于是，我就偷偷拍了個(gè)小視頻，并發(fā)了朋友圈，說(shuō)明了家里沒(méi)電視的好處。其實(shí)，再后來(lái)我又忙著去燒水、洗衣服的時(shí)候，涵同學(xué)搭了一會(huì)兒積木，又跑到床上去看了繪本，還自己玩起了數(shù)學(xué)訓(xùn)練冊(cè)。

臨睡前我忽然發(fā)現(xiàn)，她從學(xué)校回來(lái)一直到睡覺(jué)，大部分時(shí)間都在跟書打交道。

朋友圈發(fā)完后，很多家長(zhǎng)都有各種關(guān)于閱讀的問(wèn)題，所以今天寫一篇關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣技巧的文章，后面后陸續(xù)出其他文章回答大家關(guān)于閱讀的各種問(wèn)題。

10個(gè)小技巧，讓孩子愛(ài)上閱讀

1、每天固定時(shí)間親子閱讀

前幾天有個(gè)朋友想做關(guān)于給寶寶講故事的APP，問(wèn)我平時(shí)都給涵涵在哪里聽(tīng)故事。我說(shuō)：“我都是自己講的啊，媽媽的聲音對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多好聽(tīng)??？干嘛聽(tīng)那些音頻呢？”

他很吃驚地再次問(wèn)道：“啊，這些年都是你自己一直在堅(jiān)持給娃講？”

哦，這很讓人吃驚嗎？但我家真是這樣的啊，我負(fù)責(zé)講文學(xué)類和歷史類的繪本，涵涵爸負(fù)責(zé)講生物類，數(shù)學(xué)類等自然科學(xué)類的。

倒不是自然科學(xué)類的我講不了，只是一方面想讓孩子跟爸爸有個(gè)相處的時(shí)間；另一方面，他講的確實(shí)會(huì)比我好。因?yàn)槲抑v的話，肯定就是有什么講什么，而她爸爸稍微做點(diǎn)延伸，教給孩子的就是一種思維能力，這很重要！

所以，擅長(zhǎng)的人做擅長(zhǎng)的事，術(shù)業(yè)有專攻，我不擅長(zhǎng)數(shù)理類的思維，就不去用我的半桶水來(lái)引導(dǎo)孩子。

固定閱讀時(shí)間一般選擇在晚上睡覺(jué)前或者孩子剛睡醒、剛吃飽的時(shí)候比較好。不要在他神情煩躁，或者很累的時(shí)候給他讀書。這對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣很重要。

2、如何選書很關(guān)鍵

我是在涵涵兩歲的時(shí)候才認(rèn)識(shí)繪本這么個(gè)好東西的。然后就一發(fā)不可收拾。簡(jiǎn)短的文字，精美的圖畫，世界級(jí)暢銷繪本無(wú)論文字和插畫都是大師級(jí)的人物創(chuàng)作出來(lái)的，這樣的好作品怎能不給孩子拿來(lái)讀呢？

再者每個(gè)年齡段給孩子讀適合他的書，才最好。比如寶寶1歲前肯定是以圖畫為主，文字很少，就像《蹦》《好餓的毛毛蟲》，然后慢慢加長(zhǎng)文字。

我有個(gè)愛(ài)屯書的毛病，買書都是整箱整箱的買，有些書當(dāng)時(shí)涵涵不喜歡，可隨著年齡的增大，她卻愛(ài)不釋手。

3、氛圍很重要

文章開(kāi)頭我有提到，涵涵放學(xué)后大部分的時(shí)間都在看書。我并沒(méi)有逼她看，我自己也在忙，她卻很自愿。因?yàn)槲壹业教幎际菚?，哈哈，兩個(gè)書架，一個(gè)6層的書架外加一個(gè)6層的展示架，放在涵涵的閱讀角。

此外，沙發(fā)上，床頭柜上都是書。涵同學(xué)走到哪里都可以隨手拿來(lái)。

當(dāng)然你也不能指望你們兩口子都在玩手機(jī)，讓娃去看書吧！

4、好的閱讀就是悅讀

不要讓孩子的閱讀帶有功利性。有很多人問(wèn)我，涵涵媽你給娃讀了那么多書，她一定認(rèn)識(shí)不少字吧？其實(shí)，涵涵認(rèn)識(shí)的字還真不錯(cuò)，目前3歲10個(gè)月，也就認(rèn)識(shí)20幾個(gè)字，以及能從1數(shù)到100。

