小區(qū)公園里有個(gè)秋千，是很多孩子“魂?duì)繅艨M”的地方，每次去的時(shí)候，都有很多孩子在那排著隊(duì)玩。那天閑來無事，就跑到小公園坐坐，結(jié)果恰好看到這么一幕：

小孩A坐在秋千上玩的正高興，小孩B突然走了過去：“你玩太久了，下來給我玩一會(huì)！”小孩A自然是不答應(yīng)：“我才剛玩沒多久，再讓我玩一會(huì)。”見到A不肯下來，B就直接上手準(zhǔn)備拉，于是兩個(gè)小孩就推搡起來。

看到自己的孩子被欺負(fù)，A媽媽自然非常生氣，跑過來一把拉開小孩B：“你這個(gè)孩子怎么這么沒教養(yǎng)，沒看見別人正玩著呢嗎？”恰好B媽媽也在旁邊，當(dāng)即和A媽媽理論起來。

隨后自然是一發(fā)不可收拾，兩個(gè)媽媽一邊安撫自己的孩子，一邊發(fā)生口角，最后孩子都不管了，直接扭打在一起。好在旁邊還有不少人，趕緊把兩人拉開，才避免了更嚴(yán)重的后果。

好想吐槽一句：孩子之前的事情，大人瞎摻和啥？

孩子之前搶東西是非常正常的事情，而且基本上每個(gè)孩子都有搶別人或者被搶東西的經(jīng)歷，對(duì)于不足4歲的孩子來說，這種搶奪是他們一種交流方式。如果成年人隨意摻和，那么就可能干擾孩子伙伴關(guān)系的形成。

一般來說，3歲大的孩子基本開始有物權(quán)意識(shí)，他們開始覺得什么東西都是自己的，見到好東西就想占為己有。所以幾個(gè)年齡相仿的孩子在一起，總是會(huì)有搶玩具的情況，注意此時(shí)的搶奪是一種好現(xiàn)象，可以培養(yǎng)他們的社交能力。

當(dāng)然如果孩子已經(jīng)4歲，那么他們就應(yīng)該對(duì)物品的所有權(quán)有較清楚的概念，如果孩子總是搶別人的東西，那么就表示他們沒有學(xué)會(huì)正確的溝通和交流方式，建議立即進(jìn)行下面的教育。

理解關(guān)系

日常生活中，媽媽們要多培養(yǎng)孩子正確的物權(quán)觀念，讓他們能理解哪些東西自己的，哪些是別人的。而如果是別人的東西，那么在獲得別人的允許前，不能隨意拿去。

一般來說，孩子2歲時(shí)，媽媽們就要讓他分清家里的關(guān)系，哪些是自己的哪些是大人的。比如洗臉的時(shí)候，可以告訴他：“這條藍(lán)色的是爸爸的；黃色的是媽媽；上面有哆唻A夢的是你的?！?/p>

遵守規(guī)則

要讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩，比如在公共場合，大家都有玩的權(quán)利，要遵守先來后到的規(guī)則，不能隨意插隊(duì)。生活中媽媽們也要以身作則，孩子的東西只有他有決定權(quán)，家長沒有權(quán)利強(qiáng)迫孩子把玩具送個(gè)別人。

同樣的，別人的東西只有別人有決定權(quán)，如果自家孩子要玩別人的玩具，那么就必須要經(jīng)過別人的同意，別人拒絕時(shí)也不能發(fā)脾氣，而是尊重別人選擇。

TIP

孩子之間搶東西，媽媽該怎么辦？

被搶篇

首先媽媽們要注意分辨孩子的內(nèi)心感受，幫助他們釋放情緒；如果孩子被搶之后沒有哭，那么就可以冷靜的告訴他：“小朋友搶你玩具是非常不好的行為，他應(yīng)該先獲得你的同意?！边@種行為就是在告訴孩子，媽媽不鼓勵(lì)這種行為。

而如果孩子哭得非常難過，那么媽媽們要先認(rèn)可他們的情緒，并且引導(dǎo)他們釋放出自己的情緒：“那個(gè)小朋友搶了你的玩具，我知道你很不開心。他這個(gè)行為很不好。我們可以去把玩具要回來，或者先玩其他的，你看那個(gè)變形金剛就很酷！”

搶奪篇

如果給孩子主動(dòng)搶奪別人的東西，那么我們要及時(shí)制止他們：“你這樣做不對(duì)哦，趕緊道歉然后把東西還給人家?！比缓笤侔参勘粨尩暮⒆樱骸安缓靡馑迹瑩屃四愕耐婢?，弟弟馬上就還給你?！?/p>

最后要記得，一定要向?qū)Ψ郊议L示意了一下，表示抱歉。簡單的幾句話不僅安撫了對(duì)方的情緒，還讓孩子知道自己犯錯(cuò)了，以后遇到同樣的情況時(shí)，他也會(huì)收斂一些。

孩子之前的搶奪大多是一時(shí)興起，大人何必亂摻和呢？