如果你的孩子在幼兒園遇到了“小霸王”，家長該如何處理？前段時(shí)間，有個(gè)朋友的孩子放學(xué)回來一臉不開心的跟媽媽說“幼兒園某某小朋友欺負(fù)我了”，家長聽到之后該怎么做？

牛牛媽媽剛開始覺得小朋友在幼兒園打打鬧鬧的很正常，嬉戲打鬧難免誰推誰了，誰打著誰了，磕磕碰碰的難免的事兒，而且牛牛一天都沒有見到媽媽，覺得牛牛是想回家后找一下存在感，跟媽媽撒撒嬌什么的，也就沒有太往心里去。

可是，一個(gè)星期后的一天，牛牛媽媽在接牛牛放學(xué)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)牛牛白白的胳膊上很明顯的有幾塊紅紅的血印，牛牛媽媽沉著氣問牛牛怎么回事。牛牛說委屈又害怕的弱弱的回道：“就是上次欺負(fù)我的小朋友搶我玩具，沒有搶過我，就掐我胳膊，我告訴老師了，老師也批評他了”

看著一臉委屈的牛牛，牛牛媽媽是又氣又心疼，想要立馬告訴牛牛以后誰欺負(fù)他就要立馬打回去。但是照這樣下去孩子學(xué)會了以暴制暴也不行，牛牛的媽媽陷入了煩惱中，于是找柒久媽解解煩惱。

分析：寶寶上幼兒園后常常會面對這樣的問題，在幼兒園打人和被打這樣的事情成為了不可避免發(fā)生的事情。

現(xiàn)在的寶寶3歲左右就上幼兒園了，這個(gè)年齡段的孩子語言尚不流利，肢體上的表達(dá)能力優(yōu)于語言能力。甚至有的孩子由于年齡小表達(dá)往往用動作表達(dá)對別人的喜歡，這種表達(dá)喜歡的方式可能小朋友不能理解，誤認(rèn)為別人欺負(fù)自己了。也有的孩子自控能力差，常常欺負(fù)別人，其實(shí)這和家里爸爸媽媽的相處模式是有直接關(guān)系的。

在幼兒園受欺負(fù)了怎么辦

寶寶表示自己在幼兒園受欺負(fù)時(shí)做家長的不要一味地教孩子忍讓，這樣孩子會內(nèi)心缺乏安全感，覺得父母都保護(hù)不了自己的，遇到事情便會一味地退讓，最后形成懦弱的性格。如果教孩子做一只大灰狼，有人欺負(fù)自己是要狠狠的打回去，容易養(yǎng)成不理智愛打架的暴力性格傾向，最后成為不被人接受和歡迎的人。

1.教孩子學(xué)會自我保護(hù)：當(dāng)面對傷害時(shí)可以大聲的震懾對方，內(nèi)心充滿底氣和正義感“不許打我！”，或者用力的推開對方。如果別人步步緊逼可以用胳膊擋一下。當(dāng)實(shí)力懸殊太大是記得及時(shí)跑掉！必要的時(shí)候可以想幼兒園老師匯報(bào)尋求幫助。

2.家長的教育：平常多讓寶寶看一些除惡扶弱的動畫片或者故事書，增強(qiáng)孩子正義終將戰(zhàn)勝一切的決心。孩子學(xué)會在言行上模仿他內(nèi)心的英雄，當(dāng)遇到困難時(shí)迸發(fā)出為正義而戰(zhàn)的氣概。

3.尋找好朋友：孩子和打人的世界是一樣的，不喜歡孤立無援和單打獨(dú)斗，也需要伙伴和同行者。媽媽可以有意識的帶寶寶接觸同一個(gè)小區(qū)或者居住距離較近的小朋友。這樣在面對班級“小霸王”的時(shí)候可以一起對抗，在小伙伴的陪伴下找到安全感，適時(shí)爆發(fā)小宇宙。

自己的孩子是小霸王

有的媽媽在跟別人談到自己的孩子在幼兒園欺喜歡欺負(fù)別人時(shí)，一臉的嗔怪，看似表示不滿但是心里早就樂開了花。也就是說這個(gè)媽媽是肯定孩子的做法的，認(rèn)為孩子只要在學(xué)校不受欺負(fù)就是可以的。

