三歲以后，隨著孩子的社會(huì)交往范圍擴(kuò)大，特別是內(nèi)在發(fā)展的需要，交朋友的渴望大大增強(qiáng)了，我們可以通過共讀繪本的選擇，給孩子一些交友的行為榜樣，并且可以引導(dǎo)孩子交合適的朋友。雖然，我們認(rèn)為孩童的世界都是真善美的，每一個(gè)孩子都值得交朋友，但是現(xiàn)實(shí)中我們不會(huì)這樣做，我想不少的爸爸媽媽們都有著清楚的認(rèn)知，你的孩子需要怎樣朋友，哪些朋友會(huì)給他造成不利影響。

怎樣都好，那是作為父母的判別與職責(zé)所在，我只能建議一點(diǎn)，可以多想想，“孩子的朋友是否影響到了孩子的性格的積極發(fā)展”，多帶領(lǐng)孩子認(rèn)識一些多樣性、互補(bǔ)性的家庭和孩子，是我們可以幫助到孩子的。

或許，我們應(yīng)該讀一讀谷川俊太郎關(guān)于《朋友》的詩歌繪本，讓孩子們對什么事朋友有一個(gè)感性的認(rèn)識吧。

《朋友》

什么是朋友？朋友，就是被你傳染了感冒，也會(huì)說不在乎的人。是總想一起回家的人。是不能對爸爸媽媽說的話，可以對他說的人……如果是朋友，就記住朋友的生日吧。朋友要是生病了，就去探望吧。旅行時(shí)，就給朋友寄張明信片吧……一個(gè)人抬不動(dòng)的東西，有朋友幫忙就抬得動(dòng)。一個(gè)人想撓癢癢夠不著，要是朋友在邊上，就能幫幫你。一個(gè)人不敢走夜路，和朋友一起走，就不害怕了……日本著名詩人谷川俊太郎簡單生動(dòng)的文字，輔以日本活躍于各界的藝術(shù)家和田誠簡練童趣的圖畫，從各個(gè)角度、多層次地詮釋“朋友”的內(nèi)涵，引導(dǎo)我們體會(huì)友誼對于人生的意義。

那么，朋友要是老惹禍，怎么辦？看看《我的兔子朋友》都干了啥吧？

兔子是老鼠的好朋友，老鼠有一個(gè)飛機(jī)來與兔子一起玩，兔子總是十分熱心，特別愿意幫助人，也有著使不完的力氣，你看下圖一個(gè)一個(gè)地托舉這大大小小的動(dòng)物們。為了什么呢？原來他把老鼠的飛機(jī)飛到樹頂了，要把這些動(dòng)物“請來”鐵羅漢呢，結(jié)果呢？嘁哩喀喳，摔了一地！

老鼠怎么想的？

“我的兔子朋友很好，但無論他去哪里、做什么，肯定惹麻煩，不過他依然是我的好朋友！”

我想，故事中這樣的文字表達(dá)不一定所有的爸爸媽媽都認(rèn)可，但是這些文字相信給幼小的、純潔的孩子心理埋下了友誼的種子。

有位媽媽介紹說，“我女兒5歲，很是喜歡這本書，覺得兔子超搞笑，讀的次數(shù)多了，我問：“兔子老是惹麻煩，那老鼠為什么還要和兔子玩呢？”女兒說：“因?yàn)樗鼈兪呛门笥蜒?！”她知道了，朋友之間要包容，包括缺點(diǎn)。

李一慢，兒童閱讀專家，新閱讀研究所研究員。