要跟父母們說說英語啟蒙，就得從我們家的實踐說起，而且要說的東西還不少，比如合理分工，比如英語啟蒙從聽英語童謠開始，還有如何進行英語繪本的閱讀、英語啟蒙學習需要什么樣的軟硬件、比如如何學習Phonics等等。且讓我一一道來。

兒子和女兒對英語學習都有興趣，上了小學的兒子的英語成績一直不錯，女兒在幼兒園里也特別喜歡上英語課---因為她已經有了啟蒙的基礎，容易獲得老師和同學的認可，這種認可反過來促進妹妹的信心。女兒經常被幼兒園的英語老師委以“皇后”那樣對話多的角色。

英語是溝通工具，孩子將來是世界人。這兩個觀點是我們愿意花費些精力培養(yǎng)孩子學習英語興趣的依據。這一切都要歸功于媽媽，因為家里的英語啟蒙教育歸她負責。

別太正經，別太著急

媽媽很早就開始做相關知識的儲備，英語學習資源的搜集，定期的跟我灌輸她的打算。我一看人家這么上心，就大大方方地將英語啟蒙的重要放給了她---實踐證明，這是個很英明的決定。

為此她苦心鉆研，擬定了營造家庭英語學習氛圍、聽出英語耳朵、大量英語輸入的三大幼兒英語家庭學習訣竅，并且總結出了不設定英語學習目標、調整好家長心態(tài)的兩大法寶。

那個時候兒子是四歲半，女兒不到2歲。

我們正式開始前作的鋪墊是給孩子聽英語歌謠，選的是洪恩的巴迪和weesing，在家里和汽車上反復播放。那時候兒子是幼兒園中班，也學了一些英語兒歌，他很快就能哼唱幾個歌曲，妹妹正是到了自我意識敏感期和語言學習敏感期，也跟著哼哼哈哈地說唱著。

那年的長途火車和自駕車旅游的路途中，我們也都反復地播放這些英語歌謠。提醒大家的是，不要太正兒八經地跟孩子說，我們這是聽英語，要學習英語了。就是很自然地在播放中文兒歌、動聽的音樂的同時播放英語歌謠。也不要強調聽的時候，要停止手中的事，進行所謂的專心聽---這樣做的目的是要孩子習慣于聽英語，英語的材料是很平常的玩意兒。

要給予孩子很多的鼓勵，不要急于獲得某種所謂的結果，比如會說多少單詞了，會說什么句子了，就一門心思地鼓勵孩子多聽。

興趣入門，有用進階

同時，我們也讓孩子看精心選的英語動畫片。根據我家兩個孩子的特點，媽媽最先選擇的是《帶探險的朵拉》，從中英文混雜的節(jié)目開始。我一開始是對此有疑問的：這不是所謂的洋涇浜英語嗎？媽媽的觀點后來得到了證實：要得是孩子喜歡看有英語的視頻節(jié)目。

其實，這個觀點和方法同我的兒童閱讀路線是一致的：有趣入門、有用進階、有益提升。讓孩子有興趣，比讓孩子學得很多藥有效和持久的多。

孩子們對朵拉的興趣大增，看朵拉成了他們倆的享受。與之配套的是，我們開始提供和朵拉相關的書籍、文具，甚至衣服，當然后者主要是給妹妹。大概3個月后，我們就給他們看原版的朵拉了。

后來，妹妹超級喜歡《Go Diego GO》，這也是朵拉的延續(xù)---Dieago是朵拉的表哥，愛屋及烏的緣故吧，妹妹那個時候總是選這個片子來看。并且會哼唱其中的歌曲。

從那個時候開始，我們每周會選放一部原版電影來看?？墒撬麄兲貏e喜歡重復著看，比如《了不起的狐貍爸爸》和《極地特快》都各看了3遍。隔年，我們在家里設立了Movie Day，每周五晚上全家一起觀看一部英文電影，堅持了四年。

閱讀兒子，現在可以看初級章節(jié)書了，比如最近很喜歡的瘋狂學校，已經讀到第2本了。

李一慢，兒童閱讀專家，新閱讀研究所研究員。