有一次，阿姨帶著千千和幾個(gè)熟悉的小朋友在公園里玩，他們你追我趕，玩得可開(kāi)心了。玩著玩著，千千和另一個(gè)孩子不知道什么原因突然打了起來(lái)，千千先動(dòng)手打了那個(gè)孩子，那個(gè)孩子反過(guò)來(lái)就追千千，兩個(gè)人你追我趕，跑了一大圈后，千千體力不支，被另一個(gè)小朋友抓住，摁倒在地上。

擔(dān)心他們出狀況，阿姨一直緊緊的跟在他們背后。見(jiàn)狀，立即把他們拉開(kāi)了。趁另一個(gè)小朋友不注意，千千狠狠的在那個(gè)孩子身上打了幾拳，小朋友委屈的哭了起來(lái)。阿姨讓千千道歉，千千卻頭也不回的跑開(kāi)了。

那天千千媽媽回家很晚，阿姨沒(méi)來(lái)得及把白天發(fā)生的事情告訴千千媽媽。第二天一早，千千起床后就跟媽媽說(shuō)他被小朋友欺負(fù)了。他說(shuō)小朋友追著他打，把他摁倒在地上，害他腳受傷，腳踝特別疼。千千媽媽心疼壞了，同意讓他留在家，不去上幼兒園。一直等到下午阿姨過(guò)來(lái)，千千媽媽才從阿姨的口中了解到事情的原委，她特別生氣。

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撒謊，是孩子認(rèn)知發(fā)展的標(biāo)志

在孩子所有的行為中，撒謊，是家長(zhǎng)最不能忍受的壞習(xí)慣之一。所有的家長(zhǎng)都希望誠(chéng)實(shí)，但是為什么我們這么注意，孩子還是喜歡撒謊呢？

孩子撒謊，其實(shí)是認(rèn)知發(fā)展的標(biāo)志。認(rèn)知功能發(fā)展越健全的孩子，說(shuō)謊技巧就越高明，因?yàn)樗麄冇修k法圓謊。有一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，50%的3歲孩童會(huì)說(shuō)謊，90%的四歲孩子會(huì)騙人。按照這個(gè)邏輯來(lái)看，說(shuō)謊是孩子長(zhǎng)大的標(biāo)志。

4歲以前孩子說(shuō)謊都是無(wú)意識(shí)的，他們常常充滿(mǎn)想象力和創(chuàng)造力，但又搞不清楚理想與現(xiàn)實(shí)的差別，于是把自己理想中的世界或是幻想的、所期望得到的東西帶到現(xiàn)實(shí)中，從而得到一種心理上的滿(mǎn)足。6歲后，孩子開(kāi)始懂得了謊言的用途，他發(fā)現(xiàn)撒謊原來(lái)可以逃避責(zé)任，比如說(shuō)因在園里惹禍了害怕家長(zhǎng)責(zé)罰，做錯(cuò)事了害怕老師批評(píng)把責(zé)任推給別的小朋友等等，當(dāng)孩子說(shuō)謊后成功逃避責(zé)罰時(shí)，他們的說(shuō)謊行為就會(huì)得到鼓勵(lì)，如果謊言說(shuō)得足夠好，還能引起注意，這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)編造一些謊言。

如果家長(zhǎng)對(duì)孩子期望太高，很容易讓孩子無(wú)力達(dá)到，孩子為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需要也會(huì)撒謊。不久前，韓國(guó)各大媒體報(bào)道了一位“天才少女”的傳奇故事，這位在美國(guó)上高中的韓裔女孩Sara Kim因著各種耀眼的成績(jī)被眾多美國(guó)名校錄取，滿(mǎn)分的SAT成績(jī)、高中年度優(yōu)秀畢業(yè)生、4.60的GPA成績(jī)……她同時(shí)獲得哈佛和斯坦福這兩個(gè)頂尖名校全額獎(jiǎng)學(xué)金，臉書(shū)（Facebook）創(chuàng)始人扎克伯格也特意打電話鼓勵(lì)她上哈佛。最神奇的是，哈佛和斯坦福為了爭(zhēng)奪她，竟然放下身段，達(dá)成協(xié)議，同意她在兩所大學(xué)各讀兩年。

這條新聞迅速的被韓國(guó)各大媒體報(bào)道，然后很快跨過(guò)太平洋，傳到Sara就讀的高中附近的韓國(guó)人社區(qū)。這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。于是在一番難度并不高的調(diào)查核實(shí)后，真相大白，原來(lái)這一切都是Sara為了滿(mǎn)足父母的期待而造的假。

