這天寶媽給兒子買(mǎi)了個(gè)會(huì)發(fā)聲的玩具汽車(chē)，第一天孩子玩的很樂(lè)乎，可是第二天孩子就開(kāi)始在拆卸了，花大錢(qián)買(mǎi)來(lái)的東西居然活不過(guò)2天，寶媽不干了，非要讓兒子把小汽車(chē)給組裝好不可，否則所有的玩具都給沒(méi)收掉，孩子沒(méi)辦法只能哭，最后不斷向?qū)殝屒箴?，再也不?huì)有下次了。此后再遇到孩子犯渾的時(shí)候，寶媽就采取此類(lèi)辦法，讓他自嘗惡果，比如在家時(shí)孩子弄的一團(tuán)遭，就一定要去收拾下，比如孩子不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就落空之前承諾給他的美好愿望，就想周末寶媽和寶爸外出玩耍但是就是故意不帶他。讓孩子自己嘗試到犯渾帶來(lái)的后果，自然是最容易改正的。

自嘗惡果

現(xiàn)在在對(duì)付渾孩子時(shí)，讓他自嘗惡果已經(jīng)是走上專(zhuān)業(yè)的趨勢(shì)了，專(zhuān)業(yè)解釋為父母不對(duì)孩子的行為進(jìn)行干預(yù)，讓孩子自己去面對(duì)自己的行為所帶來(lái)的后果，這種教育比嘮叨孩子一百次都管用，孩子只有自己切身受到影響和傷害，孩子才可能記到心里去。

但是這種辦法也是有限制的

這種教育并不適合比較小的孩子，尤其是3歲以前的孩子，那期間的孩子年齡較小，對(duì)一些行為意識(shí)不太理解，更缺乏對(duì)后果的理解和害怕性，你做的再多，再用心，孩子可能根本不理解。在孩子稍微大點(diǎn)時(shí)，理解和思考能力上來(lái)時(shí)，3歲之后，家長(zhǎng)再開(kāi)始慢慢的應(yīng)用這種方式掌握好安全性，受益很大。