女兒快6歲了，平時(shí)私下里與家人和小朋友的交流能力還不錯(cuò)，可到課堂上就不行了，不太敢舉手回答問題，哪怕老師講的她都會，也不敢舉手。該怎樣讓她膽子大點(diǎn)呢？

每個(gè)孩子性格都不一樣。內(nèi)向害羞的孩子，只要能在生活中正常地與人交流和溝通，并無大礙。在引導(dǎo)害羞的孩子時(shí)，父母不要總想著完全改變他的個(gè)性。其實(shí)，只要父母能克服自己的焦慮，欣賞和接納自己的孩子，孩子會變得更自信。

孩子在公共場合不敢舉手發(fā)言，僅僅是一種外在行為的表現(xiàn)。很多孩子都會如此，但原因也許不同：

一、每個(gè)孩子的先天氣質(zhì)類型不同，有的孩子性格開朗外向，有的孩子不善于或不愿意表現(xiàn)自己。

二、生活環(huán)境會對孩子的性格形成有很大影響，如果孩子生活的環(huán)境比較封閉，生活圈子狹小，很少能接觸到同齡伙伴，那么他在人際交往方面就會缺少鍛煉的機(jī)會。

三、父母不適當(dāng)?shù)慕逃绞綍⒆佑杏绊?。一些家長對孩子過于苛求，對孩子身上出現(xiàn)的小問題、小毛病總是批評、指責(zé)，這就會導(dǎo)致孩子的自信心不足，使孩子變得膽小、懦弱，不敢張揚(yáng)、舒展自己的個(gè)性。

四、一些孩子的自尊心太強(qiáng)，總擔(dān)心自己回答不好會被同學(xué)笑話，更擔(dān)心在老師心目中留下不好的印象。

五、有些孩子認(rèn)為沒有必要回答老師提出的問題，直接等著老師公布標(biāo)準(zhǔn)答案更好，缺乏自主思考的習(xí)慣。

針對不同的原因，如果想讓孩子有所改善，家長要“對癥下藥”。

讓孩子感受生活中的美好

經(jīng)常帶孩子走出家門，讓他多和人接觸?？梢詭讉€(gè)家庭常在一起玩耍、交流，讓孩子克服害羞心理，盡情地展現(xiàn)自己。在家中也多和孩子一起玩耍，可以模擬交往、上課的場景，與孩子互動(dòng)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

不要大驚小怪進(jìn)行強(qiáng)化

內(nèi)向、害羞的孩子可能在陌生人面前會顯得有些笨拙。作為父母，不要認(rèn)為這是多么嚴(yán)重的問題。如果孩子執(zhí)意不愿意和別人打招呼，也不必強(qiáng)迫。更不要經(jīng)常對孩子說：“你真膽小?！鄙踔聊盟推渌⒆幼鞅容^。如果父母長期將“膽小”“內(nèi)向”“害羞”等詞定格在孩子身上，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理暗示，孩子會認(rèn)為自己就是害羞的人，是不受歡迎的人，會更加封閉自己。

給孩子充足的時(shí)間作準(zhǔn)備

對于害羞的孩子，父母要多花一些時(shí)間，等待他適應(yīng)和別人交往，形成自己的交往模式。帶孩子外出時(shí)，不要一再強(qiáng)調(diào)讓孩子記住和別人打招呼之類的話，這樣會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，可以適當(dāng)提醒，但多一些耐心的等待。如果孩子的表現(xiàn)有進(jìn)步，別忘記給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)。記住，表揚(yáng)一定要循序漸進(jìn)，言語盡量自然親切，過于夸張的表揚(yáng)可能會嚇退孩子的嘗試，引起他不必要的畏懼情緒。