每個無能的孩子背后，都有一個強(qiáng)勢兇悍的父母！

鄰居的女兒，跟我家小孩年齡相仿，從小到大，周圍的人都說她性格內(nèi)向、不愛說話、不喜歡跟小朋友玩。她的媽媽為此也非常苦惱，時不時跟我們說，她家女兒性格太孤僻，長大了還像這個樣子的話一點都不好，話語里充滿了各種抱怨和不滿。

但是，只要孩子跟我家女兒一起玩，就非常活躍，兩人一起手牽手、追著打打鬧鬧，嘰嘰喳喳的講不停，像是一個剛放飛的小鳥，非?？蓯?。這時候我才發(fā)現(xiàn)，這孩子之所以內(nèi)向、孤僻，跟她媽媽的教育方式有很大關(guān)系。

孩子手里拿著貼貼畫，圍觀的小朋友都想要一個貼著玩，孩子不想給，她就發(fā)威了：給他們一人一個貼著玩，又不值錢，就你摳。說著，就一把拿過女兒手中的貼貼畫，一人分一個，小朋友們高興的跑開了，只有孩子抱著剩下的貼畫，悶不作聲，有點想哭的感覺?？墒撬坏话参?、不解釋、不道歉，反而用手指著孩子的額頭，繼續(xù)說：我跟你說過多少遍了，有東西要跟小朋友一起分享，大家一起玩嘛，不要那么小氣。

孩子不小心踩到泥團(tuán)里，腳下全是泥巴，滿臉愁苦的問怎么辦，她二話不說劈頭蓋臉的就罵：都多大了，走路就不長眼睛，不知道看著地下嗎？這么大的人了一點都不省心。

孩子正在畫畫，一幅畫沒完工，她喊著過來洗手。喊了兩聲，孩子可能畫畫太入迷、沒聽到，她就火氣沖天的大叫：你是不是聾了，喊你這么多聲沒聽到？天天就知道慢騰騰的，一點也不靈活。

類似的例子還有很多很多，只要聽到她聲音洪亮的訓(xùn)自己孩子時，我家女兒都會不由自主的捂著耳朵，而她那內(nèi)向、文靜的乖女兒，卻無動于衷，好像早已習(xí)慣了媽媽這個樣子，無力反抗，又改變不了。生活在這樣環(huán)境下，被父母大呼小叫的使喚著、指責(zé)著，不被呵護(hù)、不被關(guān)懷和理解，即使孩子很聰明很有靈性，估計也會被這樣強(qiáng)勢的媽媽嚇怕了。

望著那一群生龍活虎、一起扮酷、一起玩耍的孩子們，再看看身邊這個坐在一旁、脫離群體的乖孩子，我心里有點淡淡的哀涼。上帝賜予了她這樣強(qiáng)勢的父母，她能怎樣呢？除了適應(yīng)、接受、屈服，小小年紀(jì)，還能怎么樣？

想起了李靜在節(jié)目上講的故事，一個小孩，父母太強(qiáng)勢，總逼迫他做不愿意的事。后來他去美國，剛下飛機(jī)場，就發(fā)信息給父母說：“你們根本不愛我，否則不會一直想要改變真實的我。所以，我再也不回去了，永別?！?/p>

看到孩子說這樣的話，相信每個父母都覺得非常的痛心，但是每一個問題孩子的身后，定會有一個問題父母的存在。

如果孩子長期受到父母的壓迫，他自身成長的能量就會被削弱，對父母產(chǎn)生恐懼心理，有著巨大的壓力后，他們就會害怕父母，甚至?xí)胫ǖ倪h(yuǎn)離父母。

如果孩子做錯事情，或者不能完成我們期望的那樣去做，而我們只知道大罵的話，那孩子就會覺得受到了“壓迫”，就會把想法埋在心底不敢說出來，從而成為像上面的小女孩一樣非常內(nèi)向孤僻的孩子。

我們都盼望自己的孩子能夠擁有一個陽光快樂、活潑健康的童年，那就要學(xué)會放下自己的強(qiáng)勢，放下自己領(lǐng)導(dǎo)的架子，不要總是給孩子發(fā)號施令。

當(dāng)孩子提出無理要求時，你可以和孩子講，“現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲，你當(dāng)媽媽，我當(dāng)你，如果我像你提出一定要買一個玩具，你會怎樣呢？”通過這樣商量的口吻或者角色互換的方式，讓孩子有深刻的體會，要知道你和孩子都是平等的。

另外也要適當(dāng)在孩子面前表達(dá)情感，不要放不下自己的面子，事實上多表達(dá)對孩子的愛，親子關(guān)系會更加和諧。

多點耐心，多一點贊美與欣賞，少一點批評和強(qiáng)勢，溫柔一點，隨和一點，把孩子當(dāng)朋友，鼓勵孩子主動表達(dá)自己的想法，這樣的話，肯定會擁有一個更加陽光快樂、活潑開朗的孩子！

正如一位教育家所說，成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”！別讓你的強(qiáng)勢成為孩子無能的根源！