Sara的行為雖然不對(duì)，但是我們也可以辛酸的從“謊言”中看到Sara是一個(gè)希望得到父母夸獎(jiǎng)的孩子。

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父母要以平常心對(duì)待孩子的謊言

仔仔4歲以前，也常?！叭鲋e”。剛開(kāi)始他撒的謊都無(wú)傷大雅，比如，聽(tīng)到別的小朋友們夸耀自己的新玩具時(shí)，仔仔也會(huì)自豪的說(shuō)：“我家也有一個(gè)像山一樣大的機(jī)器人呢！”

他上幼兒園剛剛3天，就因?yàn)榉蛛x焦慮而發(fā)燒，我讓他在家歇著。他知道生病可以不用去幼兒園，就特別喜歡用這個(gè)借口。有一次，早餐吃到一半，他突然捧著肚子眼淚汪汪的跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲雍猛??！蓖瑫r(shí)還做出干嘔的樣子。我被他的樣子嚇壞了，趕緊讓他躺下，幫他揉肚子，并同意他不用去幼兒園。過(guò)了一會(huì)，他興奮的在家跑來(lái)跑去，我這才知道被他涮了，他是裝作不舒服。后來(lái)，他只要想著不去幼兒園就會(huì)找個(gè)問(wèn)題給我。我也不戳穿他，只是告訴他，媽媽要去上班，實(shí)在沒(méi)辦法，我會(huì)把藥拿給老師，請(qǐng)老師幫忙看一下。

有一次，他自己嘗到了撒謊的后果。那天幼兒園有小朋友過(guò)生日，帶了生日蛋糕分給小朋友吃。仔仔吃得很開(kāi)心。他跟別的孩子說(shuō)：“明天是我的生日，我媽媽也會(huì)買(mǎi)一個(gè)大蛋糕過(guò)來(lái)分給大家吃哦！”結(jié)果回家后，他完全忘記了這件事。第二天根本不是他生日，所以沒(méi)有任何準(zhǔn)備。早上，我們走到幼兒園門(mén)口了他才想起來(lái)。他站在門(mén)口，無(wú)論我怎么勸說(shuō)他都不肯進(jìn)去。我問(wèn)他原因他也不敢說(shuō)。我們倆在幼兒園門(mén)口磨了半個(gè)小時(shí)，他還是一動(dòng)不動(dòng)。我實(shí)在沒(méi)轍了，只好打電話給他爸爸。在電話里，仔仔終于吞吞吐吐說(shuō)出了原因。知道原因后，我沒(méi)有批評(píng)他，先帶著他在小區(qū)里轉(zhuǎn)了一圈，告訴他我知道他很想與小朋友分享蛋糕，但是早上沒(méi)有準(zhǔn)備，現(xiàn)在蛋糕店也沒(méi)有開(kāi)門(mén)，讓他先去幼兒園，我出去買(mǎi)。在他們下午放學(xué)前我一定把蛋糕送過(guò)來(lái)。我做了半天思想工作，他還是不同意。

我們又轉(zhuǎn)回幼兒園門(mén)口，他們班剛好出來(lái)在操場(chǎng)上活動(dòng)，老師同學(xué)看到他都熱情的招呼他趕緊進(jìn)去。他猶豫了很久，才在老師的熱情召喚中進(jìn)去。下午放學(xué)時(shí)，我如約帶著蛋糕去接他，他才開(kāi)心起來(lái)。這件事發(fā)生后，他就很少會(huì)隨便“撒謊”了。

當(dāng)然，有時(shí)候，他犯了錯(cuò)，又害怕承擔(dān)由此引發(fā)的后果，他也會(huì)撒謊。有一次，我們?cè)诒憷曩I(mǎi)東西。結(jié)賬時(shí)，收銀臺(tái)有一個(gè)促銷(xiāo)的玩具，仔仔順手玩了起來(lái)。玩著玩著，他把那個(gè)玩具從蓋子里拔了出來(lái)。當(dāng)時(shí)我忙著付款，也沒(méi)有在意。走出門(mén)后，收銀員追了出來(lái)，拿著被掰開(kāi)的玩具，問(wèn)我是不是仔仔弄壞的。我問(wèn)仔仔是他弄壞的嗎？他搖搖頭說(shuō)不是，收銀員說(shuō)：“剛剛還是好的，就是你拿著玩了一會(huì)才壞的?！?/p>

