對不應(yīng)該畏懼的感到畏懼，不免有點(diǎn)可悲。對應(yīng)該畏懼的毫不畏懼，則更為可怕。最近８歲的女兒經(jīng)常在挑戰(zhàn)我的權(quán)威表達(dá)自己的訴求，表達(dá)自己成長的訴求，表達(dá)自己對我制定各種規(guī)則的不滿。

也會(huì)在生活中用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛在等待我打破規(guī)則，然后用我打破規(guī)則的事情來教訓(xùn)我，或者表達(dá)她對某種規(guī)則的藐視。

很長一段時(shí)間，我們在戰(zhàn)斗，直到我的改變，她才開始改變。

在生活中我們喜歡給孩子制定規(guī)則，天下的家長都一樣，但是我們的孩子會(huì)反抗，會(huì)一次次的挑戰(zhàn)并打破我們制定的規(guī)則，這讓我們惱火。

但是很遺憾，大部分時(shí)候我們的家長只是讓孩子感覺到了不舒服，卻沒有讓孩子意識(shí)到要去改正錯(cuò)誤（或者不要總是打破一些規(guī)則）。

為什么會(huì)這樣呢？舉2個(gè)簡單的例子。

場景一

孩子打破了爸爸媽媽制定的規(guī)則時(shí)，大部分爸爸媽媽的狀態(tài)是憤怒、咆哮，然后想著給孩子點(diǎn)教訓(xùn)讓他們知道破壞規(guī)矩可能帶來的嚴(yán)重后果。

在武力、權(quán)威面前我們的孩子可能會(huì)被馴服，但是大部分時(shí)候他們的內(nèi)心是對抗的。

場景二

爸爸媽媽制定一些規(guī)則時(shí)會(huì)把自己拉進(jìn)來，讓孩子監(jiān)督自己制定的規(guī)則，家長也不允許犯錯(cuò)，但是我們的家長也會(huì)經(jīng)常挑戰(zhàn)規(guī)則，會(huì)自己犯錯(cuò)。

這種錯(cuò)誤被孩子挖掘出來之后，我們的家長都會(huì)找出各種理由（借口）來搪塞自己的錯(cuò)誤。

大部分家長都不會(huì)因?yàn)樽约悍稿e(cuò)而道歉（或者整改），而是想著如何把難纏的孩子趕緊糊弄過去拉倒（很多時(shí)候我就是這樣子的）。

從這點(diǎn)上來說，我們的家長本身就是不公平的。自己犯錯(cuò)可以，為什么孩子就不行呢？

當(dāng)我們的孩子打破規(guī)則，或者對某些規(guī)則有一些蔑視的行為時(shí)，家長要怎么辦？

不管家長如何的不滿，我們的孩子需要的是有價(jià)值的指導(dǎo)，懲罰很重要，但是孩子會(huì)感到困惑或者有很多的誤解，或者表現(xiàn)的更積極的去打破規(guī)則，或者更消極的方式來表達(dá)他們的“不合作”的態(tài)度，這絕對不是我們想看到的不是嗎？

我們的孩子需要是健全而平靜的溝通方式，他們需要在生活中被指導(dǎo)如何打開一扇合作的大門，他們需要理解如何建立信任和相互之間的合作，他們需要更多的了解自己反思自己的選擇和決定。

而家長的一些建議則應(yīng)該是被孩子認(rèn)為的重要的有價(jià)值的信息來源，而不是時(shí)刻扮演一個(gè)負(fù)面的懲罰者的形象，這絕對于事無補(bǔ)。

我需要和孩子合作，學(xué)會(huì)和孩子合作，我的孩子需要學(xué)會(huì)和我合作和更多的人合作，這才是最積極的狀態(tài)。

紀(jì)律的重要性在于教導(dǎo)和引導(dǎo)，而不是試圖用我們成人的權(quán)威讓孩子感到不舒服。

第一

孩子如果打破的是小規(guī)則，冷靜的讓他們知道這是個(gè)小失誤，需要重視，但是不能再做。

第二

聽孩子說他們?nèi)绾谓鉀Q自己的錯(cuò)誤，耐心的聆聽是父母了不起的能力之一，讓孩子自己解決問題。

第三

在孩子需要時(shí)，幫助他們修復(fù)錯(cuò)誤。幫助孩子修復(fù)錯(cuò)誤的態(tài)度不是固定的，要讓孩子感覺到不僅僅我們能幫助他們修復(fù)錯(cuò)誤，他們自己也可以，他們自己也有能力這樣做。

第四

規(guī)則要在，態(tài)度要堅(jiān)決，明確合理的限制，以讓孩子了解我們真正的意圖，千萬不要讓孩子猜測我們的臉色。

第五

孩子需要尊重和鼓勵(lì)，犯錯(cuò)和打破規(guī)則并不是什么了不起的事情，不破不立，很多時(shí)候家長要反思我們的規(guī)則是否真的合情合理合法。

第六

規(guī)則不要太多，減少規(guī)則的數(shù)量，孩子犯錯(cuò)后或者打破后需要練習(xí)如何修復(fù)錯(cuò)誤。

第七

調(diào)整家長的期望，孩子不可能十全十美。

理解了這幾點(diǎn)，在孩子犯錯(cuò)時(shí)或者挑戰(zhàn)我的權(quán)威時(shí)，或者故意的打破規(guī)則來刺激我時(shí)，我都能微笑著平靜的看著孩子，然后讓她自己來表達(dá)要怎么改錯(cuò)。有時(shí)候孩子的改錯(cuò)的方法確實(shí)還很有創(chuàng)意。

當(dāng)然大部分時(shí)候我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的在要求自己，千萬不要被孩子抓住小辮子，千萬不要打破自己制定的規(guī)則，千萬要自己先做到先做好，然后才能理直氣壯的要求孩子。

從這點(diǎn)意義上來說，孩子也是我們的老師，在督促我們的成長！