在故事《你很特別》中的微美克村，有的小木頭人被貼了太多的金星貼紙，以致自恃過高；有的小木頭人被貼滿灰點貼紙，覺得自己一無是處。但是，有一個叫露西亞的小木頭人與眾不同，別人在她身上貼的金星星或灰點點，統(tǒng)統(tǒng)粘不住，因此她身上沒有任何標簽。露西亞之所以能這樣坦然自在，是因為她每天都去見她的創(chuàng)造者木匠伊萊，并且她只相信伊萊的愛，不在乎別人的眼光……

我們每個人也都需要了解并活出這樣的事實：我們自己是尊貴而特別的，別人也是尊貴而特別的，我們不需要給任何一個人貼標簽，無論是金星星還是灰點點。尊重每一個人的獨特，是我們有美好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

聰聰是個中規(guī)中矩的孩子，他不僅自己喜歡凡事都按規(guī)矩做，也要求別人這樣做，如果別人不這樣做，他就會難以忍受，并去向老師告狀。比如，老師要求下課先收拾課桌再去活動，聰聰從來不會忘記，但他的同桌小強比較隨便，總是忘記收拾課桌。聰聰告訴小強要收拾課桌，小強玩得高興，沒往心里去。聰聰生氣了，認為小強“不按老師的話去做，不是個好孩子。”一天，聰聰和同學玩“木頭人”游戲，一個同學違反了規(guī)則，聰聰氣壞了，賭氣再也不加入游戲了，并且認為那個同學“有意搗亂，再也不跟他玩了?！?p>仔細想想，你的孩子是這種類型嗎？若不是，你的孩子在哪方面不容易和同伴相處？

首先，父母或老師要看到聰聰?shù)拈L處：他很喜歡守規(guī)則，并且注重細節(jié)，想讓每個人為自己的行為負責。如果有一天，聰聰成為辦公室經(jīng)理、企業(yè)策劃人員，負責一個大的項目并且項目有多人參與時，這種制定規(guī)則、注重細節(jié)的能力及責任感將是非常有用的。

但是，聰聰以自己的規(guī)則去處處要求別人，這會讓別人很別扭。聰聰需要學習看到別人身上的創(chuàng)造力、隨和、可愛，雖然不是每個人都像聰聰自己那么有條理，但同樣是寶貴而特別的。他要學習當別人與自己處理問題的方式不同時，也能與人融洽地相處。

三個方面引導孩子處理人際關(guān)系

父母要幫助孩子接納他人，有正確的人際交往和同伴關(guān)系，需從以下三個方面引導孩子：

我們成年人都會覺得和不同個性的人相處不容易，何況孩子呢？把你的感受告訴孩子，讓他不要過于苦惱或糾結(jié)，然后透過你的經(jīng)歷，或者故事書中的人物沖突事件，從旁觀者的角度分析，引導他，建議他積極的相處方式。

2.不盲目崇拜他人。孩子也特別容易受外界影響，追求名利上的光環(huán)?，F(xiàn)在有許多青少年把一些歌壇、體壇明星視作偶像，不僅模仿，甚至到了癡迷的程度，這樣也同樣會影響青少年的健康成長。每個人都是特別的，也都是有限的，如果片面地給某些人身上加金星星，并且仰視崇拜，無疑會將自己陷在虛謊當中。

你可能讀到過9歲的華盛頓小女孩Hailey立志給無家可歸的人蓋房子的故事，還有5歲的加拿大男孩瑞恩，有一天對媽媽說：“我要給非洲的孩子修一口井，好讓他們有水喝。”5年后夢想成真。初看是不是覺得不可思議？偏偏就是這么小的孩子實現(xiàn)了“不可能”的夢想！他們有一顆敏銳的愛心，體察到周圍人的需要，并且愿意為他們做些事情。你有沒有想過諸如帶孩子一起去做義工，讓他們的心底遠離自我中心和各類偶像，卻漸漸生發(fā)出使命？

3.結(jié)交真誠的朋友，尋求成長與改變?！赌愫芴貏e》故事中的胖哥，一度只看自己身上被貼的灰點，覺得心灰意冷。所以他只尋找其他有灰點的人在一起，導致情緒更低落，自我認知更不健康。但是有一天，他遇到了露西亞，因著沐浴在真正的光中，露西亞也將真相帶給胖哥，使他找到了生命的真諦。父母也要幫助孩子結(jié)交真誠的朋友，帶給孩子生命的成長與改變。

我很特別，你也很特別。我們每個人都是獨特而寶貴的，但同時又是有限的，我們需要和他人合作，一起來成就卓越。