我侄子之前上學的時候整整哭了一個學期，每天睜開眼就會問今天要不要上學，只要家長說今天要上學馬上就哭了，那么家長在面對孩子這種抗拒去幼兒園的情況下，應該怎么辦呢？一起來看看吧！

過了元宵節(jié)，寶寶很快要開學了，有的開學更早，正月初十前就開學了，有的寶寶不愿上學，家長可家里多給寶寶模擬上學的場景，提前有一個心理預知過程，寶寶會更快融入新的環(huán)境。

寶寶抗拒去幼兒園怎么辦？遠離2個誤區(qū)，呵護寶寶身心健康

學校環(huán)境模擬2個誤區(qū)

誤區(qū)1：家長切忌使用幼兒園的器械來引起寶寶的注意，如蹦床、滑梯等，讓寶寶感覺幼兒園比較好玩，把幼兒園當成娛樂之地，玩夠了就能夠返回家里，寶寶進入幼兒園后，發(fā)現不是那回事，并不是自己體驗的樣子，還要學一些自己難以接受枯燥的知識，出現厭學現象，而情緒低落。

誤區(qū)2：通常家長在遇到羞怯膽小的寶寶時，會當面給予消極的評價，如說寶寶太笨，太傻，膽子太小等，這對寶寶的社交行為是極為不利的，家長多做積極引導非常有必要。如“其他小朋友也愿意跟你玩！”“你們一起人多，玩捉迷藏很不錯，你和小朋友一起玩吧，你要告訴他們，‘你能不能和他們一起玩？’”“明天就要開學了，小朋友也想和你一起玩，老師也想見到你！”

總在言之，可馨育兒提醒家長，當寶寶第一次到幼兒園的新環(huán)境時，可能會帶來不少麻煩，家長避免錯誤認為寶寶慢慢就會淡化這些問題，畢竟孩子太小，處理事情的能力比較弱，家長提前多演練一些幼兒園可能出現的場景，讓寶寶早知識，能免獨立完成基本的技能，幫其順利度過初入幼兒園的陌生時期。

學齡前寶寶要多放松

不少成年人覺得學齡前的寶寶過著無憂無慮的生活，不必擔心學習成績，天天與家人待在一起，小臉上每天都很開心，整天堆笑，然而，學齡前的寶寶也是有很大壓力的。

如今多數孩子從小被家人萬般寵愛于一身，即使想自由玩耍也不能按照自己的思路來，他們又被各種玩具、零食、娛樂設施包圍著，父母由于工作的原因，也不能長時間陪他們，想和別的小朋友一起玩，也被家長限制或不讓出去，或因怕他們受到傷害。

寶寶孤獨，但又不能被理解，無法和幼兒園的小玩伴和平相處，給孩子的成長帶來了困擾。

如果寶寶背上太大的壓力，通常會有愛撒謊的毛病，家長的勸阻視而不見，特意站在家長的對立面，也易引起情緒沖動，常胡思亂量，表達含含糊糊。寶寶經歷到壓力時，通常語言能力表達也會受限，這些現象往往家長也容易忽視，時間久了，孩子就易致多種疾病，比如厭食癥、抑郁癥、睡眠障礙等。

家長在生活中要多留意孩子的舉止言行，若有好處的，及時協(xié)助幫其處理心理方面的癥結。家長在日常生活里多與孩子交流，如節(jié)假日陪其去公園游玩。居家時，給小家伙教一些簡單的故事，讓寶寶開心一笑，消除煩惱。寶寶從害怕的夢境驚醒時，多提供安慰，幫其驅趕恐懼心理，家長多陪在寶寶身邊。寶寶遇到疑問表達給你時，不管怎么忙碌，盡可能暫停你的事情，耐心聽取寶寶的心聲，洞察其心理感受，助其跳出煩惱。

寶寶適當進行放松，家長可陪寶寶參與公益活動，讓寶寶打開眼界，他們的生活充實了，注意力也會從消極影響上抽離。

家長若認為自己無法把寶寶從嚴重的心理問題上拯救出來，可求助心理專家，盡要糾正寶寶的反常行為，及時把影響寶寶身心健康的不良因素消除到萌芽狀態(tài)。