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首頁(yè) 幼兒教育 這5種“壞行為“都是寶寶在變聰明,請(qǐng)不要錯(cuò)怪他!

這5種“壞行為“都是寶寶在變聰明,請(qǐng)不要錯(cuò)怪他!

隨著寶寶的慢慢成長(zhǎng),原來(lái)的天使寶寶,漸漸會(huì)有一些“出格”行為,比如看見(jiàn)什么都要“嘗一口”;比如會(huì)“騙”人,做出要給你玩具的架勢(shì),等你伸手的瞬間,就收回來(lái);比如會(huì)反復(fù)把玩具扔到地上。其實(shí)這些都是孩子在探索,學(xué)習(xí)新的技能。以下這5種“壞行為“都是寶寶在變聰明,請(qǐng)不要錯(cuò)怪他!

01

10個(gè)月內(nèi)吃手并不是壞習(xí)慣,

是寶寶重要的“學(xué)習(xí)”機(jī)會(huì)

寶寶吃手是媽媽們特別疑慮的一點(diǎn),總覺(jué)得那不衛(wèi)生,也時(shí)常會(huì)擔(dān)心“嬰兒吃手是不安和有壓力的表現(xiàn)”。

但事實(shí)上,寶寶10個(gè)月之內(nèi)的吃手、吮吸手指行為,我們完全沒(méi)有必要擔(dān)心。因?yàn)槌允謱?duì)于寶寶來(lái)說(shuō)是非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),是刺激大腦發(fā)育和安定自我情緒的必要行為。

要知道寶寶出生認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,就是靠各種感覺(jué)器官。最開(kāi)始因?yàn)槭值哪芰€沒(méi)有發(fā)展,所以她最早能控制的就只是嘴唇和舌頭,她們用嘴巴感知自己身邊事物的形狀,所以就把最容易放到嘴里的手作為探索行動(dòng)的對(duì)象了。

除了探索,吃手也有另一個(gè)我無(wú)數(shù)次提及過(guò)的功效:自我安撫。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),如果寶寶小時(shí)候餓了,我們沒(méi)有及時(shí)喂奶,這個(gè)時(shí)候你把小手指塞進(jìn)她嘴里,她就立馬不哭了。

如果沒(méi)人陪她玩,我們都在忙,她哭了,你把她的小手往嘴里一塞,她就立馬不哭了;睡覺(jué)前,她吮吸手指也總是特別來(lái)勁,你把手從她嘴里抽出,她猛哭,然后再怎么也睡不著。

所以十個(gè)月前,吮吸手指爸媽都別太介意。這是她自我安慰的一種方式,能讓她排遣寂寞和無(wú)聊,也能幫她平靜情緒。

當(dāng)然如果蠻大了孩子還在吃手,那就要介入了,這會(huì)兒可能是因?yàn)閷殞毿睦锍惺苤薮蟮膲毫?,也可能她太沒(méi)有安全感了。

02

誰(shuí)說(shuō)“認(rèn)生”就是性格內(nèi)向,

明明是智力在發(fā)展

有媽媽經(jīng)常會(huì)說(shuō),之前寶寶還挺好的,誰(shuí)抱都沒(méi)事。最近突然只要我抱她了,別人一抱就大哭,搞得其他的人都好尷尬,她到底怎么了?那是因?yàn)樗兟斆髁?,開(kāi)始會(huì)區(qū)分爸媽等親近的人與外人的面孔啦。

科學(xué)研究表明,寶寶認(rèn)生是從6個(gè)月左右開(kāi)始的,這是嬰兒智力發(fā)展過(guò)程中必然要經(jīng)歷的階段。

所以爸媽們別老怪寶寶內(nèi)向、認(rèn)為認(rèn)生是不好的現(xiàn)象,因?yàn)檫@個(gè)擔(dān)心孩子長(zhǎng)大后性格孤僻、缺乏社交能力,那真的沒(méi)半毛錢(qián)關(guān)系。過(guò)2-3個(gè)月,這樣的認(rèn)生會(huì)逐漸消失。當(dāng)然認(rèn)生的程度因人而異,有些寶寶可能一點(diǎn)變化也沒(méi)有,有些反差會(huì)比較大。

請(qǐng)記住,這個(gè)階段,如果寶寶總是希望爸媽抱,那就滿(mǎn)足她吧。給足安全感,而不是讓她覺(jué)得恐懼和不安,那才是讓寶寶大腦成長(zhǎng)最好的良藥。

03

撕紙、扔?xùn)|西、

亂畫(huà)等都不是壞行為

過(guò)了一周歲,寶寶們自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),調(diào)皮搗蛋的行為也越來(lái)越多,他們對(duì)周?chē)氖挛镆查_(kāi)始充滿(mǎn)好奇。要知道好奇心可是寶寶大腦快速發(fā)育的原動(dòng)力。

所以這些搗亂的行為,我們不要隨意禁止,而是盡可能得正確引導(dǎo),準(zhǔn)確找到可以鍛煉他們大腦的最好方式。

  • 撕紙是他們的最?lèi)?ài)。

因?yàn)槭邪司诺男殞毝紣?ài)聽(tīng)撕紙的聲音,雖說(shuō)撕紙會(huì)讓家里“雪花紛飛”,但是對(duì)于小小的他們來(lái)說(shuō),撕紙絕對(duì)是鍛煉大腦的好方式,因?yàn)樗枰竽X的指揮,有兩只手的完美配合。

