家長(zhǎng)們可要注意了，當(dāng)孩子出現(xiàn)心理問題，往往因?yàn)榧彝顟B(tài)的畸形，一個(gè)人就像一支隊(duì)伍，對(duì)著自己的頭腦和心靈招兵買馬，不氣餒，有召喚，愛自由。當(dāng)一個(gè)家庭生病了，一定會(huì)有一個(gè)或多個(gè)成員把家庭的病癥呈現(xiàn)出來。

而這個(gè)人往往是家庭中能量較弱的，敏感度較高的，年齡較小無力自我保護(hù)的那一個(gè)——我們的孩子。今天的話題比較沉重，我們選取了兩個(gè)現(xiàn)代家庭中容易出現(xiàn)的畸形狀態(tài)，請(qǐng)認(rèn)真讀，如果你的家庭沒有這樣的畸形狀態(tài)，恭喜你；如果有，那你一定要重視。

1、母子同盟

“母子同盟”是心理醫(yī)生對(duì)家庭關(guān)系的一種描述。在一些家庭里，我們常常看到一個(gè)很權(quán)威的父親，斥責(zé)母親過度的嬌慣和縱容孩子，而不爭(zhēng)氣的孩子一心一意的粘著母親。 “母子結(jié)盟”常常是經(jīng)久綿長(zhǎng)，無堅(jiān)不催。這樣的母子關(guān)系可能會(huì)是男人心中無窮的煩惱。你和太太紅臉的時(shí)候，就能從孩子的眼中讀到恐懼或是憤怒，你叫他“寶寶”的時(shí)候，他會(huì)扭頭不理你，甚至不再管你叫爹。如果你有心要給孩子一些苦頭，找孩子的一些別扭，你立即會(huì)發(fā)現(xiàn)自己陷入一種困境，因?yàn)槿魏螌?duì)孩子的不滿都自然的歸因于太太，本是一腔的好意轉(zhuǎn)眼就成了驢肝肺。

“母子同盟”的另一個(gè)心理學(xué)描述是父親在家庭情感關(guān)系或權(quán)利系統(tǒng)中缺席，比如長(zhǎng)期的出門在外，個(gè)性松散自由，放任不羈，沒有責(zé)任感等。母子依戀成為家庭情感維系的中心，母親和孩子構(gòu)成一種補(bǔ)償性“婚姻關(guān)系”。這樣的家庭關(guān)系中，孩子是父親腿上的一個(gè)“袢馬繩”，母親會(huì)主動(dòng)的給丈夫呈現(xiàn)甚至夸大孩子的問題，以此來向丈夫“索取”應(yīng)該得到的關(guān)心。在旁人看來，這樣的母親有兩個(gè)孩子，一個(gè)是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成熟的丈夫，一個(gè)是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

另一類“母子同盟”出現(xiàn)的原因，是因?yàn)橐恍┤烁癫煌暾?，?nèi)心缺少安全感，缺乏自我認(rèn)同和對(duì)親密關(guān)系不信任的母親，通過下意識(shí)的對(duì)孩子的深層依戀來獲取內(nèi)在的穩(wěn)定。一般來說，母子熱戀是孩子從出生到兩歲之間的一種母子不可分離的相互依存的狀態(tài)，個(gè)性依賴的母親會(huì)被這種深度親密帶來的愉悅感所迷醉，以至于對(duì)孩子“成癮”。在這樣的家庭關(guān)系中，母親要和孩子一起睡到孩子很大的時(shí)候，父親卻常常是客廳或小房間里的睡客。有時(shí)侯，個(gè)性弱的父親可能成為一個(gè)家庭情感的邊緣人或流浪者，他不得不靠討好母子來維持他在家庭中的位置。

“母子同盟”的最直接傷害，就是會(huì)讓孩子?jì)蓺?、過度依賴母親，長(zhǎng)大了，也缺乏擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心。

2、不正確的關(guān)愛

許多對(duì)孩子的無理要求都被包裝在美麗的語言中。

幾乎所有家庭在交流內(nèi)容方面或多或少都有自己的內(nèi)部禁忌，這些限制代表著家庭的文化意識(shí)，權(quán)利等級(jí)與家庭的“游戲規(guī)則”，從中也可考量家庭成員間的親密距離。

來看看這樣的一種情景：孩子快樂的回到家，興奮的說：“爸！媽！我今天的物理考試拿了95分?！眿寢屨J(rèn)真的說：“先別高興，告訴我你班上的最好成績(jī)是多少”？爸爸接著說：“想想那5分為什么要丟”。待孩子收藏笑臉，快樂盡失，躲進(jìn)了自己的小屋，父母臉上才有了笑容，說道：“我們的孩子還真不錯(cuò)”。擔(dān)心孩子驕傲而不敢公開的分享孩子的快樂，使家庭內(nèi)部的交流變得無趣，孩子想得到父母認(rèn)同的熱情也被挫敗了。

也許是文化的原因，中國(guó)的父母習(xí)慣替孩子做決定，小到穿衣吃飯，大到讀書就業(yè)，仿佛不仔細(xì)管就是父母的失職。大多數(shù)喜歡韓國(guó)音樂的孩子不會(huì)和喜歡看韓國(guó)電視劇的父母交談對(duì)韓國(guó)文化的感覺，如果這樣做一定是自討不愉快。喜好爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子不敢與同樣好勝的父親討論人際關(guān)系，即便討論也會(huì)是一些虛假之詞。許多孩子被明令禁止討論父母的對(duì)錯(cuò)，或參與父母間的情感活動(dòng)。父母本意是為孩子好，為孩子創(chuàng)造理想的生存空間，結(jié)果卻是忽略孩子成長(zhǎng)過程中自然生動(dòng)的，多樣化得的特點(diǎn)，恰巧讓孩子失去了在家庭舞臺(tái)大顯身手的機(jī)會(huì)，減弱了成長(zhǎng)的動(dòng)力。

抱怨子女缺乏自主性和獨(dú)立性的父母，常常是對(duì)孩子任何獨(dú)立思想與行為大加壓制的人，形成“惡性循環(huán)”，家庭深陷其中，不能自拔。這種家庭教育中的矛盾情景，被心理學(xué)描述為家庭中的“假性互惠”。假性互惠中的家庭看起來一家子和和睦睦，父母替孩子著想，孩子替父母親分憂，實(shí)際上，人人都受壓抑與限制，個(gè)個(gè)心情都不舒暢。