進(jìn)入孩子的童話(huà)世界，一把牽回不聽(tīng)話(huà)的小倔牛！

通常，隨著孩子年齡逐步增長(zhǎng)，TA的自主意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，也會(huì)在很多事情上開(kāi)始越來(lái)越多地表達(dá)出自己的想法，相應(yīng)，在親子日常互動(dòng)中，父母會(huì)明顯的感受到孩子日漸變得“不聽(tīng)話(huà)”，從最初弱弱的“不”，逐漸到堅(jiān)定的“我不想……我想……”，為此，很多家長(zhǎng)頗為苦惱。其實(shí)，家長(zhǎng)與孩子溝通互動(dòng)，出現(xiàn)抵觸、甚至抗拒情緒，再正常不過(guò)，這時(shí)要做的是及時(shí)正確把握孩子的反應(yīng)與內(nèi)在需求，切不可想當(dāng)然地堅(jiān)持己見(jiàn)，更不要喋喋不休地自說(shuō)自話(huà)。在此，我要和大家分享一個(gè)最近剛發(fā)生在我和兒子之間的小故事。

周六下午，帶兒子看了一場(chǎng)他盼望已久的托馬斯小火車(chē)大電影。觀影回到家，兒子意猶未盡地把自己所有的“托馬斯和他的朋友們”的小火車(chē)、軌道、車(chē)站都翻騰了出來(lái)玩了起來(lái)，一邊擺弄著小火車(chē)，一邊嘴里叨咕叨咕著電影情節(jié)。

眼看睡覺(jué)時(shí)間快到了，我按照約定提醒兒子，“還有10分鐘，就該睡覺(jué)了！”

兒子在繼續(xù)他的故事，完全不理會(huì)我。聽(tīng)起來(lái)，他的故事正進(jìn)展得如火如荼。

10分鐘到了。我再次催兒子收拾玩具，準(zhǔn)備睡覺(jué)。得到的反饋是——從無(wú)聲拒絕到直接抵抗。“你們也不陪我玩，我才剛開(kāi)始玩呢，我一點(diǎn)都不困?！闭f(shuō)完埋頭自顧自地繼續(xù)玩兒。

好小子！一句話(huà)表達(dá)了三層意思，首先找出我們的責(zé)任缺失，其次表達(dá)玩的時(shí)間太短的客觀原因，最重要的是表明自己繼續(xù)玩的自身?xiàng)l件和個(gè)人意愿。我一時(shí)語(yǔ)塞，心想這時(shí)如果直接硬拽他走，結(jié)果想都不用想，兒子肯定一百個(gè)不愿意，互相較勁，然后不僅是耗費(fèi)了時(shí)間且搞壞了睡覺(jué)前的心情。

兒子的話(huà)、下午的電影的一些橋段突然進(jìn)入我的腦海。于是，我坐到兒子邊上，看著他擺弄的小火車(chē)，模仿著胖總管的聲音說(shuō)道，“托馬斯，你今天的工作都做完了嗎？”

兒子看我坐下來(lái)跟他玩，剛才催促帶來(lái)的煩惱明顯一下子沒(méi)了。他認(rèn)真地扮演著托馬斯回答我的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的場(chǎng)景對(duì)話(huà)，我想可以切入正題了。于是我繼續(xù)角色扮演說(shuō)道，“托馬斯，今天的任務(wù)都做完了，而且干的漂亮！不過(guò)，你看看你的車(chē)頭都臟了，煙囪也集滿(mǎn)煙塵，你現(xiàn)在需要去機(jī)房好好清洗清洗?！?/div>