  • 寶寶們開(kāi)始在墻壁上亂涂團(tuán)畫(huà)。

雖說(shuō)從內(nèi)心而言,我們這一代的爸媽也都知道該放下一些束縛,讓他們?cè)趬ι媳M情折騰,但是從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)說(shuō),多少還是有點(diǎn)受不了。那么就轉(zhuǎn)換一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”,給他們大的足夠的紙張?;蛘咴试S他們?cè)诘卮u上隨便畫(huà)。

女兒總是喜歡拽著我和她一起并肩在地磚上畫(huà)畫(huà),我也不管她畫(huà)什么。彎彎扭扭的線,不怎么圓的圈,你別太在意,只要她開(kāi)心,就讓她去嘗試,在這過(guò)程中,她可以知道自己通過(guò)手的運(yùn)動(dòng)讓地面出現(xiàn)了印記,這本身就足夠有意義了。

  • 吃飯的時(shí)候。

她開(kāi)始不那么安分了,最讓我們頭疼的是,她開(kāi)始敲擊碗,或者直接扔。你不要責(zé)怪她,其實(shí)她是想看碗落地的過(guò)程,或者是想聽(tīng)敲擊或者落地的聲音,那都是一種探索。她樂(lè)此不疲,因?yàn)檎麄€(gè)過(guò)程讓她覺(jué)得像發(fā)現(xiàn)了新大陸,太新鮮了。

科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)寶寶的理解能力杠杠,可能只要有過(guò)幾次扔碗的經(jīng)歷,就會(huì)知道自己一定要在餐椅上好好坐著,如果不坐好也會(huì)掉下來(lái)。

04

寶寶“自言自語(yǔ)”,

是他開(kāi)始自我思考呢

過(guò)了1歲半之后,寶寶經(jīng)常會(huì)自言自語(yǔ)。有一陣,我女兒在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前,總會(huì)躺在床上嘰里呱啦說(shuō)很多。很多媽媽都覺(jué)得這好玩,或者會(huì)跟孩子說(shuō),睡覺(jué)了,別吵了,安靜。

其實(shí)這是他們自主思考的開(kāi)端哦。你想,我們也時(shí)常會(huì)進(jìn)行自我對(duì)話。比如最近天熱太陽(yáng)大,我就會(huì)在心里想,要不要拿遮陽(yáng)傘?拿吧,但是要抱女兒,大包小包也折騰。要不拿吧,暴曬下來(lái)人要黑,太熱也真的受不了。

寶寶其實(shí)和我們一樣,也是在思考。只是她還沒(méi)有學(xué)會(huì)這種沒(méi)有發(fā)出聲音的內(nèi)部語(yǔ)言,不會(huì)沉默思考,所以只好出聲思考啦。

我有時(shí)候見(jiàn)她自言自語(yǔ),就覺(jué)得很可愛(ài),太有意思了。比如和隔壁鄰居家的小朋友一起玩耍時(shí),女兒總會(huì)自己叨叨幾句;和我一起出門(mén)散步,也會(huì)突然自己和自己說(shuō)上幾句……她們的自言自語(yǔ)是在考慮解決問(wèn)題的方法,也表明她開(kāi)始控制自己的行為。

所以孩子自言自語(yǔ)時(shí),請(qǐng)不要輕易搭話,這可能會(huì)打斷他們的思考哦,你可以靜靜聆聽(tīng),有些話會(huì)讓你大笑,有些話雖然支離破碎,但是,當(dāng)媽的是有神奇功能的,多少能猜到她在講什么,我們可以從中了解到她的思想已經(jīng)發(fā)展到什么階段。

05

撒謊有時(shí)是聰明的表現(xiàn),

因?yàn)榧傺b是需要智慧的

之前在摔東西、膽子小、撒謊……寶寶究竟怎么了?一文中,我也提到過(guò)寶寶兩歲左右就會(huì)“說(shuō)謊”了。這個(gè)階段的撒謊,爸媽真的別太緊張。

兩歲左右的他們,想像力已經(jīng)有了一定發(fā)展,卻又難以分清想像與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別,所以很容易把想像出來(lái)的東西當(dāng)成現(xiàn)實(shí)來(lái)表述,于是有了所謂的說(shuō)謊行為。

根據(jù)發(fā)展心理學(xué)的統(tǒng)計(jì),一般從兩歲多開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)謊,到小學(xué)二三年級(jí)時(shí),孩子們的說(shuō)謊達(dá)到巔峰。所以,說(shuō)謊是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程,能夠把假的說(shuō)得跟真的一樣活靈活現(xiàn),那么他們的想象力和創(chuàng)造力不容小覷。

與此同時(shí),他們也要有掩飾自己真實(shí)想法的假扮力,還得有不一般的揣測(cè)能力。從某個(gè)角度說(shuō),在學(xué)前階段,越會(huì)說(shuō)謊和假裝的寶寶越聰明,因?yàn)槟鞘切枰腔鄣摹?/p>

出現(xiàn)撒謊的行為,我們不要隨意給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽,得看寶寶所處的年齡階段,如果是上了幼兒園之后,有意撒謊,我們要用正確的方式引導(dǎo)他們改正,但也盡量保護(hù)他們的自尊和創(chuàng)造力。

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