其實(shí)這種教育理念是完全錯(cuò)誤的，寶寶在學(xué)校成為一個(gè)不受歡迎的人時(shí)內(nèi)心是孤獨(dú)的，因?yàn)榘缘蓝槐恍∨笥严矚g，或者因?yàn)閻鄹蠋煷蛐?bào)告而受到小朋友排斥的孩子將會非常難過的。

家長應(yīng)該怎么做？

1.家庭冷漠或者暴力：父母和孩子很少交流，因?yàn)榧彝ト鄙贉嘏⒆訒兊膼鄯忾]自己，看起來很安靜很乖，其實(shí)內(nèi)心可以喜歡攻擊別人，因?yàn)樗赡芤帽┝肀Ｗo(hù)自己。

孩子在這個(gè)年齡階段的模仿能力是強(qiáng)大的，家庭不和諧或者家長好斗都有可能培養(yǎng)出“小霸王”。有的甚至直接教孩子“沒事兒，大不了上醫(yī)院咱們給他出醫(yī)藥費(fèi)，但是一定不能受欺負(fù)！”孩子在默許和鼓勵(lì)下有恃無恐！

2. 孩子過分寵溺：對孩子過分寵溺也是容易產(chǎn)生攻擊性的一個(gè)原因。平時(shí)在家爺爺奶奶爸爸媽媽都圍繞著自己轉(zhuǎn)，過慣了“小太陽”的生活后容易產(chǎn)生思維定式，喜歡什么事情都唯我獨(dú)尊。不適應(yīng)集體生活，內(nèi)心受挫，就會用暴力的方式發(fā)泄內(nèi)心的不滿。父母對孩子要做到寵愛但不溺愛。

3.屢教不改：有的媽媽也經(jīng)常犯愁，經(jīng)常苦口婆心的教育孩子打人之后要道歉，孩子確實(shí)道歉了，卻不知道自己是不可以打人的，對小朋友依然照打不誤，家長也犯愁，明明已經(jīng)狠心教育了，但是孩子卻無動于衷。深究原因是家長的重點(diǎn)放在了善后而不是制止打人行為。

有的媽媽在孩子打人后不分青紅皂白上來先打一頓，這樣的處理方式會加重孩子的打人行為，也會在潛移默化中學(xué)會以強(qiáng)欺弱，把打人看成是解決方式和發(fā)泄手段。

遇到這樣的事情媽媽們可以采用這種手段：說理法和冷處理，兩種方式結(jié)合，當(dāng)孩子的行為沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性改變時(shí)媽媽要表情冷淡，不要因?yàn)檫@是“昨天”發(fā)生的事情而不再計(jì)較，要讓孩子深刻認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。

4.多跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子用正確的方式表達(dá)怒氣

有很大一部分孩子會用撒潑耍賴，暴力打人的方式來發(fā)泄心中的不滿。雖然是發(fā)泄，如果時(shí)間長了，孩子已成習(xí)慣，就很難改掉。所以父母在孩子有不滿的時(shí)候，要用引導(dǎo)孩子用正確的方式來發(fā)泄自己心中的不滿，比如將心里的不滿說出來，大人跟著孩子一起分析，既讓孩子有心理的認(rèn)同，也能鍛煉孩子的語言能力。

小貼士

寶寶們在幼兒園相處的過程中難免會發(fā)生磕磕絆絆，這時(shí)父母的態(tài)度直接影響孩子的心情。

在學(xué)?！笆芷圬?fù)”的媽媽們要正確分析情況，如果孩子不是每天都被同一個(gè)同學(xué)欺負(fù)家長需要寶寶從自身找原因，畢竟學(xué)校里不可能有那么多的“小霸王”。要給孩子安全感和適當(dāng)教育。

對于經(jīng)常欺負(fù)別人的小朋友，家長要及時(shí)改善家庭關(guān)系，慢慢的糾正孩子的行為，引導(dǎo)孩子改善與別人的相處模式，沒有孩子是天生的小霸王，從關(guān)愛和溫暖里成長起來的寶寶自然會健康成長。