知秀網(wǎng)小編在網(wǎng)上看到國外新聞關(guān)于，一家愛爾蘭網(wǎng)紅咖啡店推出一則特別的規(guī)定，表示將以保護(hù)員工及其他客人利益的名義，對熊孩子們收取15%額外的 “尖叫費(fèi)”。這項規(guī)定引起了討論，你覺得合理嗎？

“熊孩子” 頑劣的背后是“熊父母”的不作為

在國內(nèi)，也有過不少類似情況的大討論。比如關(guān)于 “高鐵上是否要設(shè)立兒童車廂” 的話題，也一度登上微博熱搜。

其實，孩子是家長的鏡子。一個蠻橫霸道、無理取鬧的熊孩子背后，一定有若干個對他人苛刻、卻對孩子萬分寵溺的長輩。其中我們常聽到的典型對話是：

你跟他叫什么勁，他還是個孩子!

他還小，長大就好了!

等你自己有孩子，你就明白了

……

就在上個月，北京的一家書店，發(fā)生了這樣一件事。

一個十來歲的小男孩，在安靜的書店里，學(xué)習(xí)外教大聲朗誦英文，聲音格外的刺耳，女店員好心地提醒他，沒想到被男孩指著鼻子大罵：

“我一直來的，就你管我!”

“信不信我抽你!”

罵完，一個戴口罩家長樣的女子上前拉開孩子，她一句道歉的話都沒有，只是淡淡招呼了句：

“他還是個孩子呢，不要跟他計較，

你不要管他了，去忙你的吧。”

視頻中，拍攝者大為不解，可書店員工卻淡淡一笑：“習(xí)慣了?！逼鋵嵶盍钊水a(chǎn)生抵制情緒的不是熊孩子尖叫，而是家長在一旁對此的不聞不問。

在英國的社會道德教育中，有一點令我印象深刻：就是關(guān)于如何教育孩子在自己獲得關(guān)照/便利的同時，也要注意不妨礙他人?

中國有一句古訓(xùn)，叫己所不欲，勿施于人。如果家長能教會孩子換位思考，也就不會有那么多 “看不懂的事” 了。

而有一位寧波媽媽的做法，就很值得讓人為她點贊。 在寧波飛往西安的航班上，一位媽媽帶著1歲半的女兒坐飛機(jī)，怕孩子會吵鬧打擾到其他人，為頭等艙的其他旅客準(zhǔn)備了耳塞、糖果、還有一封致歉信。

禮物雖輕，但卻足夠有心。而其實很多在公共場合被打攪的人，最惱火的是對方家長根本不重視，反復(fù)認(rèn)為自己的孩子就擁有 “為非作歹” 的特權(quán)。

一旦矛盾產(chǎn)生，熊孩子的爸媽還會用鋒利的言語去為自家孩子做全方位的辯護(hù)，而不是在前期進(jìn)行教育、規(guī)勸和預(yù)防。

熊孩子與好孩子之間只是隔著家長而已

出門在外，遇到什么樣的人，有何種突發(fā)狀況，其實很難預(yù)測。孩子的部分行為也是無法預(yù)料，一旦發(fā)生了意想不到的狀況，但至少可以管教好自己的孩子。

當(dāng)孩子的哭鬧大戲又一次上演的時候，作為父母是不是特別希望手里有個遙控器，啪嗒一按，立刻變成靜音模式……

那么如何來有效管理孩子在公共場所的行為和情緒?

根據(jù)孩子每個年齡段的心理需要

確定社交場所活動安排

很多時候孩子的吵鬧與大人選擇的地方有關(guān)。

家長要帶孩子去一個公眾場合，在考慮如何控制孩子情緒之前，更需要去思考場合的環(huán)境和內(nèi)容，是否適合帶孩子去。

比如3歲以內(nèi)的孩子，盡量避免去圖書館此類安靜的地方，這個年齡段的幼兒很難主動控制好自己的情緒，容易影響到他人?？梢赃x擇孩子常去的地方，比較熟悉的場景會有利于孩子放松情緒，而非焦躁不安的情緒。

面對孩子的 “熊” 行為

家長一定要有所作為

如果面對孩子的吵鬧束手無策，平時在家也一定對孩子沒轍。造成孩子情緒和行為問題的第一場所是在家中，在家里愛鬧騰的孩子到了戶外也會愛吵鬧。

在外表現(xiàn)出 “熊” 的孩子，在家一定也是個熊孩子，所以不管在家中還是外出，對孩子不好的行為，作為家長一定要及時有所作為。

不過，也要注意孩子的哭鬧有時也是一種預(yù)警，比如突然不舒服，或者不愿在這個地方繼續(xù)待下去，只是家長卻沒有意識到，此時不用跟孩子講大道理，盡快帶孩子安靜地離開，第一時間安撫TA的情緒;最不應(yīng)該做的就是當(dāng)場訓(xùn)斥孩子，你越責(zé)罵孩子，TA就越感到委屈，所以哭鬧根本停不下來。

提前給孩子做好多方面準(zhǔn)備

在出門前，根據(jù)不同的場景對孩子進(jìn)行不同的 “出門培訓(xùn)”，為TA制定一些規(guī)則。

平時要多進(jìn)行預(yù)警，孩子不可控的情況有很多，家長要想到有一萬個萬一，比如帶年幼的孩子出門，要帶塊尿布或者是塑料袋來應(yīng)對緊急情況。

家長以身作則

孩子會通過觀察父母的言行來學(xué)習(xí)怎樣和世界如何交往。孩子會像海綿一樣，無意識地吸收周圍環(huán)境中的信息，其中也包含了父母待人處事的方式。

沒有孩子天生就是被人厭煩的“熊孩子”，只要我們持續(xù)不斷地在他們成長道路上提供合適的教育和言談舉止的示范，相信每個孩子都能成為那個本就美好的自己。