我們家女兒5周歲，由于一直以來從爺爺奶奶那里獲得的正向評價過多，逐漸凸顯出來聽不得負(fù)面評價或批評。下面我們來看看，如何提高孩子的抗挫能力？

很多孩子碰到自己不會做或做不好的事情（比如拍球），不是積極努力的學(xué)習(xí)或練習(xí)，而是會選擇逃避。我覺得這樣下去問題會比較嚴(yán)重，請專家老師指導(dǎo)我們，想想辦法，如果正確引導(dǎo)孩子對待這類事件，改變這一現(xiàn)象。

建議：

“正向評價”與“選擇逃避”沒有關(guān)聯(lián)。這里，我們需要辨析的是什么才是科學(xué)的正向評價。如果只是對孩子說“你真棒”、“太聰明了”、“太了不起了”之類的，這就屬于空洞的表揚(yáng)。

我們贊成有具體指向的表揚(yáng)。例如念兒歌，我們可以表揚(yáng)“這首兒歌念得真流利”，或者“今天，你念得很好聽”，他們分別指向孩子的語言流暢度和情感表達(dá)，這會讓孩子清楚地知道“我因?yàn)槭裁炊艿奖頁P(yáng)”。如果采用這樣的“正向評價”，那么即使孩子遭受挫折，我們也能夠讓其獲得被肯定的機(jī)會。

以孩子普遍較弱的拍球?yàn)槔簧偌议L由于在學(xué)前過度重視知識的教授而讓孩子缺乏訓(xùn)練的機(jī)會，造成了孩子對于拍球——這一幼兒園中班應(yīng)該完成的體育運(yùn)動項(xiàng)目，失去信心和興趣。當(dāng)孩子滿世界追著球跑時，可以表揚(yáng)孩子干預(yù)挑戰(zhàn)自己，即使不擅長也不放棄；當(dāng)孩子能夠拍一兩個時，可以表揚(yáng)孩子能夠抓到淘氣的小皮球……由于是具體的表揚(yáng)，讓孩子看到自己的努力被家長所肯定，然后我們可以循序漸進(jìn)地進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，例如拍球的竅門，和適度的要求。

相信，經(jīng)過這樣的教育，孩子不會動不動就放棄、逃避的。當(dāng)然，家長不急躁、細(xì)心觀察、有針對性的訓(xùn)練，是最關(guān)鍵的。

家長問題如何應(yīng)對孩子行為問題？

我兒子26個月，只會叫爸爸媽媽。平時和他溝通還算多，就是說不來，你和他說的都能理解回應(yīng)?，F(xiàn)在上托班，和小朋友溝通會誤解別人的好意，比如別人幫他撿東西，他會去推別人并叫；走路總喜歡跑，容易摔跤，慢走的時候喜歡墊腳。最頭痛的是睡覺喜歡咬藍(lán)毛巾，這是從小就養(yǎng)成的習(xí)慣，強(qiáng)制讓他戒過，但半夜就不?？摁[，影響睡眠。在學(xué)校的午睡他可以做到?jīng)]毯子入眠，學(xué)校吃飯自己完成，家里就要看電視吃而且很慢，完全兩個人。

建議：

孩子個體的語言發(fā)展有先有后，即使26個月，孩子之間的語言能力還是有較大差距的，隨著年齡的增長，孩子的語言差距會逐漸縮小。

家長可以多做以下活動：

第一，不急躁。孩子發(fā)展的個體差異性很大，不急躁是家長必須具備的心理素質(zhì)。

第二，加強(qiáng)溝通互動質(zhì)量。你反映孩子對于你們的話能夠理解，那么就要繼續(xù)加強(qiáng)溝通的頻率和質(zhì)量。例如，對于一些復(fù)雜含義的內(nèi)容，家長可以適度放慢語速、增強(qiáng)表情。對一些短小、有趣的故事可以經(jīng)常重復(fù)，尤其是一些孩子能夠理解的詞、句，加強(qiáng)這方面的輸入。

第三，尋找機(jī)會讓孩子嘗試反饋?？梢宰尯⒆釉诼犕旯屎螅瑔枂柡⒆?，“剛才我們說的是哪個小動物的故事？”、“它們做了什么游戲？”……如果孩子能夠用言語反饋，那么就給孩子以贊賞的表情、語言和動作。

第四，加強(qiáng)孩子的運(yùn)動。如果家長覺得孩子各方面都比較弱的話，那么在幼兒階段最好的提升就是運(yùn)動和習(xí)慣養(yǎng)成了。所以，讓孩子多多參加各類運(yùn)動游戲，所謂鉆、爬、跑、跳、投都可以。

第五，不要輕易地給孩子貼標(biāo)簽。兩歲的孩子，還談不上“惡習(xí)”，應(yīng)該說各項(xiàng)習(xí)慣還沒有成形。尤其是孩子需要抱著毯子入睡，這只是很多孩子都有的依戀現(xiàn)象，屬于孩子心理發(fā)展階段的正?，F(xiàn)象。這一現(xiàn)象的根源，往往與孩子缺乏安全感有一定關(guān)系，所以不要用“惡習(xí)”來加劇孩子的不安，也不要用呵斥加劇孩子的恐懼，也不要過度關(guān)注來加強(qiáng)他對毯子的依賴。無視，就好。

第六，孩子在托班能夠做到較為獨(dú)立的生活，而回到家則不行，這需要家長反思家庭陪伴的方式，是否家園在規(guī)范要求上不同步？家庭中存在著較為寵溺和放任的情況、如果存在，那么就需要家長進(jìn)行調(diào)整。

第七，如果之后發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)展還是較為緩慢，那么可以到醫(yī)院進(jìn)行專門的檢查。