認(rèn)知發(fā)展——大腦的發(fā)展——通常是與存貯知識(shí)的能力,也包括內(nèi)存和感官發(fā)展。 盡管許多父母影響他們的嬰兒遺傳、環(huán)境強(qiáng)烈影響孩子的認(rèn)知發(fā)展。 兒童成長(zhǎng)在豐富、引人入勝的環(huán)境通常比其他孩子發(fā)展更迅速發(fā)展。

環(huán)境壓力

通常。嬰兒生活的家庭與低社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位發(fā)展較慢，嬰兒可能得不到足夠的營(yíng)養(yǎng)，父母可能有好幾個(gè)工作——這可能導(dǎo)致更少的時(shí)間來陪他們的孩子。 父母花更少的時(shí)間和他們的孩子閱讀、交談和參與他們的嬰兒。 經(jīng)常與貧困有關(guān)的因素會(huì)影響嬰兒的認(rèn)知發(fā)展。 同樣。嬰兒住在功能失調(diào)的家庭——不管社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位——發(fā)展慢于其他孩子。

感官發(fā)展

認(rèn)知技能視力和聽力需要實(shí)踐和接觸感官輸入。 孩子們被剝奪了這種感官刺激， 當(dāng)孩子的眼睛或耳朵由于生病。或當(dāng)孩子被關(guān)在黑暗的,安靜的環(huán)境中。他們的感官能力可能會(huì)不定期開發(fā)。 兒童接觸到各種各樣的聲音和景象，可能產(chǎn)生額外的技能。 例如，早期接觸音樂與后來對(duì)音樂的興趣有相互作用,根據(jù)“兒童心理學(xué)”。

營(yíng)養(yǎng)

營(yíng)養(yǎng),在許多情況下,似乎強(qiáng)烈影響孩子的認(rèn)知發(fā)展——甚至在她出生。 未出生的嬰兒不能獲得足夠的蛋白質(zhì),例如,可能較慢的發(fā)展既在子宮和出生后,高質(zhì)量的營(yíng)養(yǎng)從母乳喂養(yǎng)兒童接受與高智商在后來的生活中, 慢性營(yíng)養(yǎng)不良的孩子往往比其他的孩子發(fā)展較慢。

父母都希望自己的寶寶智力過人，不惜重金進(jìn)行“智力投資”，這些舉措本無可厚非，遺憾的是他們忽視了生活中形形色色的智力“殺手”。你知道這些殺手是什么嗎?