是啊，當(dāng)初你干什么來(lái)著？你現(xiàn)在的累是在為你曾經(jīng)的偷懶買(mǎi)單。你耽誤了孩子，還對(duì)孩子發(fā)脾氣！

不怕你笑話，透露一點(diǎn)蓮子?jì)屢郧暗乃缴?。蓮子出生的時(shí)候，我還在銀行工作，每天早出晚歸。從她出生到3歲半，下班就回家陪她，工作以外的生活都是和她一起經(jīng)歷的。去上街一定會(huì)帶上她，去吃飯也一定會(huì)帶上她。沒(méi)有單獨(dú)逛過(guò)一次街買(mǎi)過(guò)一件新衣服，大部分時(shí)間是愛(ài)她陪她讀書(shū)給她聽(tīng)，了解觀察她，用最適合她的方式陪伴她長(zhǎng)大。

當(dāng)時(shí)，有些人很不理解我“與眾不同”的行為，對(duì)我說(shuō)，

你鉆錢(qián)眼里了，連買(mǎi)衣服的錢(qián)都舍不得。

是的，我一來(lái)沒(méi)時(shí)間去買(mǎi)，二來(lái)我把買(mǎi)衣服的錢(qián)都給蓮子買(mǎi)書(shū)了，很早就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的鉆石會(huì)員，蓮子小時(shí)候，每月的繪本消費(fèi)都在1000元左右。

你這人怎么這么沒(méi)有生活情趣，下班也不一起吃飯聊天喝咖啡，下班就回家陪孩子！

除非迫不得已，我把能推掉的外交活動(dòng)都推了，時(shí)間都用來(lái)陪你們嘮嗑，誰(shuí)陪蓮子讀書(shū)??？

你是不是經(jīng)常不帶蓮子出去玩啊？你是怎么養(yǎng)孩子的？！她那么膽小懦弱。

每個(gè)媽媽身邊都有這么一大堆人，“自信地”評(píng)論著別人家的孩子，她們不了解，我的蓮子在厚積薄發(fā)，她每天都有成長(zhǎng)。

說(shuō)實(shí)在，那會(huì)兒的確很辛苦，但是我現(xiàn)在輕松??！

她上學(xué)的時(shí)候我還在睡覺(jué)，蓮子每天早上6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，7點(diǎn)半上學(xué)，上學(xué)前跑到我的床前親我一口，放學(xué)后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就做她喜歡的事情，從不看電視，除了寒暑假，平時(shí)電視是很少看的。

周末在家，蓮子也比我起的早，自覺(jué)地做她應(yīng)該做的事情。有時(shí)候聽(tīng)到二寶醒了的哭聲，第一時(shí)間跑過(guò)去，抱起二寶說(shuō)：媽媽還在睡覺(jué)，不要吵醒媽媽睡覺(jué)啊，媽媽很忙很辛苦的。然后她就自己忙活起來(lái)，幫他換紙尿褲。

被她感動(dòng)著，被她愛(ài)著，被她體諒著，無(wú)比幸福。

而這一切收獲都是因?yàn)橹皩?duì)她高質(zhì)量的陪伴。真的，陪伴孩子不能偷懶，尤其是孩子剛出生的前三年，不要在孩子對(duì)你對(duì)依賴(lài)的時(shí)候選擇忙于自己的生活而忽視他。你把孩子生出來(lái)，最重要的責(zé)任就是先做好母親，如果你還沒(méi)有做好，就不要把孩子帶到這個(gè)世界，如果你還沒(méi)有做好他就來(lái)了，請(qǐng)先把其他的事情放一放。

還有，前三年是孩子大腦發(fā)育的高峰期，到3歲的時(shí)候，孩子的大腦已經(jīng)發(fā)育到成人的80%，如果我們把這黃金三年荒蕪了，孩子錯(cuò)過(guò)了行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期，真的有可能會(huì)耽誤孩子的一生。

陪伴孩子，從來(lái)不能偷懶，除了時(shí)間不能偷懶，還要講究方式方法和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。陪伴孩子不是不分時(shí)機(jī)和場(chǎng)合講道理，要先去讓孩子感到愛(ài)，然后再要求孩子這樣那樣。

