曾收到過一位10歲孩子的留言，

文字稚嫩純真，讓人心生憐愛。

留言原話如下：

我讀四年級(jí)了，我用我媽媽的手機(jī)偷偷給你發(fā)微信。

我不想學(xué)彈鋼琴，不想學(xué)跳舞，

我只想學(xué)畫畫。

但媽媽說，把家里所有錢都用來買鋼琴了，

不學(xué)對(duì)不起她。

但我真的想畫畫，我的夢(mèng)想是做畫家。

媽媽說，這個(gè)年代已沒有畫家。

也曾收到過一位媽媽的留言，

言語中透著焦慮也透著急躁，似乎天都塌下來了。

留言原話如下：

我最近幾乎得抑郁癥了，因?yàn)槲覂鹤印?/p>

他考試竟才得六十多分，全班倒數(shù)。

我每天下班勤勤懇懇地陪伴在他身旁，

花錢給他上各種補(bǔ)習(xí)班，

而換回的分?jǐn)?shù)真是可以讓我精神崩潰。

他學(xué)習(xí)一直不好，

我打過，罵過，溫柔過，鼓勵(lì)過，但都沒有用，

他說不喜歡學(xué)習(xí)，他說他不是讀書的料，

他讓我把他送去武校，

他說他想學(xué)武術(shù)，

甚至為了去學(xué)武術(shù)，絕食威脅……

學(xué)武？能有什么出息？

父母?jìng)兯坪蹩偸遣蛔杂X地忽視

甚至摧毀了自己孩子的夢(mèng)想！

為什么不相信自己的孩子有當(dāng)畫家的潛能？

孩子如此喜歡畫畫，如此沉迷畫畫，

孩子畫畫時(shí)，如此快樂，

怎么就忍心碎了孩子畫畫的夢(mèng)？

為什么不相信自己的孩子可以成為第二個(gè)李小龍？

你所認(rèn)為的“不務(wù)正業(yè)”在多年后

會(huì)不會(huì)變成另一種“主流”了呢？

為什么不試著尊重孩子的選擇、或者認(rèn)真傾聽一下孩子內(nèi)心的聲音？

太多父母，不顧及孩子自身?xiàng)l件和意愿，

以愛之名控制著孩子人生中的每個(gè)選擇：

興趣、升學(xué)、擇業(yè)、辭職、婚嫁、生子……

試圖用父母的特權(quán)雕刻出一個(gè)符合自己心愿的孩子。

殊不知，這些歇斯底里的控制行為，

就是在剝奪孩子的夢(mèng)想。

孩子如果不情不愿，

縱然在父母逼迫中挑燈夜讀，死練鋼琴，

估計(jì)也難以成為明日之星吧。

孩子只會(huì)更叛逆，

只會(huì)更執(zhí)著地與父母、老師對(duì)峙，

甚至用極端的方式表達(dá)自己的不滿。

但如果我們尊重他們的夢(mèng)想和追求，

遵循他們內(nèi)心迸發(fā)的熱情，

反而有可能突破平凡，實(shí)現(xiàn)卓越。

很多家長(zhǎng)可能不知道，

如果孩子喜歡畫畫，喜歡武術(shù)，

當(dāng)他接觸這些時(shí)，所有的努力都變得有生命，

他可以忘了時(shí)間，忘了疲倦，忘了一切，

他可以心無雜念、全神貫注地持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在那個(gè)世界里，

他無比努力，無比快樂，無比自由，

這種境界，在父母為他籌劃的“理想現(xiàn)實(shí)”里，

他從不曾感受過。

有些孩子，這輩子，

都沒感受過夢(mèng)想帶給自己的力量。

我有個(gè)摯友，我叫她小敏，

我們的友誼從童年時(shí)代開始，

我們的父母都是同一單位，

我們一起生活在單位家屬院里。

小時(shí)候，小敏的父母，

為了小敏的學(xué)習(xí)，電視不裝有線

也就是電視基本算是形同虛設(shè)，

杜絕所有外出娛樂，也拒絕所有加班，

下班就一定要準(zhǔn)點(diǎn)回家，監(jiān)督小敏做作業(yè)和看書；

也為了讓小敏有個(gè)更好的未來，

花高價(jià)請(qǐng)了英語家教，準(zhǔn)備主攻英語，

那個(gè)時(shí)候，外語專業(yè)畢業(yè)的，

都可以找高薪好工作。

只是，小敏瘋狂熱愛漫畫，

對(duì)漫畫繪圖也似乎有著與生俱來的天份，

臨摹漫畫人物，她可以無師自通，

她經(jīng)常躲在我房間里，

忘我地畫惟妙惟肖的漫畫圖。

她總跟我說：

“父母不給畫，我就偷偷畫，

等到高考時(shí)，

我就先斬后奏報(bào)考我想要學(xué)的動(dòng)漫專業(yè)。”

在她15歲時(shí)，她父母把她那一書柜的漫畫書，

拿到院子里，淋上汽油，燒了……

她蹲在火堆旁，哭得撕心裂肺。

之后，她不再跟我提有關(guān)漫畫的夢(mèng)想，

再之后，她按父母要求，報(bào)考了一所外語學(xué)校，

現(xiàn)在外貿(mào)公司上班，也已為人母，生活波瀾不驚。

只是，我再也看不到她眼里那種熠熠生輝的光芒，

那種光，只有她畫漫畫時(shí)才會(huì)有……

曾問過她：

“現(xiàn)在再想起父母曾為了你的學(xué)業(yè)，

沒看十年的電視，有什么想法？”

她只說了四個(gè)字：“依然厭惡！”

