1．關(guān)于兒童劇里的偶

關(guān)于兒童劇，偶是最不可回避的存在。甚至有人將兒童劇等同于偶劇。所以樹墩子里面的偶在國內(nèi)這個教育陣地上，是非常有意義的偶，賦予了兒童品格的承載。不是說教，而是演繹。對于一個兒童劇演員或?qū)а輥碚f，偶就是他靈魂的鏡子。而樹墩子里的偶就可以給孩子帶來鏡子的功能。

對于舞臺而言，人與偶是具有同等地位的。樹墩子的故事里，兩位羅老師懷著對孩子的尊重，對每一個偶的熱愛，對兒童的尊重，創(chuàng)作出的樹墩子神奇故事里，每一個形象都是代表每一個性格的孩子，DISC的每一種特質(zhì)在不同的形象里，哼哼龍D型特質(zhì)在他的角色里，我們生活中有很多這樣的孩子，這樣的孩子怎么引導(dǎo)他?看到別人的需要?所以這里有很大學(xué)問吧?

同時用偶來講故事的方式是接近兒童，被兒童所接受與理解的。兒童的世界是“物我不分”的，孩子把一個物品玩出了靈魂與生命，是孩子使之有靈。所以我們不難想象，為什么當(dāng)孩子看到《樹墩子的故事》時，他們會如此的快樂與驚喜。因為終于有這么一個“魔法師”的出現(xiàn)，告訴他們：是的，每一個人物的性格，情緒。孩子們都會找到同理與共鳴。

2．擇偶

在樹墩子世界里，大人們需要慢慢放下過去的慣性與執(zhí)拗，在不知不覺中進入了孩童的世界。我們搗鼓著樹墩子手偶，有了操偶的一些基本概念，我們還要學(xué)習(xí)如何繪聲繪色地講故事，觀察孩子，觀察家長如何和孩子互動，帶領(lǐng)他們走一條新的路，被祝福的路。

3．孩子看兒童話劇的好處

用偶講故事，給孩子講故事，這是一門需要時間與經(jīng)驗累積的功課。而你看過樹墩子故事以后，會發(fā)現(xiàn)背后有著一套嚴謹而精致的邏輯，這是非常值得各位老師學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

因為教育是一個生命影響生命的過程，我們可以借由樹墩子偶進入兒童的世界，去理解他們，幽默他們并且感染他們。當(dāng)你對身邊的孩子有愛，有了解，也許你就更能理解孩子的世界，更能把孩子帶出他們的世界。

兒童劇除了具有戲劇一般的特征外，還要適應(yīng)兒童特有的情趣、心理狀態(tài)和對事物的理解、思考方式。要求通過具體、鮮明的形象與活潑、明快的情節(jié)向他們剖析嚴肅的主題，進行美的感染。在美的感染過程中，培養(yǎng)兒童積極的創(chuàng)造精神，發(fā)展他們的意志和想象力，從而使他們的思維能力受到鍛煉，喚起他們的求知欲，盡可能使他們正確地認識現(xiàn)實世界與周圍事物，以達到鞏固其自身既有的道德感。