舉個(gè)例子，昨天一位媽來(lái)微信說(shuō)：我現(xiàn)在想有意的培養(yǎng)我家二寶（5歲）一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如讓他養(yǎng)成每天從幼兒園回到家洗完手后就去學(xué)習(xí)（可以看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，做手工……）之后再去玩或看動(dòng)畫(huà)片，我的想法是不在意孩子完成的如何，完成了多少量，主要我想讓他培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是實(shí)行了有一個(gè)星期了，孩子不僅不配合，還發(fā)脾氣。

點(diǎn)評(píng)：

1、5歲就開(kāi)始陪伴孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣未免太早了，而且這個(gè)年齡的孩子，是不可能像小學(xué)生一樣做到書(shū)桌前去學(xué)習(xí)（看書(shū)畫(huà)畫(huà)做手工的），就算他能做到書(shū)桌前，媽媽也需要站到孩子的角度想想，孩子從幼兒園回來(lái)一天沒(méi)有見(jiàn)媽媽了，多渴望媽媽的擁抱和愛(ài)撫啊。再說(shuō)了，5歲的孩子，還不到獨(dú)立閱讀的年齡啊。

2、孩子是陪伴出來(lái)的。回到家，媽媽做媽媽的事情，孩子做孩子的事情，這只是物理空間的陪伴，而不是心靈的陪伴，真正的陪伴是你和孩子一起做事情，在做事情的時(shí)候了解他觀察他的脾氣秉性氣質(zhì)，才能找到最正確的溝通和陪伴方式。

3、孩子不是要求出來(lái)的，是身教出來(lái)的。當(dāng)家長(zhǎng)制定的計(jì)劃得到孩子的反抗時(shí)，這時(shí)候不是先訓(xùn)斥孩子沒(méi)有堅(jiān)持的能力，而是先反思自己，是不是做錯(cuò)了，比如，要求孩子的時(shí)機(jī)不對(duì)，現(xiàn)在要求孩子有好的習(xí)慣會(huì)不會(huì)太早，執(zhí)行時(shí)是不是不夠民主，讓孩子沒(méi)有發(fā)言權(quán)等等。

再舉個(gè)例子：一個(gè)媽媽說(shuō)，女兒最近很怕我，做什么事情都要看我臉色。我很困惑，平時(shí)我也不會(huì)打罵她，但是最近我和我老公吵架，吵得很兇，我心情也不好。要怎么辦？

點(diǎn)評(píng)：媽媽心情不好，板著個(gè)臉，雖然沒(méi)有對(duì)女兒發(fā)火，但是，孩子會(huì)想象并擔(dān)心媽媽用同樣方式?jīng)_自己發(fā)火，當(dāng)然小心翼翼地看著媽媽的臉色行事了。如果經(jīng)常用這種表情和行為來(lái)陪伴孩子，能讓孩子感覺(jué)到媽媽的愛(ài)嗎？能有安全的感覺(jué)而放手去探索世界嗎？

陪孩子最好的狀態(tài)是：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。陪孩子最好的方式是：融入生活的無(wú)痕教育。

舉個(gè)昨天陪伴蓮子跳繩的例子。

不是我自夸啊，這是我最慣用的方法，利用生活的小事融入教育的道理。跳繩這件小事讓蓮子實(shí)踐了兩個(gè)道理：熟能生巧和事半功倍。蓮子不僅實(shí)踐了道理，還學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的流程和方法。

當(dāng)然，這只是發(fā)生在我家的一件小事，她分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力以及她強(qiáng)大的內(nèi)心不是一蹴而就，而是通過(guò)這些不間斷小事日積月累而形成的。

昨晚，蓮子告訴我：媽媽?zhuān)魈炜荚囂K了，我要趕快練習(xí)練習(xí)。

跳了一會(huì)兒，蓮子問(wèn)我：媽媽?zhuān)覟槭裁刺豢?，也跳不多?/p>

我：因?yàn)槟憔毩?xí)的少，而且方法不對(duì)，所以結(jié)果不理想，我給你示范一下，你看看。

蓮子：哇，媽媽?zhuān)闾恼婵臁?/p>

我：從小練習(xí)的多，熟能生巧。還有就是我掌握了正確的跳繩方法。

蓮子：媽媽?zhuān)憬探涛摇?/p>

我把跳繩的動(dòng)作、方法、注意事項(xiàng)分解給她看。

蓮子又開(kāi)始跳，跳的速度比以前快了。

這時(shí)，教育的契機(jī)來(lái)了。（契機(jī)的兩個(gè)條件：1、雙方心情愉快，溝通順暢。2，可以通過(guò)這個(gè)小事引出另外一個(gè)教育話題）

