1．引導(dǎo)孩子的認(rèn)知能力

根據(jù)孩子的認(rèn)知能力來(lái)教他整理，才是他最能接受的方式。你可以按照“維持——?dú)w置——整理”這樣的順序來(lái)引導(dǎo)孩子： ①維持：讓孩子把用過(guò)的東西放回原位，比如把書放回書架，玩具放回玩具箱。 ②歸置：和孩子一起討論，按照“方便使用”等原則，決定好放東西的地方，比如把經(jīng)常用的放外面，配套的東西放一起，特定的東西放在特定的地方。

③整理：利用假期或其他空閑時(shí)間和孩子一起重新布置房間。

2．父母給孩子做個(gè)榜樣

孩子總是喜歡觀察和模仿大人的行為，你可以根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn)，經(jīng)常在他面前收拾物品，讓他觀察整理的細(xì)節(jié)，潛移默化中慢慢養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。

3．和孩子玩整理游戲

有的孩子不愛整理，如果直接對(duì)他吼叫，反而會(huì)引起他的大哭反抗。不如試試用游戲的方式和孩子互動(dòng)，他比較容易接受挑戰(zhàn)，甚至可能會(huì)主動(dòng)要求做這類整理游戲。 比如在收拾積木時(shí)，可以和孩子一起來(lái)玩“投籃”游戲：準(zhǔn)備一個(gè)書包或收納箱，把積木分成兩堆，和孩子比一比，看誰(shuí)先把自己面前的積木全部投進(jìn)書包里。如果孩子玩得很熟練了，可以加大難度，讓他用同樣的方式收拾玩具、書架等物品。 不過(guò)孩子也會(huì)有累了、煩了的時(shí)候，當(dāng)他堅(jiān)持不下去時(shí)，可以告訴他，每次可以只做一件非常簡(jiǎn)單的事情，比如把衣服拿回房間，這樣比較容易完成。 你們也可以事先約定好整理的目標(biāo)、時(shí)長(zhǎng)和范圍，然后全家參與，陪孩子一起完成挑戰(zhàn)，享受快樂(lè)的親子整理時(shí)光。

4．創(chuàng)造便于整理的環(huán)境

為了讓孩子學(xué)會(huì)整理，你首先要給他創(chuàng)造一個(gè)整潔有序的環(huán)境，讓他知道看過(guò)的書、玩過(guò)的玩具應(yīng)該放回哪里。其次，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)便于整理的環(huán)境，比如在家放一些高度適宜的收納箱、整理柜等，方便他自由取用。