怎樣養(yǎng)出抗挫力強(qiáng)悍的孩子？抗挫折能力是孩子未來出入社會(huì)必不可少的，那么什么樣的家長能養(yǎng)出抗挫力強(qiáng)悍的孩子？

故事從一個(gè)周六的早上開始。2歲半的女兒一大早就悄無聲息地坐地板上玩積木，積木是拼接型的，需要較大的手指力度。家里的積木平時(shí)都是哥哥在玩，前天晚上，哥哥突發(fā)奇想地把積木送給了妹妹。妹妹很珍惜，一睡醒就開始玩?？墒且?yàn)槭种噶庑?，拼了半小時(shí)，才拼出了松散的兩塊，最后一刻因?yàn)橄肽闷饋斫o我看而全部散架了。她吸著鼻子猛擦淚，小鼻子紅彤彤的，非常委屈?？斓街形鐣r(shí)，我們出門了，她找來她的小熊書包，把積木裝進(jìn)了小書包。我有些困惑，她眼淚汪汪地說：“送給小旦，我不能玩了，我很傷心……”結(jié)果見到小旦時(shí)，她卻扭頭就回家了，雙手緊緊拽著小熊書包，里面是沉甸甸的積木……我知道，她決定要做些什么了。

最近有一位小朋友因?yàn)榭荚嚨昧?分，因?yàn)楹ε卤话謰屩肛?zé)，而獨(dú)自一個(gè)人徒步走了8公里，最后竟然迷路，被警察叔叔帶回，讓人心疼。這個(gè)出走娃也因?yàn)楹ε卤话謰屩莱煽兌狭藷崴选?/p>

?遇到挫折后，大部分年幼孩子會(huì)有什么樣的行為？

因?yàn)榧词故切雰?，也有自尊感。在心理學(xué)家埃里克森的觀察中，有一個(gè)這樣的場景：一個(gè)小嬰兒躺在嬰兒床上，他伸出小手，想取不遠(yuǎn)處的抓握玩具，他嘗試了幾次也沒成功，最后突然變得害羞，他用小手把臉蓋起來……這是一個(gè)小嬰兒挫折的表現(xiàn)。很多父母經(jīng)常跟我說：“我家小孩輸不起，每次玩游戲輸了就大哭?！泵绹R床心理學(xué)家喬.托拉維拉曾經(jīng)指出，孩子輸不起的比例達(dá)到了2/3。

當(dāng)小朋友遭遇挫折或失敗，經(jīng)常性的類似表現(xiàn)有這些：

一個(gè)小男孩跟小同伴玩賽跑，當(dāng)小同伴跑得比他快，他不高興地跑上前，把對(duì)方推倒在地；

一個(gè)小女孩和爸爸玩飛行棋，一次又一次地輸給了爸爸，最后她沮喪地把整個(gè)棋盤拍掉地上；

一個(gè)小男孩跟媽媽玩“石頭剪刀布”總是輸，他憤怒了，大喊著要求媽媽要故意輸；

一個(gè)小女孩想把鞋子穿到腳上，沒想到穿了很多次仍舊穿不進(jìn)，她把鞋子狠狠地摔到地上；

……

孩子們這些行為背后，根本原因是他們內(nèi)心很受傷，失敗和挫折讓他們感覺痛苦。

孩子遭遇失敗和挫折，父母的態(tài)度，到底多重要？

當(dāng)孩子遭遇失敗和挫折時(shí)，父母的態(tài)度能影響孩子未來的自信。在美國《心理科學(xué)》期刊，曾經(jīng)有心理學(xué)家卡蘿?德威克說：當(dāng)孩子失敗后，父母在孩子面前表現(xiàn)出來的態(tài)度，會(huì)影響孩子如何看待自己，繼而會(huì)影響他們的自信。當(dāng)孩子失敗時(shí)，父母的指責(zé)如同“落井下石”，會(huì)讓孩子更受傷，他們也會(huì)自我懷疑；當(dāng)孩子失敗時(shí)，父母鼓勵(lì)孩子，不僅能幫助孩子客觀地接受失敗的事實(shí)，當(dāng)相似的情況降臨，孩子也能努力做得更好。

