很多家長(zhǎng)喜歡恐嚇孩子，當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：你再這樣，我就不要你了、你再這樣，我就要打你了、你再這樣，就給我滾出去！當(dāng)你這樣說(shuō)的時(shí)候，你是痛快了，但你有想過(guò)，你這么說(shuō)其實(shí)有效果嗎？你的孩子能接受嗎？

01 “恐嚇”行為真的有效果嗎？

父母“恐嚇”孩子這種情況，在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鋵?shí)非常常見(jiàn)。有名的教授“虎媽”蔡美兒曾提到過(guò)自己教育女兒時(shí)，有過(guò)這樣一件很尷尬的事情。 她對(duì)兩個(gè)女兒要求都很?chē)?yán)格，除了成績(jī)要特別好，每天還要按照規(guī)定練琴。大女兒比較聽(tīng)話(huà)，但是小女兒就很叛逆。 有一次她要求小女兒練琴，小女兒不肯。她威脅女兒說(shuō)，“如果你不肯練琴，我就把你扔到外面去。”當(dāng)時(shí)外面天氣很冷，女兒穿的又很少，她以為這樣做女兒一定會(huì)服軟。但是沒(méi)想到，女兒倔強(qiáng)的脾氣上來(lái)，跟她杠上了，真的自己走出門(mén)去。 再?lài)?yán)厲的母親終究是母親，蔡美兒不忍心看女兒受凍，只好主動(dòng)跟女兒讓步，“看來(lái)你已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，你回來(lái)吧”。 “恐嚇”孩子即使一時(shí)收到成效，孩子也并未心服口服，只是礙于家長(zhǎng)威嚴(yán)不得不屈服罷了，遲早有反彈的那一天。當(dāng)然，如果你有一個(gè)跟蔡美兒女兒一樣倔強(qiáng)的孩子，只怕根本不會(huì)有任何效果。

02 “恐嚇”行為容易產(chǎn)生負(fù)面效果

一、使孩子產(chǎn)生自卑感。

爸爸媽媽經(jīng)常打罵孩子，再加上一些貶低性的語(yǔ)言，比如：“你就是不如xx家孩子……”之類(lèi)的話(huà)，這么說(shuō)起不到任何效果，只能讓孩子認(rèn)為自己不如別人，使孩子自暴自棄并產(chǎn)生自卑感。本來(lái)孩子能做好的事情，卻故意不去做甚至去破壞。這樣的孩子長(zhǎng)大后做事畏手畏腳，膽小怕事，自卑感特別強(qiáng)烈。

二、使孩子產(chǎn)生恐懼心理。

這里要鄭重的提醒家長(zhǎng)，3歲之前的孩子絕對(duì)不能打，你想3歲前的小朋友對(duì)很多事情都處于懵懂的狀態(tài)，他的神經(jīng)尚未發(fā)育完善，打罵恐嚇已超出孩子的承受能力，使孩子精神極度緊張，恐懼，重者會(huì)引發(fā)精神方面的疾病。

三、使孩子產(chǎn)生被遺棄感。

父母經(jīng)常打罵恐嚇孩子，并經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，“再不聽(tīng)話(huà)，就不要你了”等這樣的話(huà)語(yǔ)，家長(zhǎng)只是嚇唬孩子的話(huà)語(yǔ)，但是孩子卻會(huì)信以為真，會(huì)使他們長(zhǎng)期處于一種緊張恐懼的心里，有隨時(shí)都會(huì)被父母遺棄的感覺(jué)。這樣會(huì)造成孩子性格上的抑郁。

四、使孩子產(chǎn)生叛逆心理。

有一些孩子性格非常倔犟，父母讓他往東他偏要往西，讓他干什么偏不干，愛(ài)頂嘴，打在身上也不屈服，這個(gè)“犟”在很大的程度上是打出來(lái)的，父母越是對(duì)他動(dòng)武，他就越是要用犟的方式來(lái)與你對(duì)抗，叛逆心理特別強(qiáng)烈。有些家長(zhǎng)認(rèn)為你不聽(tīng)話(huà)，我就要把你打改，殊不知孩子的這種“犟”你越打越嚴(yán)重。 五、使孩子產(chǎn)生記仇的心理。 經(jīng)常打罵孩子，小一點(diǎn)的孩子一般不會(huì)產(chǎn)生仇恨心里，大一些的孩子都十幾歲了如果還經(jīng)常被打罵，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)就會(huì)在心里上對(duì)父母漸漸的疏遠(yuǎn)，甚至?xí)l(fā)展為仇恨。

03 怎么樣正確引導(dǎo)孩子呢？

1、不要直接攻擊孩子本身

“你真沒(méi)禮貌！”“你就會(huì)騙人！”“你果然學(xué)不好！”……這種話(huà)就是在攻擊孩子本身，給孩子貼標(biāo)簽下定義，容易讓孩子破罐子破摔，激起孩子的逆反心理?！澳阏J(rèn)為我沒(méi)禮貌，我就沒(méi)禮貌一個(gè)給你看看”，“你說(shuō)我不是學(xué)習(xí)的料，我就不給你往好了學(xué)”，“你覺(jué)得我最里面沒(méi)一句實(shí)話(huà)是吧，那我就能騙多少騙多少吧”……

2、對(duì)孩子的行為給予溫和的指導(dǎo)

這時(shí)候，我們需要換一種表達(dá)方式，對(duì)孩子說(shuō)“亂翻別人東西的這種行為是很沒(méi)禮貌的，媽媽告訴你，想動(dòng)別人東西的時(shí)候，一定要征求一下主人的意見(jiàn)”，“爸爸媽媽知道你也很想把這個(gè)類(lèi)型的題目答對(duì)，你再細(xì)心一點(diǎn)，熟悉的多了肯定就會(huì)了”，“你在課堂上這種行為是不禮貌的，老師希望你尊重課堂，也尊重在上課的同學(xué)們，有問(wèn)題我們下課再溝通?！?這種表述就是告訴了孩子，我們對(duì)孩子本身是沒(méi)有敵意和否定態(tài)度的，只是對(duì)他的行為提出了否定，并且告訴了孩子正確的處理方式。事情就容易就事論事的解決。

3、“恐嚇”性質(zhì)的話(huà)，輕易不要說(shuō)出口 父母經(jīng)常說(shuō)“恐嚇”的話(huà)，會(huì)帶給孩子童年的陰影，讓孩子缺乏安全感，這個(gè)問(wèn)題會(huì)伴隨孩子一生，在孩子的人生路和家庭生活中也難以回避。相反，經(jīng)常得到父母愛(ài)撫和溫言細(xì)語(yǔ)的孩子，會(huì)幸福感滿(mǎn)滿(mǎn)，為人溫和寬容，充滿(mǎn)滿(mǎn)足感，人生也會(huì)順?biāo)旌芏唷?/p>