萌芽中，尤其是周圍有其他孩子的場合，你家孩子什么時(shí)候容易亂丟什么東西你心里應(yīng)該是有數(shù)的，請及時(shí)抓住孩子揚(yáng)沙子、扔積木、掀碗的手。等禍闖下了你就很難控制自己的脾氣了，容易在處理事情上動作變形，懲罰孩子過重。

4，經(jīng)常帶娃到大自然當(dāng)中去消磨時(shí)光

不得不說人類的居所真的很嬌貴，孩子稍微一撒歡就亂套，不太適合孩子生長，孩子是屬于大自然的，他亂扔?xùn)|西的行為在室內(nèi)就非常不可忍受，在大自然中就非常普通平常了。

在小樹林里扔松果，在河邊扔石頭入水，在秋天往天上拋落葉，在冬天扔雪球打雪仗，都那么簡單自然充滿童趣，沒有任何罪過。

所以只要有機(jī)會，多帶孩子出去，讓他釋放天性，在外面扔累了，回家之后自然就沒有那么愛扔了。

其實(shí)關(guān)于孩子成長中的行為問題都很類似，大多數(shù)都是這樣因?yàn)樯眢w技能解鎖所產(chǎn)生的階段性的問題，包括登高爬低，亂翻東西，打人，咬人，踢人等等，并不是什么道德品質(zhì)問題，而是年齡特點(diǎn)，解決起來大多數(shù)都是這個(gè)“限制——疏導(dǎo)——做規(guī)矩——等待時(shí)間靜靜流淌”的套路。

希望父母們對待因?yàn)槌两诔砷L喜悅中，忍不住行為出格的孩子，能夠少一些道德批判，少一些簡單粗暴，多一份理解，多一份信任，多一份耐心。

孩子小，慢慢教，來得及！