孩子天生的活潑好動(dòng)，有些孩子就是喜歡愛搗亂，所以難免會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)家長(zhǎng)會(huì)好好的教育，那么你知道哪些情況下教育孩子反而會(huì)影響孩子嗎？一起來(lái)看看吧！

在孩子犯錯(cuò)之后，許多家長(zhǎng)明知道孩子不能體罰，但依舊無(wú)法抑制自己憤怒的心情，好好“教育”了孩子一番。

其實(shí)提起打孩子這件事，家長(zhǎng)們的態(tài)度往往呈現(xiàn)兩種極端化。一種是地址家長(zhǎng)打孩子的行為，覺得家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)做個(gè)體看待，而不是家長(zhǎng)的附庸品，但另一批家長(zhǎng)覺得，孩子就應(yīng)該打，而且一天不打上房揭瓦，孩子不打不成器。

其實(shí)對(duì)于孩子能不能打這件事，也是要看國(guó)情的，不能全程接盤上個(gè)世紀(jì)的育兒方式，也不能完全消防西式教育，最好是將兩者結(jié)合。知道什么時(shí)候該打、什么時(shí)候不該打，不能不打，但也不能一直打。

家長(zhǎng)如果覺得不得不教育孩子的話，一定要避免在這兩種情況下教訓(xùn)孩子，否則不僅無(wú)法起到教育孩子的目的。反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，最終無(wú)法改正錯(cuò)誤，反而矯枉過正。

第一種是在大庭廣眾下教育孩子。有些家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)之后，不管現(xiàn)在是怎樣的處境，自己脾氣一上來(lái)，不管三七二十一就開始教育孩子。

其實(shí)孩子的自尊心比大人所想的還要強(qiáng)，況且孩子的羞恥心是很強(qiáng)的。家長(zhǎng)在大庭廣眾之下打孩子，無(wú)疑是反復(fù)扇一個(gè)人的臉，這給孩子帶來(lái)的心理創(chuàng)傷是非常大的。

有些家長(zhǎng)意識(shí)不到這樣做的嚴(yán)重性，也根本不顧及孩子內(nèi)心的想法，絲毫不給孩子尊嚴(yán)，導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生仇恨心理。而這種仇恨心理是不會(huì)隨著時(shí)間減少的，孩子即使在二十、三十歲的年紀(jì)依舊會(huì)記得。

所以在大庭廣眾之下，無(wú)論孩子做了什么錯(cuò)事，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止，但是對(duì)孩子批評(píng)教育問題只有回家才能進(jìn)行，不能當(dāng)著別人的面就教育孩子。

第二種不能打孩子的情況，是孩子非?？謶值臅r(shí)候不能打，這時(shí)候孩子心理是非常脆弱的，非常需要安慰，而不是受到責(zé)罵。

比如說(shuō)家長(zhǎng)帶著孩子逛街，孩子亂跑差點(diǎn)兒被車撞到，這時(shí)候家長(zhǎng)不能責(zé)罵孩子不看路，而是確認(rèn)孩子沒有出事，先安慰孩子。

因?yàn)檫@時(shí)候孩子最需要的安慰，這是教育孩子，孩子根本就聽不進(jìn)去，所以只有等孩子鎮(zhèn)定下來(lái)之后再教訓(xùn)孩子，這樣孩子也知道自己哪里做錯(cuò)了，即使被打也是心甘情愿的。

打孩子還是有技巧的，什么時(shí)候該打、什么時(shí)候不該打，都是有說(shuō)法的。打不是教育孩子的唯一方式，但是不打也并不代表著能教育好孩子。

家長(zhǎng)知道在什么情況下該打孩子，什么情況下不該打孩子，孩子才能不會(huì)因此產(chǎn)生心理陰影，成長(zhǎng)也就不會(huì)受到影響了。