我告訴她：1、如果你這學(xué)期經(jīng)常練習(xí)跳繩，你的跳繩速度會(huì)比現(xiàn)在快，經(jīng)常練習(xí)當(dāng)然快了。2、當(dāng)你付出了努力，并且經(jīng)常練習(xí)，卻還沒(méi)有得到預(yù)期的結(jié)果，你就要分析原因。首先：跳繩需要身體哪些部位的配合，這些部位的姿勢(shì)是否正確，如果不正確怎么改正？

和蓮子一起分析了跳繩慢的原因，她又試著跳了幾次，速度又比以前快了許多。

問(wèn)題得到了解決，蓮子開(kāi)心地跳著，跳的滿(mǎn)頭大汗。

（接著開(kāi)始從跳繩這件小事引入學(xué)習(xí)的概念）

等蓮子跳完，我又對(duì)她說(shuō)，除了跳繩，學(xué)習(xí)也一樣，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步就會(huì)非?？?。解決其他問(wèn)題也是一樣，當(dāng)遇到困難時(shí)，先找找原因，再想想這個(gè)問(wèn)題發(fā)生所涉及到的環(huán)節(jié)，然后想想在哪個(gè)環(huán)節(jié)上能改進(jìn)方法，這樣，你慢慢就會(huì)進(jìn)步了，解決問(wèn)題的能力也會(huì)越來(lái)越好。

從來(lái)都沒(méi)有給蓮子講過(guò)什么人生的大道理，這些大道理都是通過(guò)閱讀，然后在生活中利用適合的方式和場(chǎng)景告訴她。

如果我枯燥而喋喋不休地說(shuō)，她不僅聽(tīng)著煩，而且也理解不了，通過(guò)生活中的小事輕松地把道理融入到她的思想，讓空洞的道理結(jié)合生動(dòng)的小事才更有說(shuō)服力。這也就是通常所說(shuō)的實(shí)踐。

她跳繩的時(shí)候，我一邊抱著二寶，一邊觀察她跳的不快的原因，當(dāng)她遇到困惑的時(shí)候，我有積極去回應(yīng)她，這就是高質(zhì)量的陪伴。

陪伴不單單是陪著孩子，物理的接近，更重要的是能關(guān)注到孩子，能積極回應(yīng)到孩子。

陪伴不是在同一個(gè)屋子里，我們忙我們的，孩子忙孩子的，心靈的陪伴更重要。讓孩子感覺(jué)到，你的心和她的心在一起，就是做母親最好的陪伴。

那么，高質(zhì)量的陪伴是什么呢？

1、你得有一個(gè)淡定的好心態(tài)，孩子做好某件事情，是無(wú)數(shù)次失敗后的成功。

就拿剛出生的嬰兒來(lái)說(shuō)，他的手揮舞著，他想把手放到嘴巴里，你知道他嘗試過(guò)多少次嗎？到最后，他終于把手放到嘴巴里了，他開(kāi)始滿(mǎn)足地吮吸著。我們看看似太太簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)要努力幾個(gè)月。他把手放到嘴里就是成長(zhǎng)。

孩子就是這樣慢慢成長(zhǎng)的。陪伴孩子，不能急于求成，不要讓孩子跟上家長(zhǎng)的進(jìn)度，而要慢下來(lái)，等待孩子的自我成長(zhǎng)。這一點(diǎn)很重要。

2、不要把你的焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子，會(huì)讓孩子更不自信。

孩子不自信，孩子做不好，沒(méi)有去幫助她，反而去訓(xùn)斥他，訓(xùn)斥家長(zhǎng)的孩子是無(wú)能的不會(huì)想辦法的家長(zhǎng)。對(duì)于孩子種種不同的表現(xiàn)，你都在用同一種方式---訓(xùn)斥來(lái)對(duì)待，你把焦慮用一種訓(xùn)斥的方式來(lái)轉(zhuǎn)嫁給孩子。結(jié)果，有的孩子會(huì)自暴自棄，連最?lèi)?ài)的媽媽都不認(rèn)可我，我還能做好什么呢？有的孩子會(huì)討好家長(zhǎng)，只把好的事情和家長(zhǎng)說(shuō)，而做不好的事情避開(kāi)不談。

