奶奶帶的3歲娃竟然會(huì)說英文，你信嗎？

我有個(gè)朋友，夫妻倆都是海歸，在兒子剛學(xué)會(huì)開口說話沒多久的時(shí)候他們就約定好，平常在家時(shí)爸爸說英語(yǔ)媽媽說中文，他們希望可以通過這樣的方式給寶寶創(chuàng)造一個(gè)雙語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。你知道結(jié)果是什么嗎？

別看小家伙剛滿3周歲，可人家一張口中文英文可以隨意切換，如果爸爸和他講英語(yǔ)，他回答的就肯定是英語(yǔ)，如果媽媽用中文交代他什么，他也會(huì)同樣用中文來回應(yīng)你。是不是覺得很奇妙呢？

我想，關(guān)于讓幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)這件事，下面幾個(gè)問題一定是所有年輕家長(zhǎng)都很關(guān)心的。

一、學(xué)英語(yǔ)越早越好嗎？真相：用母語(yǔ)說話、交流沒任何問題的情況下，越早學(xué)英語(yǔ)越好。

海蒂·麥考夫是全球最暢銷的孕產(chǎn)育兒書專家，被《時(shí)代》周刊評(píng)選為2011年度“世界最具影響力的100人之一”。他曾在書中這樣寫道：很多語(yǔ)言專家建議，兩歲半到三歲之間是開始學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的最佳時(shí)期。

那如果從孩子開口說話起就學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？效果會(huì)更好嗎？

事實(shí)證明，如果當(dāng)寶寶連中文都說不利索的情況下就早早學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅很難有所成效，而且還會(huì)影響孩子對(duì)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)；可如果你等到孩子已經(jīng)很習(xí)慣用中文表達(dá)的時(shí)候再開始學(xué)英語(yǔ)，又會(huì)大大限制英語(yǔ)的學(xué)習(xí)速度。

二、讓寶寶接觸多種語(yǔ)言會(huì)造成混淆嗎？真相：多半是我們想多了

很多家長(zhǎng)之所以不贊成孩子早早學(xué)英語(yǔ)，主要原因是擔(dān)心寶寶語(yǔ)言混淆，認(rèn)為那么小就接觸雙語(yǔ)環(huán)境會(huì)讓孩子反而無法學(xué)會(huì)正常說話，其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。

別忘了之前我提到過一點(diǎn)哦，如果寶寶連中文都還不會(huì)說，這時(shí)候是不建議學(xué)第二語(yǔ)言的。在雙語(yǔ)環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，雖然一開始他會(huì)需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)，但是之后他就能很快熟練地使用兩種語(yǔ)言說話，而且以后學(xué)其他語(yǔ)言反而比一般孩子更有優(yōu)勢(shì)。這或許就是為什么有些人可以精通好幾種語(yǔ)言的原因吧。

生活中很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子學(xué)不好普通話所以在家時(shí)都故意不說方言，其實(shí)完全沒這個(gè)必要。據(jù)《實(shí)驗(yàn)兒童心理學(xué)雜志》報(bào)道的研究顯示，雙語(yǔ)兒童大腦的執(zhí)行功能比單語(yǔ)兒童反而更強(qiáng)，它能在不同的任務(wù)之間輕松切換，這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子以后解決問題的能力更突出。

三、我英語(yǔ)不好，是不是沒法教寶寶學(xué)英語(yǔ)了？真相：別小瞧了孩子的自學(xué)能力

別擔(dān)心，如果你真的沒法開口說英語(yǔ)，甚至連簡(jiǎn)單的表達(dá)都有困難，也不用輕易放棄努力。

俏妞掌握的英語(yǔ)單詞很多都是自己在繪本里學(xué)到的，幼兒對(duì)第二語(yǔ)言的接受能力遠(yuǎn)比我們大人更強(qiáng)，在孩子看來，母語(yǔ)和外語(yǔ)并沒有明顯不同，都可以用來表達(dá)。

你可以給寶寶看英語(yǔ)有聲繪本，還有點(diǎn)讀筆配套的書籍很多也是雙語(yǔ)發(fā)音的，另外英文兒歌、英語(yǔ)動(dòng)畫片都可以適當(dāng)讓寶寶多接觸，對(duì)孩子來說，學(xué)英語(yǔ)其實(shí)就是一個(gè)“磨耳朵”的過程。不過，家長(zhǎng)如果能夠及時(shí)充電和寶寶一起成長(zhǎng)進(jìn)步，或者將孩子送到英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，那孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的速度會(huì)快很多。

四、孩子上幼兒園再學(xué)英語(yǔ)，能學(xué)好嗎？真相：當(dāng)然可以

孩子入幼兒園的時(shí)候也才3歲多，這個(gè)年齡段的寶寶大腦仍然處于學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的飛速階段，總之7歲前都是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的黃金年齡，13歲前都不算太晚。

也許有人會(huì)問了，我小時(shí)候念初中了才開始學(xué)英語(yǔ)，后來不也學(xué)得好好的嗎？我想說的是，任何年齡段都可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只是年齡越大障礙也越大，發(fā)音也越難準(zhǔn)確。比如孩子青春期后才開始學(xué)英語(yǔ)，由于他大腦儲(chǔ)存新語(yǔ)言的區(qū)域已經(jīng)發(fā)生了變化，在學(xué)習(xí)的過程中就只能借助翻譯的方式來進(jìn)行。

就好比幼兒看到蘋果，你教他說“蘋果”或“Apple”對(duì)孩子來說意義是一樣的，接受起來就像是媽媽叫孩子的小名和大名似的，并無多少差別。而如果教一個(gè)從未學(xué)習(xí)過英語(yǔ)的成年人，你告訴他“Apple”這個(gè)單詞后，他大腦首先的反應(yīng)是，這是蘋果，蘋果的英語(yǔ)單詞是“Apple”……

所以，如果你想讓孩子用最短的時(shí)間花最少的精力學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)，那么2歲半-7歲的黃金時(shí)期千萬別錯(cuò)過了。

五、我是中國(guó)人，學(xué)好普通話就行了，干嘛非得學(xué)英語(yǔ)？真相：做家長(zhǎng)不能太狹隘！

不可否認(rèn)，英語(yǔ)是最多國(guó)家使用的官方語(yǔ)言，英語(yǔ)也是世界上最廣泛的第二語(yǔ)言，也是歐盟和許多國(guó)際組織和英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言。要想孩子以后跟上這個(gè)時(shí)代和世界的步伐，學(xué)好英語(yǔ)是必不可少的。

學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)不僅有利于孩子各方面智能的發(fā)展，而且還能讓孩子用更廣闊的視角來認(rèn)識(shí)世界。對(duì)于那些堅(jiān)持認(rèn)為“我是中國(guó)人不學(xué)外國(guó)文”的人，我只能說：別用你的狹隘阻擋了孩子的視野。

很多人還有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為讓那么點(diǎn)大的小朋友學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直太殘忍，孩子的童年都無樂趣可言了。

事實(shí)上呢？我們不能總是用大人的慣性思維來揣測(cè)孩子的感受，對(duì)于幼兒來說，學(xué)說普通話和學(xué)說英語(yǔ)是一樣的，都是在學(xué)說話、學(xué)表達(dá)。

而且，我一貫主張的是“引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)”，而絕不是“逼著孩子學(xué)”。