有人提出讓孩子在閱讀中識(shí)字，可以用指讀的方法。但我沒(méi)用，因?yàn)槲以囘^(guò)一次，那種一個(gè)字一個(gè)字蹦出來(lái)的讀書方式，很壓抑我的感情，完全破壞了閱讀的美感。再者說(shuō)世界級(jí)大師創(chuàng)作的圖畫啊，如果你把孩子的目光局限于那一個(gè)個(gè)的字上，怎么讓她欣賞名家之作，怎么讓她的想象力自由馳騁呢？

還有就是但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲。不要著急去檢驗(yàn)孩子學(xué)到了哪些，不要用你那被禁錮的思維去總結(jié)中心思想給孩子。一切順其自然，靜待花開(kāi)！

5、經(jīng)常帶孩子去圖書館或書店

主要是為了感受氛圍以及提升品位。

6、圖書品類要豐富

有的媽媽說(shuō)：“涵涵媽，我娃就愛(ài)看漫畫咋辦呢？”哎呀，你可太不知足了，總比就愛(ài)打游戲強(qiáng)吧。不要以為讀書就是讀文字，看圖說(shuō)話你試試，你能說(shuō)出來(lái)多少？這是會(huì)調(diào)動(dòng)人很多能力的一項(xiàng)技能。

再說(shuō)了，娃看漫畫證明他喜歡書啊，慢慢慢慢他就看別的了，別太著急啦。

在我剛給涵涵買《揭秘地球》《揭秘物理》還有關(guān)于數(shù)學(xué)類的繪本時(shí)，她爸說(shuō)孩子肯定看不懂，結(jié)果他被“啪啪啪”地打臉了。他肯定沒(méi)看扎克伯格給剛出生的女兒讀《量子物理學(xué)》的新聞。

既然是為兒童設(shè)計(jì)的自然科學(xué)類書，就肯定適合他們看，不然也不會(huì)暢銷幾百年，再說(shuō)大師比我們普通人聰明多了，你的那點(diǎn)小疑惑，人家早就解決了。

不同品類的書，開(kāi)發(fā)和鍛煉的是不同的思維能力。而一旦孩子形成思維定勢(shì)就很難開(kāi)發(fā)了，所以閱讀要趁早！

7、帶著感情去閱讀

6歲前的閱讀大都是親子閱讀。我們?cè)诮o孩子講故事的時(shí)候，一定要真正把自己融入進(jìn)去，孩子會(huì)感受到你的感情的。有些書適合分角色朗讀的，爸爸也可以一起參與。

還有就是不同人物說(shuō)的話，我們不妨用不同的聲調(diào)去表達(dá)，讓你的閱讀變得更有趣味性。

涵涵2歲前，爸爸一直在外地，漫漫長(zhǎng)夜我沒(méi)有像《甄嬛傳》里的敬妃一樣數(shù)我家的地板磚，而是繪聲繪色地給涵涵講各種童話故事，說(shuō)各種經(jīng)典的童謠。

沒(méi)想到涵同學(xué)1歲8個(gè)月的時(shí)候，爆發(fā)了，可以背出很多我給她經(jīng)常念叨的童謠，還會(huì)講一些簡(jiǎn)單的故事。但僅限于復(fù)述，還沒(méi)到創(chuàng)造階段。

8、鼓勵(lì)孩子分享故事

3歲以來(lái)，涵同學(xué)就進(jìn)入了創(chuàng)造階段，隨手拿起一本書就開(kāi)始瞎編故事了，然后還要給我分享。

為了鍛煉她的自信心和膽量，我就鼓勵(lì)她跟爸爸，家人，最后是去幼兒園廣播站去分享。

9、看原版動(dòng)畫或電影，加深印象

讀書之余，可以帶孩子一起去看相關(guān)的電影或動(dòng)畫片。這會(huì)讓孩子有進(jìn)一步的直觀的認(rèn)知。讓她把讀來(lái)的故事或看來(lái)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的刺激，內(nèi)化成自己的認(rèn)知。

10、多讓孩子讀經(jīng)典

從涵涵出生到現(xiàn)在，我給她買過(guò)一千多本書了吧。雖然也有買過(guò)孩子不喜歡的，但卻從未選過(guò)不經(jīng)典的。讀書也是一個(gè)人的品位問(wèn)題吧，看慣了名家之作，大師之作，對(duì)于東拼西湊來(lái)的沒(méi)營(yíng)養(yǎng)圖書就瞧不上眼了。

而且最重要的是你的氣質(zhì)里藏著你曾讀過(guò)的書。你給孩子選的那些書，都會(huì)通過(guò)孩子以后的氣質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。所以要讀就讀經(jīng)典，讀好書！