這樣的陪伴，孩子怎么能夠成長(zhǎng)？！

3、不要把教育的責(zé)任推給他人，教育永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)的第一要責(zé)。

沒(méi)有時(shí)間陪孩子，工作忙，孩子讓爺爺奶奶不認(rèn)字不會(huì)讀書(shū)給孩子聽(tīng)，孩子的老師不行，孩子的學(xué)校不好，這些都是在找借口，把責(zé)任推給別人。請(qǐng)記住，孩子是你的孩子，不是別人的孩子，學(xué)校老師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，而你的責(zé)任是育人，育人就是生育他養(yǎng)育他教育他。

你不陪伴就是只生不養(yǎng)啊！孩子的心靈成長(zhǎng)比生理成長(zhǎng)更重要！

4、陪伴就是和孩子一起成長(zhǎng)，不間斷地讀書(shū)給他聽(tīng)，讓他從書(shū)中明白生活的道理而不是從你的嘴巴里。

那些來(lái)咨詢(xún)孩子不愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)，都是自己不愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，不讀書(shū)給他聽(tīng)，他怎么能知曉生活道理？怎么能知道如何去和別人打交道？天天處在一個(gè)打麻將看電視逛游樂(lè)場(chǎng)的家庭，他怎么能樹(shù)立起積極樂(lè)觀的人生觀呢？他又能通過(guò)什么方式來(lái)樹(shù)立積極的人生觀?。?/p>

5、陪伴不需要太多時(shí)間，也不是你辭去工作全職陪伴。

如果你和孩子的溝通方法沒(méi)有變，再多的陪伴也沒(méi)有用，我們無(wú)論做什么事情，無(wú)論做出什么樣的決定，我們首先要清楚怎么去做，怎么做才是正確的做法，這個(gè)事情有可衡量的標(biāo)準(zhǔn)嗎？我要通過(guò)什么樣的努力才能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？比如陪伴，不是和孩子朝夕相處就是陪伴，關(guān)鍵是陪伴的質(zhì)量要好，陪伴最好的境界就是雙方相處的很愉悅，喜歡在一起。

6、陪伴是尊重接納而不是禁止。

很多家庭，一個(gè)大人看一個(gè)孩子，或者好幾個(gè)大人看一個(gè)孩子，天天盯著孩子的一舉一動(dòng)，搞的跟階級(jí)斗爭(zhēng)似的，結(jié)果是孩子哭，大人煩。這種陪伴，即使時(shí)間再長(zhǎng)，也不能算是高質(zhì)量。孩子之所以哭，是因?yàn)樗南敕ㄗ龇ê托枨蟮貌坏綕M(mǎn)足，你沒(méi)有真正了解到他內(nèi)心深處的想法和動(dòng)機(jī)。你之所以煩，是因?yàn)槟憧偸亲尯⒆影凑漳愕囊馑紒?lái)做，而不是尊重他的想法。

這能算是陪伴嗎？！

7、陪伴是給孩子自由，讓孩子按照自己的天性來(lái)發(fā)展自己。

陪伴孩子，要給孩子自由，包含思想自由和行為自由。每個(gè)孩子的天性不同，你首先需要接納和尊重他的這種天性。比如慢熱型的孩子，你不必時(shí)時(shí)刻刻在意他的不合群，不主動(dòng)等等，慢慢等他發(fā)展了和認(rèn)可了自我，他才會(huì)自然而然地向外界去發(fā)展自己。

陪伴就是雙方喜歡在一起，而雙方是沒(méi)有壓力的，相處是愉悅的。你陪伴孩子，也需要通過(guò)你的努力和改變，讓孩子從內(nèi)心喜歡你的陪伴，認(rèn)可你的陪伴，否則你再多的陪伴都是徒勞，只能讓自己越來(lái)越累，孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)。

陪伴太累，是因?yàn)槟惴椒ú粚?duì)，你不僅方法不對(duì)，而且還要求太多。