教子有方，突然發(fā)現(xiàn)這也是與孩子生活的點滴帶給我的思考和成長。

上月的一個周末，我在廚房里忙碌著，突然聽到客廳里的手機響起，便喊孩子幫忙拿來。但是幾次喊她，都沒聽到回音，出去一看，她正自顧自地擺弄那滿地的積木，全然不顧鈴聲早已響徹客廳的手機。看到這一幕，我便氣不打一處來，大聲地呵斥了她并推倒了她擺弄許久的積木。孩子驚恐地看著我，久久不能回神。

經(jīng)過那次之后，女兒再也沒有出現(xiàn)過“百呼不應(yīng)”的情況，即便是看自己最喜歡的動畫片都會隨時關(guān)注我的“動態(tài)”。原本驕傲地以為這是孩子的進步，直到最近，我才發(fā)現(xiàn)女兒開始有些不對勁。做作業(yè)的時候她總是三心二意，沒寫幾分鐘就走神，甚至哼小曲。老師也向我反應(yīng)她上課時注意力總是不集中，稍有點兒風(fēng)吹草動，她就會看著窗外注視很久。

眼看就要影響孩子的成績，問題究竟出現(xiàn)在了哪兒？我一直疑惑不解。

直到后來請教過一些老師，才知道在不經(jīng)意間我竟然犯下了嚴(yán)重的錯誤。孩子心智尚未成熟，本來就很敏感，身邊人的每一句話、每一個行為都有可能改變他們的行為習(xí)慣，甚至思維方式，尤其是父母。而作為小學(xué)孩子的家長，一定要用得當(dāng)?shù)姆绞饺ヒ龑?dǎo)孩子的思考和行為，倘若每次都用莽撞的方式來應(yīng)對孩子的“錯誤”，會讓孩子變得無所適從。孩子拼積木的那一次，我不分青紅皂白的呵斥給孩子留下了極大的心理陰影。一個電話沒接著，本不是什么大事兒，但我的呵斥卻讓孩子以為自己犯下了嚴(yán)重的錯誤，無時不刻在關(guān)注著我對她的“指令”，導(dǎo)致本來就思維活躍的她更加不能集中注意力，久而久之讓孩子變得處處分神。

自這之后，我便開始冷靜地面對孩子的每一次的“犯錯”，認(rèn)真去想其中的原因，試著用更科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子成長，孩子的學(xué)習(xí)也逐步步上正軌。而我也開始明白，孩子的教育是一門學(xué)問，只有與孩子一起成長才能真正“教子有方”

最近我又看到了雀巢學(xué)生奶粉的影片，發(fā)現(xiàn)在陪伴孩子成長的過程中，媽媽們會遇到各種各樣的“課題”，如果沒有用巧妙得當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ幚?，就會影響孩子的成長。而且，孩子帶給我們的“課題”背后，甚至可能潛藏著他思考、成長的瞬間。

媽媽們第一時間看到的可能只是孩子闖禍犯錯的事實，如果我們用慣性批評的方式去對待，就會抹殺他們犯錯背后那些美麗的成長瞬間：孩子弄臟了衣服，但卻可能是他在球場上勇敢站起來，為了爭取那塊可以作為送給媽媽禮物的獎牌；孩子弄丟了送給你的鮮花，但卻可能是她大方地將送給你的愛分享給了路邊孤單的老奶奶；孩子把家里弄得一團糟，甚至畫花了你最喜歡的裙子，但卻可能是他用自己的思考和小手為你制作的最特別的禮物。

孩子在慢慢長大懂事，但同時也帶給了我們成長。讓我們學(xué)會耐心詢問、細致觀察，到最終的用心培養(yǎng)、教子有方。當(dāng)然除了心理上的保護和疏導(dǎo)，媽媽們也要時刻關(guān)注孩子身體的需求，小學(xué)階段的孩子處在身體發(fā)育、腦力發(fā)育的關(guān)鍵時期，科學(xué)的膳食營養(yǎng)非常重要。只有給他們更好的營養(yǎng)支持，才能為他們的成長提供不竭動力。

總而言之，用心培養(yǎng)，用好營養(yǎng)才是最棒的“教子有方”之道。學(xué)會在孩子成長中的思考，利用幫助孩子成長的“營養(yǎng)秘方”，我們一起助力孩子贏在起點！