也許有人會(huì)說，

有夢(mèng)想就應(yīng)該執(zhí)著地追求，不應(yīng)放棄，

20歲也可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，30歲開始也不晚，

現(xiàn)在沒了夢(mèng)想，沒有追求，

活得行尸走肉就怪父母，這有點(diǎn)說不通吧。

只是，

當(dāng)工作后，緊張匆忙，心力交瘁，

再無年少的激情和精力；

當(dāng)結(jié)婚后，煙火纏繞，柴米油鹽，

這些生活讓人應(yīng)接不暇；

當(dāng)為人父母后，手足無措，雞毛蒜皮，

所有的忙碌可以讓人疲于奔命……

重新?lián)炱饓?mèng)想，談何容易？

沒有平臺(tái)，沒有肯定，沒有鼓勵(lì)，沒有曙光，

身為蕓蕓眾生中的泛泛之輩，

如何堅(jiān)持？從何追求？

我們自然不能將原因全都?xì)w咎于年少時(shí)被他人剝奪夢(mèng)想，

但是，有一個(gè)現(xiàn)實(shí)著實(shí)讓人難過——

夢(mèng)想這兩個(gè)字，年少時(shí)錯(cuò)過了，

可能真的就永遠(yuǎn)錯(cuò)過了。

當(dāng)孩子的選擇被控制，夢(mèng)想被打碎，

后果是我們始料不及的，

很多父母可能都僅是看到孩子哭過后的平靜，

卻不知道會(huì)對(duì)孩子的一生影響深重。

當(dāng)夢(mèng)想被父母打碎，那些還在成長(zhǎng)中，

還未強(qiáng)大的孩子們，是無法逃離也無法反抗，

他們只能眼睜睜地看著夢(mèng)想破碎，

大部份孩子會(huì)選擇服從，

小部份孩子會(huì)選擇叛逆墮落，

很多不良青年也是由此而來。

而那些被壓迫服從的孩子，

在日積月累中，漸漸地讓服從變成一種習(xí)慣，

習(xí)慣聽話，習(xí)慣好好學(xué)習(xí)，習(xí)慣循規(guī)蹈矩，

習(xí)慣走一條被安排的人生道路，

而這些習(xí)慣又往往會(huì)帶來以下這幾種后果：

一. 孩子精神滿負(fù)荷后的崩潰。

父母安排及要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)，

因不是自己喜歡或特長(zhǎng)，

學(xué)習(xí)起來沒有內(nèi)驅(qū)力，

學(xué)習(xí)成效不理想，情緒也極度壓抑，

孩子就容易被壓壞，會(huì)崩潰也不足為奇。

二. 孩子無法感受到父母的愛，對(duì)父母懷有怨恨。

父母不尊重孩子意愿，

孩子自然會(huì)認(rèn)為父母不顧及自己的需求，

孩子會(huì)武裝起自己，進(jìn)而抗拒父母，

當(dāng)人生不順、不快樂時(shí)，

對(duì)父母也就怨恨多過愛了。

三. 孩子對(duì)父母有過度的依賴，無法獨(dú)立。

當(dāng)孩子習(xí)慣了父母的安排，

也就是習(xí)慣了依附于父母生存，

孩子將無法學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，

也很難自己獨(dú)立生活，

最終活得沒成就感，沒幸福感，

也很難實(shí)現(xiàn)自己的真正價(jià)值。

每個(gè)孩子都是無可復(fù)制的孤本，

他們都帶著專屬使命來到這個(gè)世界，

都有著獨(dú)一無二的天份，

而夢(mèng)想，就是他們使命的召喚。

我們做父母的，請(qǐng)別為了迎合這個(gè)社會(huì)的需求，

或?yàn)榱俗尯⒆映蔀樽约合Ｍ臉幼樱?/p>

就肆意牽制，甚至扼殺孩子的夢(mèng)想。

孩子的夢(mèng)想也很值錢！

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：

比自己生命更為可貴的是夢(mèng)想，

夢(mèng)想能使人勇敢而無所畏懼。

著名作家畢淑敏也說過：

“尊重孩子的夢(mèng)想、讓孩子一生幸福，

就是最大的成功?！?/p>

如果希望孩子成為一個(gè)快樂幸福的人，

那么給予愛、陪伴還有尊重，足矣。

愿我們的孩子，這一世，

都可懷揣著夢(mèng)想、愛和溫暖，

在每一個(gè)平凡而不平淡的日子里，

充盈知足。

最后分享一首偉大詩(shī)人紀(jì)伯倫的詩(shī)《論孩子》，

希望會(huì)給到您靈魂至深的觸動(dòng)，

也希望父母?jìng)兡苊靼祝?/p>

我們的孩子，其實(shí)并不是為我們而生，

他終有一天會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的使命也就是夢(mèng)想，

而飛高飛遠(yuǎn)。

你們的孩子，都不是你們的孩子，

乃是“生命”為自己所渴望的兒女。

他們是借你們而來，

卻不是從你們而來，

他們雖和你們同在，卻不屬于你們。

你們可以給他們以愛，

卻不可給他們以思想，

因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

你們可以蔭庇他們的身體，

卻不能蔭庇他們的靈魂，

因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在“明日”的宅中，

那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見的。

你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來像你們，

因?yàn)樯遣坏剐械模膊慌c“昨日”一同停留。

你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。

那射者在無窮之中看定了目標(biāo)，也用神力將你們引滿，

使他的箭矢迅疾而遙遠(yuǎn)地射了出去。

讓你們?cè)谏湔呤种械摹皬澢背蔀橄矘钒桑?/p>

因?yàn)樗麗勰秋w出的箭，也愛了那靜止的弓。