對于老師來說，每個孩子都是平等的，那么作為老師，自然也就該一視同仁，但是，每個老師作為獨立的個體，有自己的主觀意識，就難免會有自己的想法和喜好。

最近和一位同行交流孩子教育的相關(guān)話題，他是一位比較資深的班主任了，談到了什么樣的孩子教起來比較容易的問題，這位老師發(fā)表了這樣的看法，他說尤其不喜歡老舉手的孩子，讓我有些詫異，他解釋了自己的理由，恰好最近也有一位家長找我問過如何和老師更好的交流的問題，我把這位班主任列舉的6種不受老師歡迎的孩子，來給家長們作為一個參考，當然，這里面雖然并不完全正確，但是還是具有一定的參考性。特別是第二個和第四個，家長們尤其需要注意下。

孩子的學習離不開老師、家長和孩子自己的共同努力，而孩子自己又在這三個因素中占據(jù)絕對的主導(dǎo)地位，所以讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，掌握正確的方法非常重要。

其實很多家長都擔心孩子成績上不去，學習遇難題？對孩子來說激發(fā)起學習興趣，掌握相應(yīng)的方法才是可靠的保障！