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首頁(yè) 幼兒教育 和孩子過(guò)招:你是為誰(shuí)練琴?

和孩子過(guò)招:你是為誰(shuí)練琴?

女兒在小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)鋼琴。記得頭一次與鋼琴老師面談時(shí),他告訴我:他收學(xué)生之前,會(huì)先對(duì)家長(zhǎng)有一個(gè)非常重要的要求,家長(zhǎng)答應(yīng)遵守以后,他才肯讓孩子成為他的學(xué)生。

他說(shuō):“人生是多姿多彩的,就算完全沒(méi)有音樂(lè)在其中,你的孩子還是可以過(guò)快樂(lè)的日子,但是她與媽媽的關(guān)系不好,那么日子將會(huì)過(guò)得很苦。所以我要事先強(qiáng)調(diào),練琴是學(xué)生的責(zé)任,她要向我負(fù)責(zé),但千萬(wàn)不能為了練琴而影響母女感情,因?yàn)檫@樣太不值得了,這是很多家長(zhǎng)的通病。”

我覺(jué)得老師的話很有道理,所以毫不猶豫地答應(yīng)遵守。但哪里知道,實(shí)行起來(lái)竟是如此困難。

“空槍上陣”的日子

小朋友喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè),但一般都不愛(ài)練琴。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候很有新鮮感,每天練習(xí)。但久而久之,便視練琴為一樁苦差事。

她練琴時(shí),經(jīng)常邊練邊看時(shí)鐘,只要在琴椅上坐滿了一個(gè)鐘頭,便宣布“大功告成”,而沒(méi)有想想自己在那一小時(shí)內(nèi),到底有多少進(jìn)步。有時(shí)候練得心煩,還會(huì)用腳踢鋼琴或把琴譜扔進(jìn)垃圾桶。

我見(jiàn)情況不對(duì)勁兒,便告訴孩子不可以這樣下去,可是她卻毫不理會(huì),繼續(xù)經(jīng)常“空槍上陣”——沒(méi)有好好練習(xí)便去上鋼琴課,把老師的提醒置之腦后。

起初我很生氣,覺(jué)得孩子在糟蹋機(jī)會(huì),忍不住在心里比較著:如果我小時(shí)候有這樣的條件和機(jī)會(huì),才不會(huì)這樣,這孩子真不爭(zhēng)氣。但當(dāng)我平靜下來(lái),我會(huì)捫心自問(wèn):到底我在生什么氣?生自己的氣?因我竟生了一個(gè)浪費(fèi)機(jī)會(huì)的孩子?生她的氣?因?yàn)樗龥](méi)有好好學(xué)琴,滿足我的期盼?

過(guò)招:為誰(shuí)練琴

我想,我還是先搞清楚,再去引導(dǎo)孩子為宜。在這一刻,我記起鋼琴老師的話:“沒(méi)有音樂(lè),還是可以開(kāi)心度日,但若是因?yàn)榫毲俣茐哪概星?,日子將?huì)很苦,太不值得了。”

孩子沒(méi)精打采地上了車(chē),把琴譜往后座一扔。“老師怎么說(shuō)?”我問(wèn)道。

“都是同一句啦,要多練習(xí)。”孩子沒(méi)好氣回答。

“這很難做到嗎?”

“做起來(lái)很無(wú)聊!”

“那太容易了,我想通了,你學(xué)琴不是為我,如果是為我,倒不如把錢(qián)給我,讓我去跟老師學(xué)。干脆我來(lái)當(dāng)學(xué)生好了,這樣你就不用再受罪,弄得家里雞犬不寧,我們一回家,我就打電話跟老師說(shuō)。”

“誰(shuí)說(shuō)我不喜歡鋼琴?我只是討厭練琴而已。”

“你心里也明白這是不可能的,再繼續(xù)下去只是浪費(fèi)大家的時(shí)間和金錢(qián)。我出來(lái)接你,還要事先安排好有人在家中照顧你弟弟,這都需要費(fèi)很多功夫。你既然不愿意好好練習(xí),其他的人,包括老師,都不必被你搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”

“不要!不要打電話給老師!”

“ 如果不要,可以,但有條件。從今天開(kāi)始,鋼琴完全是你心甘情愿學(xué)的,沒(méi)人逼你,所以你要自己負(fù)責(zé)。”

“那是什么意思?”

“每天何時(shí)練琴,練琴時(shí)有多用心,上課專不專心,都要你自己負(fù)責(zé),媽媽是不會(huì)過(guò)問(wèn)的。我不用問(wèn),因?yàn)槟愕闹割^會(huì)報(bào)告,老師馬上聽(tīng)得出來(lái)。每次我來(lái)接你的時(shí)候,我都會(huì)問(wèn)老師你有沒(méi)有好好練。”

“如果他說(shuō)沒(méi)有呢?”

“那節(jié)課你就自己付錢(qián)啰!每個(gè)小時(shí)一百元!”

“一百元?那不公平!哪有小朋友自己付學(xué)費(fèi)的呢?”

“我沒(méi)說(shuō)你要付呀!你不負(fù)責(zé)任的時(shí)候才要付。好好練琴,還是我付。你想一想再告訴我吧!”

我練琴,我喜歡

后來(lái),孩子經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮后,終于與我約法三章。幾年下來(lái),先后被我從她的儲(chǔ)蓄中扣了三次。

隨著時(shí)日加增,“被我賺到”的頻率越來(lái)越低,而她對(duì)鋼琴的興趣,也因?yàn)樗眯牡木毩?xí)而相對(duì)提高。每次要罰款的時(shí)候,我都沒(méi)有留情,所以她清楚地知道我必定“公事公辦”,我們之間的承諾是言出必行的。

很長(zhǎng)一段時(shí)間,她都沒(méi)有被我罰款, 偶爾也會(huì)告訴我: “ 昨天練不太好,今天要加油。”

最安慰的是:她突然自己發(fā)現(xiàn),她已經(jīng)很久沒(méi)有為了怕丟掉八場(chǎng)電影、兩條牛仔褲、十五頓麥當(dāng)勞、五張CD而練琴。

“我練琴,因?yàn)槲蚁矚g!”

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