今天知秀網(wǎng)小編和大家分享下關(guān)于怎么培養(yǎng)孩子目標(biāo)管理能力，培養(yǎng)孩子目標(biāo)管理能力有什么好的方法？家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子目標(biāo)管理能力應(yīng)該怎么做？一起來(lái)看看吧！

內(nèi)容主題是：培養(yǎng)孩子目標(biāo)管理能力的六個(gè)技巧（一）。

優(yōu)秀孩子和普通孩子最大的區(qū)別在于優(yōu)秀的孩子從小就養(yǎng)成了良好的目標(biāo)管理能力，知道想要實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)就要先把目標(biāo)分解成細(xì)小的步驟，每天只要完成一個(gè)小步驟就可以。因此，家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候培養(yǎng)孩子的目標(biāo)管理能力十分重要。今天我們就給大家介紹培養(yǎng)孩子目標(biāo)管理能力的六個(gè)小技巧。

1、培養(yǎng)孩子規(guī)律生活的習(xí)慣。孩子在上小學(xué)之前往往不能自己進(jìn)行時(shí)間管理，所以家長(zhǎng)要幫助孩子制訂時(shí)間表，然后和孩子一起按計(jì)劃執(zhí)行。這一時(shí)期最重要的是，盡可能不要有例外情況發(fā)生。

例外多了的話，孩子會(huì)想：“上一次可以不按時(shí)睡覺，今天是不是也可以呢？”如果嚴(yán)格按照時(shí)間表來(lái)執(zhí)行，沒那么多例外發(fā)生，在孩子上幼兒園之前就讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，每天在固定的時(shí)間做固定的事，孩子就不會(huì)覺得痛苦。如果能到這一點(diǎn)，就是給孩子奠定了目標(biāo)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)。孩子上小學(xué)以后，就要給他灌輸應(yīng)用軟件了。媽媽可以讓孩子自己制作時(shí)間表，自己管理一下空閑的時(shí)間。也就是說(shuō)，讓孩子思考要達(dá)到一定的目標(biāo)，每天需要做多少事情。具備這個(gè)能力，孩子就不會(huì)做“考試前拼命熬夜，考完就忘記”這種得不償失的事，而且會(huì)成為一個(gè)能夠踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的孩子。

2、培養(yǎng)孩子利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是件痛苦的事情。怎樣能緩解痛苦呢？就是把要做的事變成習(xí)慣，變成“理所當(dāng)然”的事。我們每天堅(jiān)持刷牙不會(huì)覺得痛苦，但有些人想起來(lái)去健身就會(huì)覺得很痛苦，這是因?yàn)樗⒀朗俏覀兞?xí)慣化了的行為，而健身是需要我們額外花費(fèi)時(shí)間和精力的事情。對(duì)于習(xí)慣化的行為，人的痛苦感就會(huì)減輕。所以家長(zhǎng)要給孩子養(yǎng)成每天在固定的碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。比如早上早起5分鐘背背單詞，放學(xué)路上的5分鐘復(fù)習(xí)古詩(shī)，臨睡前的5分鐘背背數(shù)學(xué)公式等，給孩子養(yǎng)成每天在固定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣就可以。

3、培養(yǎng)孩子周末和平時(shí)作息一樣的習(xí)慣。如果孩子每天的生活都有一定的規(guī)律，就能培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，并且讓孩子自覺遵守。但是如果因?yàn)槭切菹⑷站吞厥鈱?duì)待，孩子在以后的日子里也會(huì)絞盡腦汁尋找例外。孩子遠(yuǎn)比大人想象的更聰明，他們的觀察力很強(qiáng)，能夠很快發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有利的地方。讓孩子的時(shí)間表無(wú)論平時(shí)還是休息日都保持一致，即使出去旅行時(shí)也亳不動(dòng)搖，這樣就給孩子灌輸了嚴(yán)格的時(shí)間觀念。不僅如此，也可以借這個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子明白，家長(zhǎng)說(shuō)話是認(rèn)真的，說(shuō)到就會(huì)做到，不會(huì)由著他們的性子來(lái)。

親愛的家長(zhǎng)朋友們，今天我們跟大家分享的是《優(yōu)秀兒童的時(shí)間管理秘訣》中的一個(gè)重要觀點(diǎn)，培養(yǎng)孩子目標(biāo)管理能力的六個(gè)技巧（一）。孩子的目標(biāo)管理能力不是一蹴而就的，是要通過長(zhǎng)時(shí)間日積月累的培養(yǎng)才能建立起來(lái)，家長(zhǎng)朋友們只要從細(xì)微的小事入手，堅(jiān)持不懈的努力培養(yǎng)，孩子的目標(biāo)管理能力就一定能夠養(yǎng)成。