1．情商

情緒好，勝算大

如果孩子的情商很高的話，那么將來步入社會(huì)的時(shí)候，就能很快適應(yīng)社會(huì)，在魚龍混雜的社會(huì)里占有一席之位。那么對(duì)于孩子而言，如何培養(yǎng)自己的情商呢？而現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長并不能認(rèn)識(shí)到情商的重要性，而往往忽略了孩子的情商發(fā)展，一直以提高智商為重，結(jié)果孩子可以很順手的解決一道奧賽題，卻很難搞好人際關(guān)系。

其實(shí)，情商是從小培養(yǎng)起來的，這與孩子的日常生活習(xí)慣有很大的密切關(guān)系。

首先，家長可以讓孩子從小學(xué)會(huì)等待，鍛煉自己的耐心和自控能力。比如，別人做事時(shí)不要在旁邊不停催促、排隊(duì)時(shí)不要插隊(duì)等。其次，讓孩子學(xué)會(huì)控制憤怒等不良情緒。比如就要火冒三丈時(shí)，不妨深呼吸，從1往上數(shù)數(shù)，數(shù)到60次左右時(shí)，心里便會(huì)平靜很多。再次，養(yǎng)成做事情有始有終的好習(xí)慣，從小鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持到底，善始善終，不輕易放棄，其實(shí)這也增強(qiáng)了孩子的注意力，調(diào)動(dòng)了孩子的旺盛精力和活力。

2．德商

寬厚塑造威信

教育孩子就相當(dāng)于定期定時(shí)修剪果園一樣，枝葉太過旺盛，反而成就不了飽滿的果實(shí)，若是修剪過度，連結(jié)果的營養(yǎng)都無法供給。孩子，從小要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，對(duì)待事物或人，擁有一副好態(tài)度。

其實(shí)，一個(gè)人在成長的道路上能夠做到體貼、尊重、容忍、寬容、誠實(shí)、負(fù)責(zé)、平和、忠心、禮貌等，那么等孩子長大后，一切外界因素的干擾又豈能侵?jǐn)_到他呢？

另外，有專家指出，智商決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，情商決定適應(yīng)環(huán)境的能力，而德商則決定了做人的能力。如果忽略了良好德商的塑造，將來很容易導(dǎo)致高智商、低成就，甚至誤入歧途。

那么，對(duì)于孩子而言，又該如何提高德商的素養(yǎng)呢？

第一，教育孩子對(duì)待人情世故要大度一些，俗話說“宰相肚中能撐船”，用寬容的心接納別人的短處和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重他人的想法和生活，和朋友之間有了摩擦，盡量做到“大事化小、小事化了”，不要一味地或者無休止的喋喋不休、斤斤計(jì)較；

第二，教會(huì)孩子拾起自己的同情心，即便社會(huì)太骯臟，但孩子的同情心一定不要丟，要相信真善美的存在，在日常生活中教會(huì)孩子或同孩子一起多幫助別人，讓孩子從中體驗(yàn)到幫助別人的快樂，并且還會(huì)取得更多人的信任；

第三，教會(huì)孩子提升自己的責(zé)任心，扛起自己應(yīng)盡的職責(zé)。并且讓孩子在力所能及的范圍內(nèi)，獨(dú)立完成一項(xiàng)小任務(wù)，并負(fù)責(zé)到底，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持到底，并教育孩子做事不要拖拖拉拉，漸漸地，孩子自身便有了責(zé)任感，認(rèn)真對(duì)待生活中的每一件事每一個(gè)人；

第四，作為家長，不應(yīng)是站在自己的角度去培養(yǎng)孩子的興趣，而是觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)孩子的喜好，切實(shí)考慮孩子的興趣所在，用藝術(shù)的眼光去熏陶孩子，培養(yǎng)孩子的興趣。

3．逆商

壓力逼出進(jìn)步

逆商，在近年來頗受人們重視。尤其是在孩子的成長發(fā)育中，特別是處在青春期的孩子，在面對(duì)逆境中的壓力時(shí)，往往以浮躁或逃避的心態(tài)來承受這些無形的壓力。

那么，對(duì)于孩子而言，又該如何去鍛煉孩子的逆商呢？

俗話說：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，而對(duì)于弱者則是一個(gè)萬丈深淵”。每個(gè)家長都希望自己的孩子將來能夠有一番作為，能夠力爭上游，那么首先，要讓孩子學(xué)會(huì)在困境中保持緩慢德進(jìn)步，而不是踟躕不前。

告訴孩子，你努力做了那么多，而且只差一點(diǎn)點(diǎn)，再努力一點(diǎn)點(diǎn)，你就可以成功了，倘若現(xiàn)在半途而廢，那么損失豈不是很大么？當(dāng)孩子陷入困頓時(shí)，可以用小目標(biāo)、小進(jìn)步來鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持到終點(diǎn)。

其次，當(dāng)孩子抱怨、埋怨處事不公時(shí)，家長要用一種積極的方式引導(dǎo)孩子，讓孩子發(fā)揮出創(chuàng)造力，轉(zhuǎn)敗為勝。最后，鼓勵(lì)孩子相信潛能、提高適應(yīng)性。相信自己一定能做得更好，讓孩子更好的成長，即便將來在在一切逆境面前也能夠應(yīng)對(duì)自如。