如果一個(gè)家庭的父母，總是以消極的態(tài)度對(duì)待失落的孩子，那么當(dāng)相似的事情再次發(fā)生時(shí)，孩子可能會(huì)想辦法逃避面對(duì)父母，他們可能會(huì)掩蓋自己犯錯(cuò)的事實(shí)，比如那些出走的孩子，或故意銷毀作業(yè)本的孩子。父母的消極態(tài)度，會(huì)讓孩子未來拒絕或逃避犯錯(cuò)，而不是不害怕犯錯(cuò)，繼而會(huì)帶來孩子更多消極的行為表現(xiàn)。

國外有一位知名的退休老師，名叫杰茜卡.萊茜，她曾經(jīng)說了一個(gè)讓人印象深刻的故事：

有一個(gè)5歲小男孩，由于貪玩走進(jìn)了森林，不小心掉進(jìn)了獵人的深坑里，他大聲叫喊、跳、爬……無論怎樣折騰都無法爬出洞外。他越嘗試越絕望，越想越害怕，他覺得自己快死了。在腦袋一片空白中，他突然想起了爸爸的一句話：“失敗了勇敢地爬起來是勇夫，失敗了癱倒在地是懦夫，沒有誰能救懦夫……”接著，他突然想起家里的狗狗愛刨土的場景。他爬起來，用手在深洞的泥壁挖出了一個(gè)個(gè)小坑，他一邊爬一邊挖，最后靠著腳踩一個(gè)個(gè)小坑爬出了洞口。這么小的孩子能在荒野逃生實(shí)在是奇跡，因?yàn)槟瞧趾芏嗑掾?，過去數(shù)年，已經(jīng)有十多個(gè)孩子因?yàn)樨澩鎭G了性命。因?yàn)榘职值脑挘闪艘粋€(gè)“奇跡”。

?孩子的心理免疫力，是如何練就的？

幼兒說經(jīng)常在文章提及，小嬰兒比成年人更容易生病，那是因?yàn)樾雰旱纳眢w免疫系統(tǒng)不夠成熟。當(dāng)他們?nèi)諠u成長，接觸的細(xì)菌和病毒越來越多，隨著生病康復(fù)的次數(shù)越來越多，孩子身體的免疫系統(tǒng)會(huì)越來越強(qiáng)壯。這是生理的健康，而在心理上，也有抗挫折和痛苦的免疫力，簡稱心理免疫力。當(dāng)孩子遇到的挫折痛苦的次數(shù)越多，并且每一次都能以積極的態(tài)度面對(duì)，孩子的心理免疫力也會(huì)變得越來越好。正如兒童心理學(xué)家丹·肯德隆說，父母要讓孩子接觸失敗“病原體”，否則他們不知如何應(yīng)對(duì)未來的失敗。

一個(gè)中年人在舞臺(tái)上表演失誤而被篩掉，她憤怒地指責(zé)裁判，還躺在舞臺(tái)上打滾，最后被工作人員抬著走，心理免疫力極差，她很可能從小到大，被父母保護(hù)太多了；

一個(gè)小嬰兒學(xué)步時(shí)，他的小腳丫被地上的石頭絆倒了，他有點(diǎn)沮喪，但他很快便爬起來繼續(xù)往前走，因?yàn)閶寢屨谙蛩惺?，媽媽沒有幫他屏蔽“失敗”，而是鼓勵(lì)他從失敗中爬起來。

這其實(shí)也是孩子未來抗挫力好壞的根源。

所以，把孩子養(yǎng)成“蛋殼”還是“沙漠玫瑰”，父母是造蛋者，也能是園丁。