怎樣教育好兒女，不是幾句話就能夠解決的問題，作為父母都有自己的私心，希望自己的孩子有出息，將來生活幸?？鞓?，知秀網小編今日要分享幾條教育觀，聽起來賊有理，用起來超厲害。

#只要開心快樂就好#

不同天性的人，對“開心快樂”的認識是不一樣的。孫悟空自由自在最快樂，豬八戒有吃有愛就開心，唐僧則必須有目標有成績，沙僧需要的是榜樣和信條。——只從自己的好惡出發(fā)，給不了他要的開心快樂；不了解天性差異，教育常常南轅北轍。

教育的目的，是發(fā)掘、釋放潛能和優(yōu)勢，而不是“只要他開心快樂就好。”如果以“開心快樂”為目標，最簡單的方法莫過于：閉其目、塞其聽、洗其腦。但那是愚弄，不是教育。

#花園里有各種花朵，你不是最大最艷的，但你是小清新，你有你的價值#

這種話有用么？沒有。教育的主體是孩子，不是陶醉于自我感動的家長。家長要做的，是認識孩子的天性，找出他的優(yōu)勢領域和興趣所在，加以培養(yǎng)。學習可以不拔尖，但每個人都需要有過人之處。確立優(yōu)勢，才能自信。無自信、必困擾。

#培養(yǎng)孩子自立，難道有錯嗎？#

有，非常有可能錯。不同類型的孩子，自立的“能力”和“熱情”差別巨大。過度的要求，可能造成心靈受傷、自信缺失、沒安全感。童年受過這種傷的人很多，這就是“愛的傷害”。

#育兒先育己，做好自己，再談教育#

這是一句很蠱惑的話：孩子的問題就是你的問題，你不夠好孩子才不夠好。這種“原罪式”的鞭撻，讓家長陷入自責，卻忘了：育兒，更重要的是智慧和方法。

榜樣的力量固然重要，但榜樣的力量絕非唯一。不同思維偏好的人，對榜樣的需求和重視程度也是不一樣的。B人最需要榜樣，D人則更重個人感受和思考。推倒權威，D人的創(chuàng)造力才更能得以體現。C人愿意跟從，但A人則更需要清醒的認識和自我判斷。

過于機械的模仿，屬于“圣賢式”的教育。然而，所謂圣賢，能夠為我所用才是圣賢。天性不同，對于同一件事物，思考角度是不一樣的。你這么做，他不一定這么想。

所以，是“育兒需育己”，而非“育兒即育己”。大談修行的，多是在利用 “原罪”情結。“一切都是我的錯”，親子問題就解決了嗎？家長要多好，才是合格的好？到不了高大上的標準，就不可以做家長？

人生可以是一場修行，但教育是一門科學。修行是向內的，教育是向外的。修行只跟自己有關，“搞定”自己足矣，哪怕用的是“欺騙和愚弄”。而教育跟“他人”有關，絕對不可以有“欺騙和愚弄”。好的教育，不是給他世界觀，而是帶他觀世界觀。

只懂得育己和做榜樣，對于親子教育是遠遠不夠的。比之更重要的，是順應天性。逆著天性教育，好品格家長仍會教出差品格孩子、自信的家長也能教出內心糾結的孩子。不懂得區(qū)分天性，成功案例也會害人，多么高大上的成功經驗，也可能變?yōu)楹⒆映砷L的障礙。

#男孩要賤養(yǎng)、女孩要貴養(yǎng)#

這是一句很唬人的話。然而， 艱難困苦，于不同天性的人，意義大不同。

于奮斗型的A人，艱難困苦是精神財富、奮發(fā)的動力；于重感受的C人，則是打擊折磨、心靈的傷害。

所以，有人從苦難中成長；有的人，生在窮山惡水，卻成為潑婦刁民。有的人，受過胯下之辱，會成為名將；有的人，卻從此變得逢迎勢利。

區(qū)別性的結果，原因不在于教育，而在于天性，更不分男女。所謂男孩應該怎樣怎樣、女孩應該如何如何的說法，都是陳舊腐朽、壓抑個性的調調。這種調調讓多少或細膩或服從的男人、或勇猛或自由的女人，終生覺得自己是個過錯。

天性大過男女。逆著天性的追逐，成就快樂都不會多。人性解放之路，必須沖破這種調調。

“XX家的孩子就是這樣教出來的”、“XXX理念這樣說”

——用理念和案例管孩子

講故事的教育書，多是出于：家里有個才子，家長又碰巧有寫作能力。故事可能是真的，但故事里的因果關系，多屬牽強附會。——“因為這件事，所以孩子懂得了XX的道理；因為我這樣做，所以培養(yǎng)了孩子XX的性格。”這種認識，還不如盲人摸象。

所謂理念，絕大多數時候，不過是：弱勢者的理由、強勢人的借口。自以為講了道理，其實，只是掌握著話語權。教育理念也是如此，只要跟對方換一下位置，不難發(fā)現，任何一條理念，都有與之相反相對的另一條。

我是一個有愛的家長，我是一個寬松的家長，我是一個嚴謹的家長，我是一個鞭策型的家長。——NO！這些都不重要。重要的是，TA是一個什么樣的孩子？你有沒有給TA順應天性的教育？有沒有帶TA走上適合的方向？錯位的教育，再“好”也是南轅北轍。缺乏智慧，沒有正確的知識和方法，愛心、理念反而常幫倒忙。

感情不順，多是找的人不對；事業(yè)不順，多是做的方向不對；教育不順，多是方法不對。“做事不夠努力、做人不夠完美”，每個人都容易被這樣的批評擊中。但是，do thing right，更多要靠方法，而不是理念和修行。

如果不了解自己，所謂“堅持做自己”就是一句鬼話；如果沒找準適合的方向，那些“堅持的格言”往往都是傻話；不幫人了解自己，只勸人“堅持做自己”，可能成為害人的話。

親子教育，別講大道理，相互矛盾的道理比比皆是，獲勝的只是話語權；不要大談理念，理念都是有流行性的，20年后一定會變；別“玩”感動，感動你的不一定感動TA。請給出事實、真相和知識。遠離愚昧，靠的從來不是道理、理念和感動。相反，騙人的常?？克鼈?，信得越深，上當越大。

很多鵝爸鵝媽們可能都會有這樣的感覺：看的育兒書越多，接觸的育兒觀點越多，反而越不知道該怎么帶娃。有句過氣的流行語就很符合這種處境：“聽過很多大道理，卻依然過不好這一生。”問題不一定出在大道理上，而是出在我們過于相信大道理，即使不合身，也非要把自己套進去。如果全信，不如不信，所以，無論信啥，前提是相信自己的判斷。