孩子放學(xué)后先做作業(yè)還是先玩耍？你家孩子放學(xué)后都在干嘛呢？那你覺得孩子放學(xué)后到底先做作業(yè)還是先玩耍？接下來看看吧。

如今不少孩子九月份該升小學(xué)，這讓很多家長都格外緊張。小學(xué)跟幼兒園最大的不同就是以學(xué)習(xí)為主，而提到學(xué)習(xí)，作業(yè)不得不重視。我家樂樂現(xiàn)在也開始有作業(yè)了。幼兒園的意思是讓孩子提前適應(yīng)一下，培養(yǎng)一下寫作業(yè)的好習(xí)慣。

按照我的想法，好的寫作業(yè)習(xí)慣就是寫作業(yè)第一，玩耍第二。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)樂樂并不樂意這么做，強(qiáng)制執(zhí)行效果也不好。后來翻了些教育書籍，發(fā)現(xiàn)連教育專家也不建議這樣做。

錢志亮教授是著名教育專家，在孩子幼升小方面頗有研究。他堅(jiān)決反對(duì)回家先做作業(yè)的做法。他說，想要孩子適應(yīng)小學(xué)并獲得好成績，提前養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣共五步，“做作業(yè)”并不是唯一的一步，前后各有兩步。

做作業(yè)前的身體準(zhǔn)備：換鞋喝水吃東西

孩子放學(xué)回家后，狀態(tài)其實(shí)跟成人上完班差不多。這時(shí)候他們的大腦還是昏沉的，因?yàn)閯倧木o張的學(xué)習(xí)氛圍中脫離出來。孩子一進(jìn)門就去寫作業(yè)，就好像又讓孩子多上了一節(jié)課一樣，孩子的下意識(shí)是拒絕的。因此，一定要給孩子留有一定的休息時(shí)間。在這段時(shí)間里，可以讓孩子慢慢進(jìn)入寫作業(yè)狀態(tài)。

孩子放學(xué)后，先放下書包換好拖鞋。之后去洗洗手，喝點(diǎn)水吃點(diǎn)東西，補(bǔ)充一下體力。這稱為”身體準(zhǔn)備”。

做作業(yè)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)

身體準(zhǔn)備做好之后，就要開始寫作業(yè)了嗎?先別急。要知道作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，是一種檢測(cè)手段。如果在寫作業(yè)前加入“復(fù)習(xí)”環(huán)節(jié)，將當(dāng)天內(nèi)容再熟悉一下，知識(shí)點(diǎn)就會(huì)記得很牢，也不必在寫作業(yè)時(shí)頻繁翻看書本查看了。

另外，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣對(duì)于鞏固記憶力頗有好處。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的規(guī)律是“先快后慢”，當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，會(huì)很快遺忘。

而如果趁印象還深的時(shí)候再次復(fù)習(xí)，將會(huì)記住大半。很多學(xué)霸都有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)效率事半功倍。

作業(yè)完成后兩步走：檢查和預(yù)習(xí)

有小學(xué)生的家長會(huì)知道，完成作業(yè)后其實(shí)還需要檢查和家長簽名。有些家長往往會(huì)在檢查環(huán)節(jié)暴跳如雷，弄得家里雞飛狗跳。但實(shí)際上，檢查這個(gè)環(huán)節(jié)家長不能代勞，最多指出有幾處錯(cuò)誤，讓孩子自己翻書去找。這樣有助于孩子養(yǎng)成對(duì)自己負(fù)責(zé)的習(xí)慣，減少依賴感。

檢查完作業(yè)之后，最好能督促孩子預(yù)習(xí)明天功課。預(yù)習(xí)的目的是確定難點(diǎn)疑點(diǎn)，這樣孩子第二天聽課時(shí)可以挑重點(diǎn)聽，提高聽課效率。

收拾書包是結(jié)尾

心急的家長會(huì)覺得，作業(yè)做完還要預(yù)習(xí)我忍了，怎么把“收拾書包”也算上了?其實(shí)，學(xué)會(huì)收拾書包是非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子自己收拾書包，能養(yǎng)成孩子做事有條理的習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)減少粗心的毛病。更重要的是，頭一晚收拾好書包，第二天吃早飯后就可以拎著走了，很省時(shí)間。

如果家長覺得這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣步驟太多很麻煩，其實(shí)也有個(gè)小竅門，將這些步驟分解列出一二三四五，貼在孩子書桌上，每完成一項(xiàng)打個(gè)勾。

正如睡前步驟雖然多，但日子久了孩子自然會(huì)按照程序一項(xiàng)一項(xiàng)來，這樣的學(xué)習(xí)步驟堅(jiān)持做，孩子慢慢就會(huì)內(nèi)化為習(xí)慣變得很主動(dòng)，到時(shí)候家長自然省心很多。