我蹲下來(lái)問(wèn)仔仔：“是你掰的嗎？”

他紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭。我問(wèn)他，“那接下來(lái)要怎么辦呢？”

他看了看我，說(shuō)：“不知道。”

我告訴他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們把這個(gè)玩具買(mǎi)回家就好了?！比缓笪揖湍贸鲥X(qián)給他，讓他付款買(mǎi)下了那個(gè)玩具。

走出來(lái)后我說(shuō)：“仔仔，媽媽覺(jué)得你剛剛的表現(xiàn)很棒?！彼唤獾目粗?，我說(shuō)：“剛剛你把玩具弄壞了，你開(kāi)始不敢承認(rèn)，后來(lái)勇敢的承擔(dān)了后果，這就是最棒的表現(xiàn)。”

“犯了錯(cuò)不要緊，我們所有人都會(huì)犯錯(cuò)，你只要記得，犯了錯(cuò)要告訴爸爸媽媽?zhuān)赂颐鎸?duì)，我們?cè)僖黄饘ふ医鉀Q辦法。不管什么問(wèn)題，爸爸媽媽都會(huì)與你一起面對(duì)?！?/p>

發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，父母一般都會(huì)很難過(guò)，甚至擔(dān)心孩子成為一個(gè)撒謊成性的人。從發(fā)育的角度看，撒謊是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常普遍的現(xiàn)象。國(guó)外甚至有專(zhuān)家指出，早期善意的謊言有助于孩子的智力發(fā)育。因?yàn)楹⒆釉谌鲋e的過(guò)程中大腦正在復(fù)雜的運(yùn)轉(zhuǎn)，他需要掩蓋真相，合理的解釋自己的謊言，這有助于孩子管理思維的培養(yǎng)。

所以，父母要以平常心看待孩子撒謊。父母需要做到以下幾點(diǎn)：

1、自我反省。要孩子誠(chéng)實(shí)，父母就要以身作則。如果自己都做不到誠(chéng)實(shí)，信守承諾，孩子自然會(huì)有樣學(xué)樣。

2、了解孩子的愿望與想法。幼兒時(shí)期的孩子，身心理都還沒(méi)有發(fā)育成熟，發(fā)現(xiàn)孩子謊言時(shí)，父母不要戳穿他，而是要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，重視孩子的體驗(yàn)和感受。

3、鼓勵(lì)孩子直面錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題時(shí)，父母要心平氣和的對(duì)待，最好的辦法是蹲下來(lái)，認(rèn)真傾聽(tīng)，多聽(tīng)孩子說(shuō)，孩子才會(huì)一吐為快。如果孩子每次犯錯(cuò)父母板著臉，甚至是一副兇神惡煞的模樣，在這樣的環(huán)境下，孩子犯錯(cuò)時(shí)，十有八九會(huì)采取一種隱瞞或者編謊話的方式，家長(zhǎng)以為孩子更乖了，可卻不知在孩子“乖”的表象下，一個(gè)壞習(xí)慣卻正在慢慢滋長(zhǎng)。所以，我們要允許孩子犯錯(cuò)，并且鼓勵(lì)孩子誠(chéng)實(shí)的講出來(lái)，這才能幫助孩子成長(zhǎng)。

4、寬容對(duì)待，減少孩子的心理壓力。孩子犯錯(cuò)后，內(nèi)心其實(shí)是很自責(zé)的，如果父母指責(zé)他，他反而會(huì)覺(jué)得反正你們已經(jīng)懲罰過(guò)我了，我就不需要再對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。所以不管孩子犯什么錯(cuò)，都以平常心看待。在力所能及的范圍內(nèi)，盡量去幫助孩子解決問(wèn)題。可以問(wèn)孩子：我們接下來(lái)該怎么辦呢？我們?cè)撛鯓咏鉀Q這個(gè)難題呢？爸爸媽媽和你一起想想好不好？事后，我們?cè)俑嬖V他如何避免這類(lèi)的錯(cuò)誤。

5、放低對(duì)孩子的期望。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力大，父母對(duì)孩子的期望也高，為了取悅父母，很多孩子會(huì)用編造謊言的方式來(lái)讓父母高興。其實(shí)這類(lèi)孩子并不是真正想欺騙父母，更多的只是他不知道如何面對(duì)而已。所以，父母平時(shí)適當(dāng)放低期待，教會(huì)孩子如何面臨挫折。